會計合并同類項(xiàng)第一課時公開課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案檢查簽名： 教學(xué)活動：學(xué)生活動及設(shè)計意圖例1 合并同類項(xiàng)6xy5yx 解原式=(65)xy =xy小結(jié)：合并同類項(xiàng)的步驟：找、放、合（詣音：找飯盒，便于學(xué)生記憶）試一試：（見學(xué)案四）合并下列各式的同類項(xiàng)：（2名學(xué)生到黑板上做）(1)3x3+x3 (2)xy2 xy2解原式=(3+1)x3 解原式=(1 )xy2 =4x3 = xy2(3) 5x2y+5x2y (4)ab22ab2+3b2a解原式=（5+5）x2y 解原式=（12+3）ab2 =0 =2ab2知識延伸：（見學(xué)案六）（1）、k取何值時，3xky與x2y是同類項(xiàng)？分析：先假定3xky與x2y是同類項(xiàng)，然后求k,已知所含字母相同，根據(jù)同類項(xiàng)的定義，還需相同字母的指數(shù)相等地，所以k=2。（2）、如果3xmy3與3xyn是同類項(xiàng)，那么m=＿,n=＿課堂總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)：同學(xué)們學(xué)到了什么？你還感到?jīng)]學(xué)會的是什么？你發(fā)現(xiàn)什么？（生活中處處有數(shù)學(xué)） 判斷同類項(xiàng)的方法：三相同：字母相同，相同字母，指數(shù)相同 合并同類項(xiàng)的法則：同類項(xiàng)的系數(shù)相加，作為結(jié)果的知識延伸根據(jù)課堂情況隨機(jī)應(yīng)變處理
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1