【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 〈1〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“橫”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。〈2〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“橫”的字。⑴出示范字。（課件出示）上五⑵指名認(rèn)讀⑶指名說(shuō)筆順，書(shū)空。⑷帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。⑸演示“上”的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。⑹用同樣的方法教“五”的書(shū)寫(xiě)。〈二〉講解“豎”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。教師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆，行筆、收筆，不能平拖。講解：豎要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。豎有垂露，懸針和短豎之分。教師邊講解邊示范帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)〈三〉本節(jié)課你有什么收獲？C、硬筆楷書(shū)的筆畫(huà)寫(xiě)法——撇、捺畫(huà)寫(xiě)法（2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“撇”、“捺”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：欣賞幾幅硬筆楷書(shū)作品。（多媒體展示）漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)好漢字，首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。板書(shū)課題：“撇”、“捺”的寫(xiě)法。二、新授：“撇”的寫(xiě)法（一）講解“撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師簡(jiǎn)介三種撇，板書(shū)各種撇及名稱。撇有斜撇、豎撇、平撇之分?；脽羝鍪救N撇，讓學(xué)生依據(jù)各種撇的名稱說(shuō)說(shuō)自己看到的各種“撇”分別有什么特點(diǎn)。分小組討論。匯報(bào)交流。學(xué)習(xí)三種撇的寫(xiě)法。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)示范，學(xué)生在紙上模仿。教師巡視并指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)。撇畫(huà)在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫(xiě)得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫(huà)相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。斜撇的寫(xiě)法是，向右側(cè)45度頓筆，接著向左下行筆，由重到輕，直接出鋒收筆。圖示：豎撇，向右側(cè)45度頓筆，接著向下行筆，到中部慢慢向左下行筆，由重到輕，出鋒收筆。圖示：平撇，寫(xiě)法同斜撇，只是角度水平，有時(shí)用于起筆位置筆畫(huà)較短。圖示：（二）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。出示范字。指名說(shuō)筆順。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三、新授：“捺”的寫(xiě)法（一）講解“捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師簡(jiǎn)介三種捺，板書(shū)各種捺及名稱。捺有斜捺、平捺、反捺三種。幻燈片出示三種捺，讓學(xué)生依據(jù)捺的名稱說(shuō)說(shuō)自己看到的各種“捺”分別有什么特點(diǎn)。分小組討論，讓學(xué)生討論每種捺的起筆、行筆和收筆，比較相同與不同，在討論中對(duì)每種比劃的書(shū)寫(xiě)方法理解更深刻。匯報(bào)交流。分別講解三種捺。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，教師總結(jié)，并示范、指導(dǎo)。捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。斜捺，可以逆鋒起筆，然后順勢(shì)輕輕落筆，向右下約45度行筆，力度由輕到重。行筆到底部，稍微停頓，向右水平方向行筆，力度由重變輕出鋒收筆。圖示：平捺，寫(xiě)法同斜捺，逆鋒起筆，向右下約20度行筆，力度由輕到重。行筆到尾部稍微停頓，向右略偏上出鋒收筆。圖示：（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視，對(duì)寫(xiě)得差的個(gè)別指得好的表?yè)P(yáng)。四、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。的學(xué)導(dǎo)，寫(xiě)課后作業(yè)復(fù)習(xí)本課內(nèi)容“撇捺的寫(xiě)法”；練習(xí)“應(yīng)用練習(xí)”內(nèi)容。第三篇：五年級(jí)硬筆書(shū)法教案硬筆書(shū)法教學(xué)總目標(biāo)，能用鋼筆規(guī)范地書(shū)寫(xiě)帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，有一定的書(shū)寫(xiě)速度。，有踏實(shí)認(rèn)真的寫(xiě)字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。、善于思考的好習(xí)慣。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生的審美能力。第一課 寫(xiě)字姿勢(shì)和基本筆畫(huà)橫教學(xué)內(nèi)容：寫(xiě)字姿勢(shì)和基本筆畫(huà)橫的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。、細(xì)致地觀察能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和橫的基本寫(xiě)法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：師：觀察很重要，它會(huì)給我?guī)?lái)很大的收獲。師：同學(xué)們都很喜歡做游戲，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把手伸出來(lái)，老師說(shuō)手指的名字，你們伸出相應(yīng)手指。（做游戲）師：大拇指有什么用？（夸獎(jiǎng)別人）靈活的手指可以做什么？（干家務(wù)、打球、寫(xiě)字......）今天我們就用靈活的手指來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)字。要想寫(xiě)好字，首先就要做好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。師：（最好出示一幅寫(xiě)字姿勢(shì)圖）讓小朋友觀察，說(shuō)說(shuō)圖上小朋友都在做什么？他們寫(xiě)字的姿勢(shì)是什么樣的？講解正確的寫(xiě)字姿勢(shì)要點(diǎn)（學(xué)生跟做），兩臂平放在桌上，眼睛與練習(xí)本距離一尺遠(yuǎn)。，左手按住練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。，拇指食指壓住筆，中指從下邊托起最后兩指墊在下，筆靠虎口齊用力。（師在前面做示范，邊做邊講解要點(diǎn)）請(qǐng)一位小朋友到前面做示范，做相應(yīng)指導(dǎo)。全班同學(xué)一起做好正確姿勢(shì)，老師巡視檢查，給與相應(yīng)評(píng)價(jià)。師：擺好了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)?，F(xiàn)在，我們就要運(yùn)用這種姿勢(shì)來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容了。（板書(shū)：橫的寫(xiě)法）學(xué)生齊讀課題。師：同學(xué)們，你們會(huì)寫(xiě)橫嗎？（會(huì)）（請(qǐng)一位小朋友到黑板上寫(xiě)一個(gè)“橫”，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)）師在黑板的田字格里示范橫的寫(xiě)法，請(qǐng)同學(xué)們觀察。師：你們真是善于觀察的好孩子。其實(shí)無(wú)論哪種筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)時(shí)都要有起筆、行筆和收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化。師：觀察橫的寫(xiě)法，講解起筆、行筆、收筆。板書(shū)：橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)時(shí)起筆重行筆重收筆重 師：邊示范寫(xiě)橫，邊講解書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。起筆要重，行筆向右要輕，收筆略向右下按一下，整個(gè)筆畫(huà)呈左低右高。師：生練習(xí)寫(xiě)橫，師手把手輔導(dǎo)。展示學(xué)生寫(xiě)得好的橫給予評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第二課 漢字筆畫(huà)和寫(xiě)字筆順規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。，什么是臨摹，懂得它們對(duì)于剛學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō)意義是什么。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入孩子們，回憶一下平時(shí)我們?cè)谡n本的田字格里寫(xiě)字時(shí)，都有一個(gè)相同的步驟，是什么呀？（描紅）那書(shū)法練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)字跟在我們課本上寫(xiě)字有什么不同呀？（蒙一層透明的紙）那就是“摹”。二、講解“描紅”與“臨摹”描紅是紅字的第一步，它是用書(shū)寫(xiě)工具在書(shū)法家寫(xiě)好的淺紅色的字上進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。描紅可以讓紅字的人對(duì)所描字的妙處體會(huì)得既真切又細(xì)致，對(duì)于初學(xué)書(shū)法的人來(lái)說(shuō)，它是一種很好的練習(xí)方法。“臨”和“摹”是練字的常用方法。臨，就是照著字貼上的字，練習(xí)寫(xiě)字。這種練字方法初學(xué)的我們不宜采用，因?yàn)檫@樣書(shū)字不易把握字的結(jié)構(gòu)。而摹，就是在字帖上面加一層透明的紙，然后根據(jù)字的大小、線條的粗細(xì)，原原本本地把它描寫(xiě)下來(lái)。摹比較容易掌握字的結(jié)構(gòu)。所以，先描，再摹，然后臨，描、摹、臨三者結(jié)合，循序漸進(jìn)，是練字的最好方法。那你們說(shuō)，我們現(xiàn)在是先做什么呢三、寫(xiě)好漢字筆畫(huà)名稱。，介紹寫(xiě)法。撇的起筆要稍重一些，然后輕輕提筆撇出；豎的運(yùn)筆比較均衡，收筆時(shí)略重一些按下。撇畫(huà)與垂露豎的交點(diǎn)處于撇畫(huà)的中部。橫折彎鉤前半橫的部分略向上傾斜，然后轉(zhuǎn)折下行，在轉(zhuǎn)為最后的提時(shí)，先要有一頓，然后輕輕提起。，書(shū)空。，學(xué)生練習(xí)。四、寫(xiě)字筆順規(guī)則 ：十 下 ：八 天 ：三 京 ：地 做：月 向：日 國(guó)：小水五、興趣舞臺(tái)。？指名說(shuō)。范寫(xiě)。學(xué)生練寫(xiě)，比一比，誰(shuí)寫(xiě)的好，寫(xiě)得多。評(píng)價(jià)：同桌互評(píng)。集體評(píng)，誰(shuí)寫(xiě)得數(shù)量最多，質(zhì)量又最好，獎(jiǎng)勵(lì)二顆星。，欣賞這些字，說(shuō)說(shuō)你的感受。也想親手寫(xiě)出這樣的好字嗎？不難，只要我們認(rèn)真描紅，就一定能寫(xiě)出這樣好的字。學(xué)生自主描紅，邊描紅邊體會(huì)描紅與自己書(shū)寫(xiě)有什么不同。指名說(shuō)說(shuō)：描字與寫(xiě)字有什么區(qū)別呢？呢？：請(qǐng)拿出一張透明的紙，將這些字摹下來(lái)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，提醒不要把筆畫(huà)、筆順寫(xiě)錯(cuò)了。拿下紙，自己先與原作比較一下，差距在哪里，還應(yīng)該怎樣努力，在哪方面努力。同桌互評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，指名說(shuō)說(shuō)這樣摹字與描紅難度在哪里？范寫(xiě)。自由練習(xí)。師巡視指導(dǎo)?；?dòng)評(píng)價(jià)。五、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第三課 三點(diǎn)水兩點(diǎn)水一、教學(xué)目的：“洪、沖”等例字，學(xué)習(xí)“三點(diǎn)水兩點(diǎn)水”的書(shū)寫(xiě)，掌握這兩類字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，提高書(shū)寫(xiě)技能。，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：洪字的觀察、書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：掌握“三點(diǎn)水 兩點(diǎn)水”偏旁及例字的結(jié)構(gòu)；寫(xiě)好例字。三、教學(xué)用具：課件、師作品、板書(shū)紙、“寫(xiě)字能手”書(shū)寫(xiě)紙。四、教學(xué)過(guò)程： 引入激趣。：“剛才同學(xué)們的精品誦讀開(kāi)展的非常好,希望這節(jié)課能夠?qū)懗鼍返淖謥?lái)。大家看了這些作品都不約而同的發(fā)出贊嘆聲，你認(rèn)為這些作品好在哪里呢？”（大小合適、結(jié)構(gòu)優(yōu)美、筆畫(huà)分布均勻等）師：“你有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)嗎？”生：“也想把字寫(xiě)漂亮。” 師：“我相信只要大家努力學(xué)習(xí)，你的字也一定會(huì)寫(xiě)得非常漂亮。：洪、流、海； 新授探究？（占格、畫(huà)線、指點(diǎn)）：觀察“洪”，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 第一步觀察生：我用占格法發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)水的第二點(diǎn)在橫中線上。（表?yè)P(yáng)：你說(shuō)得非常好。）師：你再觀察一下三點(diǎn)水的整體有什么特點(diǎn)呢？（用畫(huà)線法發(fā)現(xiàn)三點(diǎn)水的整體是一個(gè)向外鼓的弧形。）（我用占格法發(fā)現(xiàn)第一豎在豎中線上；我用畫(huà)線法發(fā)現(xiàn)下邊的三筆基本上在一條水平線上。）第二步觀察師：除了剛才說(shuō)的，你還有其它發(fā)現(xiàn)嗎？（用分布均勻法發(fā)現(xiàn)右邊的橫分布均勻。）師：右邊一共兩條橫能說(shuō)兩條橫分布均勻嗎？（以兩條橫之間的距離為一份，右邊上下可以平均分成三份。），觀察運(yùn)筆。同時(shí)，學(xué)生在范字上畫(huà)空，體會(huì)占格位置及運(yùn)筆。：（1）先寫(xiě)一個(gè)。（2）評(píng)一評(píng)。（先優(yōu)點(diǎn)后缺點(diǎn)）①字的大小。②筆畫(huà)的占格是否準(zhǔn)確。（課件和倍投交換觀察對(duì)比）③提出改進(jìn)方法。（3）再寫(xiě)再評(píng)，還看剛才的那位同學(xué)有那些進(jìn)步？：課件出示“流、海”（1）先觀察流、海，根據(jù)觀察線掌握結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（分布均勻等）（2）練習(xí)（音樂(lè)），師巡視。手拿紅筆，個(gè)別指導(dǎo)。，想一想：和三點(diǎn)水非常接近的偏旁是什么呢？（兩點(diǎn)水）①課件出示“沖、況、冷”讀一讀。②師范寫(xiě)“沖”，生畫(huà)空。這幾個(gè)字，你能夠自己觀察自己寫(xiě)好嗎？（沖、況、冷）注意利用教師給出的觀察線，有困難可以向同桌或老師請(qǐng)教。（音樂(lè)）。①組評(píng)。②展示。③班評(píng)。問(wèn)：“他的字能得獎(jiǎng)品嗎？”。①在“寫(xiě)字能手”書(shū)寫(xiě)紙的前幾行，把今天學(xué)的字每個(gè)寫(xiě)一行。②剩下的幾行寫(xiě)詩(shī)句或名言。：組評(píng)、展示、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。10．名人名言行款練習(xí)。“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)為貧困的人造福。”——貝多芬（德國(guó)）〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思?！?〉分析名人名言的書(shū)寫(xiě)格式?！?〉邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě) 板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第四課 廠字旁和廣字旁一、教學(xué)目標(biāo)。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。，體驗(yàn)寫(xiě)字的快樂(lè)，樹(shù)立寫(xiě)好字的信心。教學(xué)過(guò)程： 鞏固鋼筆的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。 書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。庫(kù)：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。車(chē)字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。廈：里面的夏字筆畫(huà)較多，書(shū)寫(xiě)時(shí)要控制好比例，橫畫(huà)間的布白要均勻。雁：里面的筆畫(huà)要寫(xiě)得緊湊一些。府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。學(xué)生書(shū)寫(xiě)。名人名言行款練習(xí)。(1)生讀名人名言。討論：寫(xiě)這一段話應(yīng)該注意什么？(2)小結(jié)：格式、字，學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)名人名言?！拔业囊魳?lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民，為挽救民族危機(jī)服務(wù)”——冼星海 板書(shū)設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思：第五課 學(xué)字頭和黨字頭一、教學(xué)目標(biāo)。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過(guò)程 要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫(huà)的順序、方向和形態(tài)。學(xué)字頭第一筆點(diǎn)和第二筆點(diǎn)向右下傾斜，第三筆短撇與前兩筆點(diǎn)形成呼應(yīng)。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點(diǎn)和第三筆短撇指向中心。三、例字指導(dǎo) 學(xué)，學(xué)字頭前三筆應(yīng)寫(xiě)得緊湊一些，突寶蓋可適當(dāng)寬一些，子的彎鉤位于字的豎中線位置，起筆和收筆基本在同一條垂線上。黨，黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁。見(jiàn)的上框不能寫(xiě)得過(guò)寬。覺(jué)，學(xué)字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁，中間口不要寫(xiě)得太大，呈上寬下窄之狀。常，黨字頭應(yīng)寫(xiě)得寬而扁，中間口不要寫(xiě)得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫(xiě)成懸針豎。嘗，下部云的第二筆長(zhǎng)橫寬度不能超出黨字頭 掌，上部、中部的寫(xiě)法與黨字相同。下部手的第一筆為平撇。四、名人名言練習(xí)?！耙磺忻篮玫乃囆g(shù)都是來(lái)自人類的精神，不需要任何外表來(lái)虛飾”——鄧 肯（美國(guó)）讀想含義。討論：如何寫(xiě)好名人名言？學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊試寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第六課 立刀和寸字邊一、教學(xué)目標(biāo)。，并能在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中嘗試應(yīng)用。，寫(xiě)得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過(guò)程、挺直，中腹可向左略呈弧勢(shì)。，字的左邊部分不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)，更不能超過(guò)豎鉤。劃，戈的斜鉤要寫(xiě)得稍短一些，中間要有一定的弧度，顯得富有彈性，出鉤時(shí)筆鋒朝上。右邊立刀的兩豎要直挺，注意長(zhǎng)短變化。射，左右結(jié)構(gòu)，左右兩邊基本等寬。身上緊下松，幾個(gè)橫畫(huà)間距均等，末筆的撇不宜太長(zhǎng)。則，左邊貝的上框呈豎長(zhǎng)方形，立刀要寫(xiě)得挺拔，第一豎稍短，豎鉤稍長(zhǎng)。剛，同字框要寫(xiě)得瘦長(zhǎng)一些，立刀左豎稍短，豎鉤要寫(xiě)得稍長(zhǎng)。整個(gè)字的筆畫(huà)布白要均勻。寺、寸字