會計合并同類項第一課時公開課教案(編輯修改稿)
2025-05-13 13:53 本頁面
【文章內容簡介】 教案檢查簽名： 教學活動：學生活動及設計意圖例1 合并同類項6xy5yx 解原式=(65)xy =xy小結：合并同類項的步驟：找、放、合（詣音：找飯盒，便于學生記憶）試一試：（見學案四）合并下列各式的同類項：（2名學生到黑板上做）(1)3x3+x3 (2)xy2 xy2解原式=(3+1)x3 解原式=(1 )xy2 =4x3 = xy2(3) 5x2y+5x2y (4)ab22ab2+3b2a解原式=（5+5）x2y 解原式=（12+3）ab2 =0 =2ab2知識延伸：（見學案六）（1）、k取何值時，3xky與x2y是同類項？分析：先假定3xky與x2y是同類項，然后求k,已知所含字母相同，根據同類項的定義，還需相同字母的指數(shù)相等地，所以k=2。（2）、如果3xmy3與3xyn是同類項，那么m=＿,n=＿課堂總結：通過這節(jié)課的學習：同學們學到了什么？你還感到沒學會的是什么？你發(fā)現(xiàn)什么？（生活中處處有數(shù)學） 判斷同類項的方法：三相同：字母相同，相同字母，指數(shù)相同 合并同類項的法則：同類項的系數(shù)相加，作為結果的知識延伸根據課堂情況隨機應變處理
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