【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 親情，從而理解“真愛(ài)就像茉莉”。學(xué)情分析：在這篇文章中，沒(méi)有感人肺腑的愛(ài)情表白，沒(méi)有卿卿我我的浪漫舉動(dòng)，作者知是從日常生活中選取了一些感人至深的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，作者用傳神的細(xì)節(jié)描寫，讓我們感受到茉莉般淡淡地溫情、濃濃的愛(ài)。學(xué)習(xí)這樣的文章，要以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生課前通過(guò)微視頻學(xué)習(xí)，品讀感悟文中體現(xiàn)的情感魅力，并關(guān)注景物描寫在文中的作用。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：品讀文章的細(xì)節(jié)，感受主人公之間的真愛(ài)。難點(diǎn)：在作者的筆下，父母之間的真愛(ài)為什么如茉莉一般。教學(xué)理念：“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方式是課前學(xué)習(xí)加上課堂研究。學(xué)生白天在教室完成只是吸收與掌握的內(nèi)化過(guò)程，晚上回家學(xué)習(xí)新知識(shí)。課堂上圍繞教學(xué)目標(biāo)，直奔主題，展示知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展、應(yīng)用、相互關(guān)系，多運(yùn)用歸納思維，少一點(diǎn)演繹思維，盡量讓學(xué)生歸納整理，教師點(diǎn)撥與延伸。從先教后學(xué)到先學(xué)后教，學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生帶著問(wèn)題先自己學(xué)，在集中解決重難點(diǎn)問(wèn)題。這樣學(xué)法，直接面對(duì)新內(nèi)容、新問(wèn)題，學(xué)生只有在自學(xué)理解的基礎(chǔ)上，課堂與師生互動(dòng)交流才有效。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)課前“微視頻”學(xué)習(xí)【觀看視頻】，學(xué)會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解人物情感。，關(guān)注景物描寫在文中的作用?！菊n前學(xué)習(xí)單】觀看視頻，按要求自學(xué)《愛(ài)如茉莉》一課，在書上做好批注后，再完 1成測(cè)試題，并提出問(wèn)題。任務(wù)一：讀課文，知內(nèi)容。要求：自學(xué)課文，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括這篇文章主要說(shuō)了什么內(nèi)容?？纯凑l(shuí)的概括更簡(jiǎn)潔明了！任務(wù)二：讀課文，學(xué)解詞。要求：視頻中，老師教了你理解詞語(yǔ)的方法。你理解了這篇課文的哪些詞語(yǔ)呢？寫出來(lái)，跟大家交流一下吧。任務(wù)三：自學(xué)課文，品味細(xì)節(jié)。要求：課文中有許多表現(xiàn)出“愛(ài)”的細(xì)節(jié)，你讀出了哪些呢？可以選擇你最得意的寫下來(lái)，跟大家交流一下哦！任務(wù)四：自學(xué)課文，品味景物描寫。要求：文中有多處景物描寫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它有哪些作用呢？你能把自己最得意的理解寫出來(lái)跟大家交流一下嗎？任務(wù)五：自學(xué)課文，提出問(wèn)題。要求：讀了這篇文章，你有哪些問(wèn)題要提出來(lái)讓同學(xué)們共同研究探討的嗎？寫下來(lái)吧！第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：【觀看視頻】，學(xué)會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語(yǔ)的意思。，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解人物情感。，關(guān)注景物描寫在文中的作用?！緦?dǎo)入新課】導(dǎo)入：今天我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)第17課，跟老師寫課題。誰(shuí)能告訴大家書寫課題時(shí)要注意把那個(gè)字寫好？（預(yù)設(shè)：茉：下面部分市“末”，上面一橫長(zhǎng)：莉:上下結(jié)構(gòu)。）師板書課題?！菊n堂活動(dòng)】一、匯報(bào)視頻學(xué)習(xí)的收獲。；；。二、交流課前學(xué)習(xí)單中的問(wèn)題:：注意結(jié)合課文。（預(yù)設(shè)：嗔怪靜謐莫名其妙平淡無(wú)奇一本正經(jīng) 躡手躡腳等）“眸子”一次理解為例，學(xué)會(huì)由點(diǎn)及面的理解詞語(yǔ)的方法。三、自學(xué)成果交流：結(jié)合問(wèn)題單，了解同學(xué)提出的問(wèn)題，個(gè)人思考，做簡(jiǎn)潔的批注。：分組研究，結(jié)合自己的理解，解決同學(xué)提出的問(wèn)題。（每組5分鐘）學(xué)生四人小組分主持、朗讀、匯報(bào)、答疑的角色，匯報(bào)小組成果。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課大家通過(guò)合作交流收獲很多，想一想與課前相比較，對(duì)文章是否有了更勝一層的理解，還有很多問(wèn)題咱們下一節(jié)課繼續(xù)交流探討。五、布置作業(yè)抓住老師上課的動(dòng)作神態(tài)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的方法寫一段話?！稅?ài)如茉莉》教學(xué)反思《愛(ài)如茉莉》是小學(xué)蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇文章，這篇文章用清新、樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧媽媽這件小事，其中作者著力描寫和渲染的是爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅溫馨而又美好的畫面。它告訴我們：真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的自然美好；至愛(ài)無(wú)聲，任何表白都是那么的蒼白無(wú)力。課前我通過(guò)微視頻讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，并且在預(yù)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)的方法，抓住關(guān)鍵詞來(lái)中人物的情感，善于捕捉細(xì)節(jié)，用心體會(huì)字詞知冷暖。父母之間的那份平淡又真切的愛(ài)，融在了生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我利用微視頻引導(dǎo)學(xué)生用心閱讀文中發(fā)生的感人故事，找一找描寫特別感人的細(xì)節(jié)，并寫寫批注。學(xué)生通過(guò)獨(dú)立自主的研讀文本、學(xué)生之間的相互交流探討、教師的點(diǎn)撥引領(lǐng)，明白了字詞的意義與功能，知道了細(xì)節(jié)對(duì)于一篇文章的重要意義，真正感受到了“愛(ài)如茉莉”。在閱讀匯報(bào)中，我尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，因?yàn)檫@過(guò)程是學(xué)生自我學(xué)習(xí)體驗(yàn)的一種展示，也是學(xué)生學(xué)習(xí)文本的一種積極交流。匯報(bào)中，深層次感悟及引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀是重頭戲，這兩者相輔相成。教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)交流探討，深層感悟，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且適當(dāng)給以質(zhì)疑，釋疑，學(xué)生在感動(dòng)了自己之后，在老師的引導(dǎo)與渲染之下，發(fā)自內(nèi)心地讀出那感人的語(yǔ)句，實(shí)現(xiàn)了學(xué)的有效目的。在教學(xué)結(jié)束時(shí)，為了讓學(xué)生更深入的體會(huì)如茉莉般平淡卻真切的愛(ài)，我積極引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事入手去思考，去感悟身邊的愛(ài)，讓學(xué)生明白愛(ài)就在身邊。與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐的聯(lián)系，能讓學(xué)生更清楚地感受到每天來(lái)自不同角落的關(guān)愛(ài)，并懂得回報(bào)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。讓愛(ài)真正“鉆”入學(xué)生的心田。陶行知指出：“真正的教育必須培養(yǎng)出能思考會(huì)創(chuàng)造的人?！?學(xué)生置身于這種主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境中，對(duì)課文進(jìn)行了多角度的、有創(chuàng)意的解讀，盡展其獨(dú)特的思維和豐富多彩的個(gè)性。課堂上，不斷閃爍著學(xué)生美麗的創(chuàng)新思維的火花。學(xué)生體驗(yàn)著合作探究的喜悅，追求著創(chuàng)新的價(jià)值，走向創(chuàng)新的人生。實(shí)踐證明，只有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓語(yǔ)文課達(dá)到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動(dòng)自由”，語(yǔ)文課堂才會(huì)真正成為師生共同學(xué)習(xí)探討的樂(lè)土。第四篇：愛(ài)如茉莉第一課時(shí)《愛(ài)如茉莉》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：能正確、流利地朗讀課文。，理解由生字組成的詞語(yǔ)；會(huì)寫其中9個(gè)生字，并記住字形。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語(yǔ)感；真切體會(huì)“如茉莉一般的愛(ài)”是讓人回味綿長(zhǎng)的愛(ài)、是了無(wú)痕跡的愛(ài)、是心有靈犀的愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住文章中有關(guān)愛(ài)的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)父母之間平淡而真摯的愛(ài)，進(jìn)而理解“真愛(ài)就像茉莉”。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新詞，了解課文大意。PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題。激趣導(dǎo)入。上課之前老師想和你們聊聊家常，能不能給老師舉例子說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽平時(shí)關(guān)心你