【文章內(nèi)容簡介】 以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：示字旁 衣字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：示字旁 衣字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“視”右邊的文字，思考：示字旁 衣字旁旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“經(jīng)”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！吧?、初、” 衣字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本22頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“示、衣”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——祝允明，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹祝允明的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“末、由、土、”補(bǔ)上示字旁 衣字旁進(jìn)一步鞏固兩個(gè)偏旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第9課 言字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：言字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：言字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“詩”右邊的文字，思考：言字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“詩”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！霸~、語、” 衣字旁，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本25頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“詩”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——祝允明，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹祝允明的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“末、由、土、”補(bǔ)上言字旁進(jìn)一步鞏固言字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第10課 頁字旁教學(xué)目標(biāo)： 頁字旁及含此偏旁的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：頁字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：頁字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“額”右邊的文字，思考：言字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“額”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！邦?、頫”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本28頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“頁”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——唐寅，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹唐寅的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“川、原、工”補(bǔ)上頁字旁進(jìn)一步鞏固頁字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第11課 反文旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：反文旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：反文旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“改”右邊的文字，思考：反文旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“改”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！俺?、故、敷”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本31頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“敏”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——陳道復(fù)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹陳道復(fù)的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“方、敷”補(bǔ)上反文旁進(jìn)一步鞏固反文旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第12課 米字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：米字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：米字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“粗”上邊的文字，思考：米字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“粗”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！按帧⒕?，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本34頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“米”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——王寵，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹王寵的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“良、白”補(bǔ)上米”字進(jìn)一步鞏固米字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第12課 米字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：米字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：米字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“粗”上邊的文字，思考：米字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“粗”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！按?、精”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本34頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“米”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——王寵，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹王寵的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“良、白”補(bǔ)上米”字進(jìn)一步鞏固米字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第13課 金字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：金字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：金字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“銅”上邊的文字，思考：金字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“銅”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“鋪、銘、鐘”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本37頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“金”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——徐渭，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹徐渭的書法5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“力刀旁”補(bǔ)上金”字進(jìn)一步鞏固金字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第14課 女字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“銅”上邊的文字，思考：女字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“女”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！懊睢⑹?、如”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本40頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“女”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——董其昌，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹董其昌的書法。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“又、也、戶、吳”補(bǔ)上女”字進(jìn)一步鞏固女字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第14課 女字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：女字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“銅”上邊的文字，思考：女字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“女”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！懊睢⑹?、如”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本40頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“女”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——董其昌，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹董其昌的書法。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“又、也、戶、吳”補(bǔ)上女”字進(jìn)一步鞏固女字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第15課 右耳旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：右耳旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：右耳旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“部”上邊的文字，思考：右耳旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“右耳旁”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！鞍?、都、鄰”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本43頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“右耳旁”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——黃道周，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹黃道周的書法。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“良、有”補(bǔ)上耳”字進(jìn)一步鞏固耳字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第16課 立刀旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：立刀旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：立刀旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“則”上邊的文字，思考：立刀旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“立刀旁”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫?！爸啤⒖?，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本46頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“立刀旁”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——倪元璐，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹倪元璐的書法。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“肖”補(bǔ)上立刀旁”字進(jìn)一步鞏固立刀旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第17課 弓字旁教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較能力以及正確的書寫能力。提高學(xué)生審美、修身的高尚情操。教學(xué)重點(diǎn)：弓字旁正確的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：弓字旁在不同例子中的美觀協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)三、合作探究“則”上邊的文字，思考：弓字旁的書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）師展示“弓字旁”字的書寫，（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（4）拓展例字書寫。“強(qiáng)、引、弘”，小組內(nèi)交流它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。結(jié)合課本49頁上的碑帖例字，老師點(diǎn)撥，并進(jìn)行個(gè)別例字的書寫與分析。3．學(xué)生自主研究“弓字旁”字的源流，體會(huì)不同書體字的特點(diǎn) ——陳洪綬，增加知識(shí)儲(chǔ)備，老師通過多媒體介紹陳洪綬的書法。5．拓展：學(xué)生用鉛筆或鋼筆給“也”補(bǔ)上弓字旁”字進(jìn)一步鞏固弓字旁在合體字中的書寫。：老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、（下）書法教案第四篇：華文版小學(xué)五年級(jí)下冊書法教案讀經(jīng)典書寫規(guī)范字做文明人第1課 廣字旁教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會(huì)廣字旁的書寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2．讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新知。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的書寫態(tài)度、養(yǎng)成養(yǎng)好的書寫習(xí)慣以及堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。教學(xué)過程：1．借助多媒體邊演示邊講解。課本第1頁。庸廣度庭 2．練習(xí)，每個(gè)字描兩遍巡視巡視指導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)書寫中存在的問題并給予糾正。點(diǎn)評(píng)深化練習(xí)把“庸”“廣”“度”“庭”多個(gè)字再練習(xí)幾遍。第2課 尸字旁、戶字旁教學(xué)要求：1．掌握書寫要領(lǐng)。2．練習(xí)書寫。教學(xué)過程：一、揭示課題二、指導(dǎo)1．出示小黑板。課本第4頁。層屬局扁 2．學(xué)生觀察字形。讀經(jīng)典書寫規(guī)范字做文明人3．討論交流。4．教師范寫。5．學(xué)生練寫。6．分析常見病因。三、練習(xí)課本第6頁。四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。第教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課 課本第7頁1．出示范字：慮虛處2．觀察這些字的字形特點(diǎn) 3．交流三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1．教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2．巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1．指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2．檢查學(xué)生書寫情況。3課 虎字頭讀經(jīng)典書寫規(guī)范字做文明人第4課 走之旁、走字旁教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。2．培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。二、學(xué)習(xí)新課 課本第10頁1． 出示范字：迷通道趙2．觀察這些字的字形特點(diǎn)3．教師小結(jié)并板書三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1．范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2．巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫（強(qiáng)調(diào)坐姿）四、教學(xué)評(píng)價(jià)。1．指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。2．檢查學(xué)生書寫情況。3．教師小結(jié)。第5課 建字旁教學(xué)目標(biāo)：