趕海教案(第一課時(shí)原創(chuàng)公開課)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-19 03:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 被我束手就擒了，別再那么神氣了，快坐好吧?。?）齊讀捏大蝦部分。E 剛才我們同小作者一起捏大蝦、抓螃蟹、摸海星，感受了其中的樂趣，沙灘上其他人在干什么呢？（1）生讀相關(guān)句子。（2）練習(xí)用“他們有的……有的……有的……”說話.（3）選擇其中的一種活動(dòng)說一說，用上一些語氣詞。（4）指名說，師生共同點(diǎn)評。四學(xué)習(xí)結(jié)尾部分(1)趕海的趣事真是太多了,快樂的時(shí)光總是短暫的,不知不覺,太陽偏西了，趕海的人們?nèi)齼蓛傻仉x去,這時(shí)的大海又是一番怎樣的情景呢?(2)生自由讀第四自然段.(3)這時(shí),如果你站在海邊,會(huì)有一種什么樣的感覺呢?(4)(音樂)是啊.!,海風(fēng)吹拂著,舒服極了,我一邊往回走,一邊哼起了最愛唱的歌(課件《大海啊故鄉(xiāng)》)（5）介紹首尾呼應(yīng)的寫作方法。五．感情升華，進(jìn)行思想教育（1）這節(jié)課，你最大的收獲是什么？（學(xué)到了好詞好句、語氣詞；領(lǐng)略了大海的美景；學(xué)會(huì)了首尾呼應(yīng)的寫作方法。）（2）你最大的感受是什么？（大海真美；海里有很多寶；我愛大海，我愛我們的生活！。）師總結(jié)：是啊，大海是美麗的，趕海是有趣的，因此，每當(dāng)我唱起這支歌時(shí)，便想起童年趕海的趣事。最后，讓我們一起通過讀表達(dá)出我們對大海的熱愛吧?。ㄅ錁酚懈星槔首x）第三篇：趕海公開課教案趕海公開課教案一、激趣導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母?。讓我們來一起來欣賞一下。（播放flash動(dòng)畫《趕海的小姑娘》）剛才我們聽的歌曲是《趕海的小姑娘》，好聽嗎？那你們知道什么是趕 海嗎？你是怎么知道的？（查字典）及時(shí)表揚(yáng)：你養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這是一種好的學(xué)習(xí)方法。（師介紹：大海退潮后，人們常去海邊撿貝殼、撈海帶、玩耍、踩W233。n H225。 文蛤等，我們把這些活動(dòng)稱為趕海。）今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)你覺得“我”當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣“鬧”？你能表演一下嗎？ 學(xué)生表演。請學(xué)生再讀這句話，突出一個(gè)鬧字?！鱽淼胶＿?，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的。你覺得這里哪句話寫得好不好，為什么？（把浪花當(dāng)作人來寫，浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的，要讀出作者的依依不舍。）學(xué)生朗讀。漸漸遠(yuǎn)去的浪花在作者眼里是那么有趣，看到了浪花作者心情如何？因此作者忍不住要去?——(追趕浪花)板書：追浪花。(二)學(xué)習(xí)③誰再想試一試？（最好加上動(dòng)作）有進(jìn)步，老師感覺到了，你們是那么地仔細(xì)、那么地小心，不放過一個(gè)地方。④你捉到海星了嗎？說說你的心情。（海星容易被摸到，所以摸到海星的我又驚又喜）請你用朗讀把摸海星的快樂表現(xiàn)出來？⑤老師教你個(gè)好方法：嘿，要笑著讀，讀出欣喜勁兒！誰來試一試？齊讀 板書：驚喜你認(rèn)為什么地方還有趣？讀一讀交流二：哎，那邊一個(gè)小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯夾住他的手。誰來讀一讀：①哎表示什么意思？（奇怪）為什么奇怪？請你繼續(xù)讀。A誰能告訴老師，小伙伴為什么不做聲，？（擔(dān)心把螃蟹嚇跑了）B所以要讀得輕些，誰來做努努嘴兒的動(dòng)作？你來試試（生讀）。課件出示：這就是細(xì)節(jié)描寫，好文章之所以能動(dòng)人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫功不可沒。C束手就擒的束字典上有三個(gè)意思：①受約束②量詞③捆綁這里的束是什么意思。這里的就當(dāng)被講，意思就是捆起手來讓人捉住。成語都有引申意：指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。螃蟹束手就擒，接下來發(fā)生了什么事？誰來讀？D“突然”后面又該怎么讀呢？（大聲）為什么？（因?yàn)樾』锇槭墙衅饋淼?。）提一生讀，誰能更大聲來讀E老師聽出來了，你的“哎喲”一聲讀得特別有好奇味道！你從“哎喲”中聽出了什么？（沒想到螃蟹用大螯夾住了自己的手，我除了聽出了疼，還聽出疼中夾雜著高興。痛并快樂著。如果輕而易舉地捉到就沒那么有趣了。）F（指導(dǎo)學(xué)生）捉螃蟹這件事太有趣了，努著嘴的小伙伴，四處逃竄的螃蟹以及那哎喲一聲的疼痛大叫，讓我們感受到了趕海的樂趣。還有有趣的地方?jīng)]有？指讀交流三：咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。板書：捏大蝦你從哪些地方感到有趣的？你覺得哪
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