【文章內(nèi)容簡介】 ，又稱“行筆法”。鋼筆的運(yùn)筆方法借鑒毛筆的運(yùn)筆方法。有起筆、行筆、收筆三個(gè)過程。每一種點(diǎn)畫的書寫都要按照這個(gè)方法，缺了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，其點(diǎn)畫就不完美。起筆、行筆、收筆等動(dòng)作各有要領(lǐng)。起筆。有露鋒和藏鋒兩種。鋼筆寫字大都為露鋒。只有個(gè)別筆畫（如平捺或單獨(dú)出現(xiàn)的捺）例外。起筆有作頓、輕作頓、不作頓三種。一般起筆有提、有按、有輕、有重。行筆。是運(yùn)筆第二步。通常提筆運(yùn)行。但行筆時(shí)不能簡單地平拖而過，要講究輕重快慢，提按頓挫，如人在行走時(shí)，兩腳必須一起一落，隨時(shí)結(jié)合著才能行走，提按動(dòng)作也是如此，才按便提，才提便按。收筆。回鋒收筆是完成整個(gè)點(diǎn)畫書寫的最后一步，有起必有收。收筆方式有兩種：一是回鋒收筆。筆鋒行到點(diǎn)畫尾處，不能直接提起收筆，而應(yīng)放慢速度，稍作停頓，如垂露豎畫應(yīng)將筆鋒向上回收；橫畫則將筆鋒向左回收。使起筆與收筆相互照應(yīng)。點(diǎn)畫含蓄，渾厚有力。二是出鋒收筆。即筆鋒直接順勢(shì)出鋒，在空中收筆。如撇、捺、懸針豎等，鋒芒外露，挺勁犀利。由于用筆有提按、輕重、徐疾的節(jié)奏，所以線條才表現(xiàn)出剛?cè)岽旨?xì)的變化，字的結(jié)構(gòu)就有了如同音樂、舞蹈等美的造型及韻律，字才耐看，有品味。五、介紹提高學(xué)習(xí)書法的妙招。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書法的必經(jīng)之路，要堅(jiān)定不移。摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。只摹不臨，雖然間架不錯(cuò)，但沒有筆法，字就僵化，缺乏神采。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。臨帖的方法臨帖要做到三要：一要眼到手到心到；二要少而精；三要不斷比較。眼到手到心到，是指臨帖時(shí)思想高度集中，全神貫注，不僅用眼睛看，用手認(rèn)真寫，而且要開動(dòng)腦筋，思考怎樣臨才能臨得象。少而精，是指每天規(guī)定五到十來個(gè)字，反復(fù)寫，集中力量打殲滅戰(zhàn)，盡量消化它，最好能掌握它；如果字一下子臨得很多，往往會(huì)象抄書一樣，印象不深。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進(jìn)行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫越象，越寫越好了。連續(xù)不斷，持之以恒任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當(dāng)然談不上進(jìn)步，而生硬機(jī)械地多寫，疲倦了，效果也不好。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，楷書練字臨帖，每天差不多要寫二百多字，必須一次性連續(xù)不斷寫完。這才能達(dá)到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達(dá)到較佳的效果。六、理論運(yùn)用，練習(xí)鞏固：橫：橫畫在漢字中起著橫梁般的作用，它的長短變化則平衡整個(gè)漢字結(jié)構(gòu)，因此，既要堅(jiān)挺扎實(shí)，又要生動(dòng)活潑。寫橫畫不論長短，為適合人的視覺效果，都要寫得左低右高，略帶斜勢(shì)。但也不能太斜，以5176。~7176。為宜，一般短橫要斜，長橫基本平正。（1）右輕橫： 因勢(shì)向下凹，故又稱凹橫。寫法是起筆作頓，然后轉(zhuǎn)筆向右上呈7176。斜行，最后順勢(shì)輕按回鋒收筆。右輕橫大都在字的第一筆，快捷有氣勢(shì)。如“土、王、五、至”等字中的右輕橫。（2）左輕橫： 因勢(shì)向上仰，故又稱仰畫。寫法是輕起筆，向右逐漸用力，最后輕頓筆回鋒收筆，左低右高，左細(xì)右粗。左輕橫常和左豎相接，在筆畫中間，有時(shí)也可在第一筆。如：“上、正、旦、直”等字中的左輕橫。（3）長橫： 因勢(shì)向下覆，故又稱覆畫。寫時(shí)起筆作頓，然后向右上行筆，結(jié)束處頓筆回鋒收筆。由于頭尾用筆重，速度慢，中間用筆輕、速度快，因此，整個(gè)橫畫是頭尾粗，中間細(xì)，在平直中略帶弧形，中間部分稍挺起，顯得很有力量。如：“下、萬、不、百”等字中的長橫。還有在字的底部和中部的長橫基本平正。如“衛(wèi)、亞、安、青”等字中的長橫。七、課堂小結(jié)并布置作業(yè)。（師）結(jié)束語：中國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，精美絕倫，從今天左右結(jié)構(gòu)字的書寫中，我們已初步領(lǐng)略了它非凡的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們平時(shí)真正做到“下筆即是練字時(shí)”，一絲不茍寫好每一個(gè)字，做好每一次作業(yè)，練字時(shí)多用心揣摩、觀察，我相信你們每個(gè)人都能進(jìn)步，練就一手好字、真正擁有硬筆書法才藝。作業(yè)：每天練一筆好字中的一行。第二周：左中右結(jié)構(gòu)（一）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字的左右結(jié)構(gòu)類型特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能掌握這類字的書寫要領(lǐng)；通過評(píng)字，提高學(xué)生的書法鑒賞能力，了解左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入回憶寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。二、指導(dǎo)寫字左中右相等：左中右三部的長短、寬窄、基本相等，各部分高低略有變化。觀察這三個(gè)字：“浙”結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，并示范。“微”字書寫時(shí)要注意左中右分配一定要均勻，左邊和右邊各占位約一半?！皯小弊钟疫呎嘉患s三分之二。“撒”字中間占位約三分之二。總結(jié)：左中右同寬，左窄右寬，左寬右窄。三、臨寫、小組互評(píng)強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)：身體坐正，腳平放；注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。四、師生共評(píng)五、拓展練習(xí)橫寫句段，字的大小要均勻，協(xié)調(diào)第三周：左中右結(jié)構(gòu)（二）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握字的左右結(jié)構(gòu)類型特征及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能掌握這類字的書寫要領(lǐng)；通過評(píng)字，提高學(xué)生的書法鑒賞能力，了解左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：回憶上節(jié)課內(nèi)容。二、范字觀察，初析特點(diǎn)：筆畫多；字形方；三部分有長短、寬窄、高低變化；中間緊湊，四面疏朗。三、嘗試練習(xí)：選擇自己最喜歡的三個(gè)字書寫個(gè)一遍。學(xué)生書寫，教師巡視，了解書寫情況。四、病字分析，總結(jié)規(guī)律，抓住重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的書寫情況，設(shè)立病字醫(yī)院。以“班”字為例，講解分析：（課件演示）（1）各部分要減肥，長短適宜。（2）各部分要穿插，相互避讓。（3）各部分要緊湊，高低適當(dāng)。總結(jié)規(guī)律，讀“三字經(jīng)”：左中右 結(jié)構(gòu)字要寫好 觀察細(xì)看大小 比高低左讓右 右靠左三者緊 間距勻成一體 誰無欺五、補(bǔ)筆練習(xí)，突破難點(diǎn)。示范。學(xué)生練習(xí)：“仰、哪、班、樹、謝、微、測(cè)”等字，先補(bǔ)筆畫，再完整練習(xí)。反饋，重在補(bǔ)筆效果。六、作業(yè)反饋：小組評(píng)比。（四人小組，選出優(yōu)秀一名）反饋佳作，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。七、欣賞勉勵(lì)。欣賞盧中南的鋼筆書法作品。教學(xué)目標(biāo)：掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣欣賞作品。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西?？戳酥螅阌惺裁聪胝f的？老師希望同學(xué)們都能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢(shì)１、正確的寫字姿勢(shì)應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。頭正身直手放平，兩腳著地同肩寬，胸離桌子一拳長，還有一尺和一寸。２、希望同學(xué)們?cè)诿恳淮螌懽值臅r(shí)候都能注意。三、觀察研究例字出示例字，仔細(xì)觀察：固、四、晶分組討論他們的不同之處和相同之處。四、討論交流看一看：讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。說一說：你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？五、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。在書寫字的外框時(shí)，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個(gè)“日”，下部兩個(gè)“日”，三個(gè)“日”字各不相符。第一個(gè)“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對(duì)稱狀態(tài)。五、臨寫出示以下字： 圓 團(tuán) 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)學(xué)生練習(xí)書寫以上字教師巡視指導(dǎo)。反饋，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？ 頭正身直手放平，兩腳著地同肩寬，胸離桌子一拳長，還有一尺和一寸。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。二、觀察研究例字出示例字，仔細(xì)觀察字型：邀、麻、裁分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流認(rèn)識(shí)半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ 走之兒 ”占田字格的左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點(diǎn)”，要注意把字寫的端正。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點(diǎn)”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點(diǎn)”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點(diǎn)”。五、臨寫 出示以下字。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。五、再實(shí)踐，再練習(xí)。老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。糾正書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。針對(duì)個(gè)別現(xiàn)象進(jìn)行糾偏指導(dǎo)。讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫法技巧。第四篇：五年級(jí)書法教案五年級(jí)書法教案第一課 京字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握京字頭的寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：。“點(diǎn)”的變化寫法。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入一點(diǎn)一橫長，一口在小上。請(qǐng)同學(xué)們猜一下，這個(gè)哪個(gè)字？對(duì)，同學(xué)們都很聰明，很快就猜出來了，這就是北京的“京”字。二、探究新知 1．介紹字頭本節(jié)課我們學(xué)習(xí)京字頭的寫法。京字頭由點(diǎn)和長橫組成，在字的頂端，筆畫較少。我們以《九成宮醴泉銘》中的“京”字為例，來學(xué)習(xí)京字頭的寫法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀貼，“京”字中的京字頭都有哪些特點(diǎn)?京字頭由點(diǎn)和橫兩個(gè)筆畫組成。京字頭的外輪廓呈三角形。請(qǐng)同學(xué)們觀察米字格中的“京”字，借助米字格我們可以準(zhǔn)確判斷出“京”字各筆畫的位置。以及京字頭與字下面部分的距離。米字格中經(jīng)過修改的字也幫助我們理解原帖中的殘破之處。三、講解示范。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣書寫京字頭? 教師點(diǎn)名請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。（1）京字頭的點(diǎn)有什么特點(diǎn)？（2）橫畫有什么特點(diǎn)？（3）點(diǎn)和橫是怎樣組合的？他們的外輪廓呈什么形狀？ 。示范京字的寫法，提醒學(xué)生注意京字頭筆畫的寫法和相對(duì)位置。四、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本第二頁，先觀察課本中的“京”“玄”“言”三個(gè)例字中的京字頭的形態(tài)，在分析他