棉花姑娘第一課時公開課詳案(編輯修改稿)
2024-10-18 21:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得他怎么樣？（生說）你能把這種感覺帶進去讀讀這個詞嗎？（可惡的蚜蟲）這個句子你能讀好嗎？（棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲）。小朋友們，現(xiàn)在你們就是棉花姑娘，請你閉上眼睛?！懊藁ü媚飩?，現(xiàn)在有許許多多的蚜蟲在你的身上爬呀爬，他們使勁地咬你，盡情地吸你身上的汁液”。請睜開眼睛，棉花姑娘，此時你有什么感覺？（生說）這個時候，你最希望的是什么？（）你說出了棉花姑娘的心聲呀！棉花姑娘非常難受，她很想很想有人能給她治病，這句話中有一個詞最能體現(xiàn)很想很想的這種心情，哪個詞？你能讀好這句話嗎？句末是什么標點符號？（?。┐蠹铱矗l來了？（師介紹）。再讀。在你平時的生活、學(xué)習中有沒有特別盼望什么？（）請小朋友們挺起胸，一起把第一自然段讀一下。棉花姑娘盼呀盼，他盼來了哪些動物醫(yī)生呢？（板書）他們都說了什么？下面就請小朋友們合作同位學(xué)習，一起找出棉花姑娘的話，用——畫出來，找出動物醫(yī)生的話，用曲線畫出來。然后，兩人合作選你最喜歡的一個動物醫(yī)生，分角色讀那一段。（巡回指導(dǎo)）。細心的小朋友，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，棉花姑娘在請三位動物醫(yī)生的時候說了一句相同的話（指名讀，出示）齊讀。燕子醫(yī)生是怎么回答的？啄木鳥醫(yī)生呢，青蛙醫(yī)生呢？你畫對了嗎？看到小朋友們表現(xiàn)這么出色，老師也想讀讀了，行不行呀？下面，老師當棉花姑娘，這一組當燕子醫(yī)生……我們來合作讀課文。師：燕子醫(yī)生，請你幫我捉害蟲吧！生：燕子的話。師：我身上的蚜蟲越來越多了，好難受呀！啄木鳥醫(yī)生，請你幫我捉害蟲吧！生：啄木鳥的話。師：天哪，我實在受不了了，呀！莊稼的保護神青蛙來了，這下我可有救了，青蛙醫(yī)生，請你幫我捉害蟲吧！生：……面對棉花姑娘的請求，三位動物醫(yī)生都幫不上忙，是他們不想幫嗎？從哪里看出來的？（出示板書，練習因為，所以）分角色讀4自然段。（找4個角色演一演，其他同學(xué)讀解說）。就在棉花姑娘和三位動物醫(yī)生著急的時候，忽然，一群圓圓的小蟲飛來了，他們是誰呀？請一位同學(xué)幫他做一下自我介紹吧?。ㄉx）聽說呀，七星瓢蟲一天能吃100只蚜蟲呢，是棉花、花生等植物的保護神！請所有的男生再一起介紹一下他吧?。ㄉx）【插入蚜蟲的合成視頻，激發(fā)興趣】（音樂）在七星瓢蟲的幫助下，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！棉花姑娘的心情怎么樣？請女生帶著這種感受讀一讀吧！課文中有兩個詞把棉花姑娘寫得特別美（出示）。棉花姑娘的病好了，她的心情非常好，快樂就要分享，我們一起讀一下最后一段吧！【音樂伴奏，渲染氣氛】老師看到小朋友們都替棉花姑娘高興呢！可是，棉花姑娘又愁眉苦臉了，原來，她要給動物醫(yī)生寫一封感謝信，被一個字難住了（出示）。我們來幫幫她好不好？【用回放功能學(xué)習幫兩個字】。（五）、總結(jié)全文。同學(xué)們，這節(jié)課我們伴隨棉花姑娘經(jīng)歷了她治病的過程，同時認識了許多動物醫(yī)生，你還知道大自然中有哪些動物醫(yī)生嗎？（從圖庫拖出動物醫(yī)生集合圖），他們?yōu)榇笞匀坏拿篮秘暙I著自己的力量，是人類的好朋友，我們要保護他們！第三篇：棉花姑娘 詳案《棉花姑娘》教案李祖順教材分析本單元的主題是“我們身邊的科學(xué)”?！睹藁ü媚铩芬晃氖且黄錆M童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足。正當蚜蟲們得以的吸食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生長著，吐出了雪白的棉花。這篇課文寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強的啟發(fā)作用。同時，四幅插圖色彩明麗，形象生動，便于學(xué)生觀察，有助于對課文內(nèi)容的理解。學(xué)習了本文，能讓學(xué)生對科學(xué)常識產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識的欲望。樹立起保護益蟲和益鳥的意識。教學(xué)目標1．知識與能力：認識7個生字，會寫“雪、幫”兩個字。理解課文內(nèi)容，知道七星瓢蟲是益蟲。2．過程和方法：在各種方式的朗讀中主動體驗故事中角色的心靈世界。在讀讀議議中了解益蟲等一些科學(xué)知識。在資料的收集和展示交流中知道更多的益蟲以及一些科學(xué)知識。3．情感、態(tài)度、價值觀：從內(nèi)心喜歡閱讀、朗讀童話故事。對科學(xué)常識產(chǎn)生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)常識的欲望。樹立保護益蟲的意識。教學(xué)重難點認識7個生字，正確、流利、有感情地讀課文。讓學(xué)生通過認識“七星瓢蟲”和“蚜蟲”，了解益蟲和害蟲的概念，并樹立保護益蟲的意識。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。學(xué)習目標1．認識“姑、娘”等7個生字，會寫“只、星”等6個字。2．有感情地朗讀課文，分角色表演。3．了解不同動物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認識一些對人類有用的鳥類和益蟲。課前準備課前預(yù)習，完成《自主學(xué)習卡》，了解益蟲和害蟲的概念。一、問題質(zhì)疑謎語 導(dǎo)入。（出示圖片、課題卡片）你
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1