【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)。(4)總結(jié)書寫規(guī)律:山字頭與京字頭的寬窄應(yīng)與下部協(xié)調(diào)配合三、拓展延伸:出示不同書法家書寫的“玄、夜、言”,請(qǐng)學(xué)生比一比不同書法家書寫京字頭的特點(diǎn)?！抖Y器碑》。(1)出示《禮器碑》,請(qǐng)學(xué)生欣賞。(2)請(qǐng)學(xué)生說說看了《禮器碑》的感受。(3)教師介紹《禮器碑》,幫助學(xué)生了解《禮器碑》刻立的時(shí)間、背景以及書寫風(fēng)格。四、自主練習(xí)“岑、豈、亭、京”四字,說說書寫這些字時(shí)要注意些什么。岑”字為上下結(jié)構(gòu),山字頭較小,“今”部的舒展,最后一筆為短豎?！柏M”字為上下結(jié)構(gòu),山字頭豎畫較為傾斜,最后一寫作短撒:下部“豆”的占整個(gè)字的三分之二,注意橫向筆畫之間的距離:“口”較扁,末筆橫畫伸展,托起上面部分?！巴ぁ弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu),京字頭比中間的禿寶蓋窄:末筆與首筆點(diǎn)在同一中心線上,出鉤較長(zhǎng)?！熬弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu),京字頭點(diǎn)居橫中,橫畫伸展；下部“曰”上寬下窄,“小”的豎鉤與首筆點(diǎn)中心對(duì)正,左右兩點(diǎn)分得較開,呈八字形,相互呼應(yīng)?！搬?、豈、亭、京”四字,教師巡視指導(dǎo)五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,書寫過程中我們最需要注意什么問題? :通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了山字頭和京字頭的寫法,并且在書寫相關(guān)的字時(shí)感受到了山字頭和京字頭的變化和運(yùn)用。、整理學(xué)具。第十一課 集字臨摹練習(xí)(三)教學(xué)目標(biāo)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的出處和含義。,把字寫得端正、勻稱、美觀,各部分搭配合理。、認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,以及自主、合作探究的精神。重點(diǎn):理解“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的字形結(jié)構(gòu)。難點(diǎn):集字創(chuàng)作時(shí)把握好字與字的關(guān)系。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．整體感知：出示“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，請(qǐng)學(xué)生說一說這句話的意思。2．學(xué)生討論，教師總結(jié)。出示是本課課題：集字臨摹練習(xí)(三)二、學(xué)習(xí)新知 (1)出示“學(xué)而時(shí)習(xí)之”五字,請(qǐng)學(xué)生觀察、討論這五字中些筆畫比較難寫。根據(jù)學(xué)生回答,單獨(dú)練習(xí)橫折的寫法。(2)學(xué)生察分析五個(gè)字的書“學(xué)”字中間寬面”字字形扁個(gè)縱向筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q“時(shí)”字左窄右寬右部橫畫間距均勻,長(zhǎng)知、曲直均有變化習(xí)”字上橫下縱,筆畫橫細(xì)豎粗,間距均勻少”字左縮右伸橫撤筆斷意連,捺畫伸展(3)教師示范書寫。(4)學(xué)生臨寫,教師點(diǎn)評(píng)反饋。發(fā)現(xiàn)有比較優(yōu)秀的作業(yè),可及時(shí)進(jìn)行展示、點(diǎn)評(píng)。(1)出示橫幅和條幅作品,欣賞并說說書寫作品時(shí)的注意點(diǎn)。教師總結(jié):正文的字大,落款的字小。正文字的大小整體均衡,又有變化?！皩W(xué)”字筆畫多,在作品中的字形可以寫得略大“而”字筆畫少,字形較小。“時(shí)”字的結(jié)構(gòu)要緊湊,左右不可分太開?！傲?xí)”字上面部分宜偏?！爸弊洲喈嬌煺?。三、學(xué)生臨寫。注意正文、落款、左右邊、天地的折法和留白等。,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)檢查學(xué)生字的大小、布白是否協(xié)調(diào)合理。四、整理延伸,提高欣賞水平。讓學(xué)生分小組進(jìn)行推薦作品展示,集體欣賞,點(diǎn)評(píng),教師在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上做些適當(dāng)引導(dǎo)。,展出今天臨寫的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。:請(qǐng)學(xué)生從《多寶塔碑》中集字書寫“夜靜春山空 、整理學(xué)具。第十二課 廠字旁與廣字旁教學(xué)目標(biāo),了解帶有這兩個(gè)偏旁般書寫規(guī)律?！俺?、厥,府、庭”四字,要求寫得正確、端正構(gòu)比例適當(dāng)。,體驗(yàn)書寫的快樂,感受書法之美。重點(diǎn):初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生觀察、領(lǐng)悟《多寶塔碑》中帶有這兩種偏旁類型字的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 :用幻燈片出示“座、度、唐、辰”這四個(gè)字，請(qǐng)學(xué)生說一說這四個(gè)字的偏旁分別是什么。，教師總結(jié)。出示本課課題《廠字旁與廣字旁》二、學(xué)習(xí)新知 ,嘗試書寫(1)出示廠字旁廣字旁，明確；兩個(gè)偏旁的筆順,請(qǐng)學(xué)生說兩個(gè)偏旁書寫上各有什么特點(diǎn)。學(xué)生回答后,教師總結(jié):廠字旁橫畫斜而短，撇畫先豎后轉(zhuǎn)左下。廣字旁先寫點(diǎn),后寫橫,撇露起尖收。(2)學(xué)生分別臨寫廠字旁和廣字旁各三個(gè),同桌之間相互選出寫得最好的一個(gè)廠字旁和廣字旁。教師對(duì)學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)“座、度、唐、辰”幾個(gè)字的偏旁,看看位置是否合理。(1)出示“辰、厲、府、廣”四字,請(qǐng)學(xué)生說說廠字旁和廣字旁在這些字中不同的處理。廠字旁和廣字旁寫法相似。廠字旁橫稍上斜,撇斜長(zhǎng)。廣字旁橫畫的長(zhǎng)短視下部分寬窄而定,橫較細(xì),撇細(xì)長(zhǎng)略帶弧度,點(diǎn)居橫中(2)分析四個(gè)字的書寫特點(diǎn)?！俺健弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),廠字旁的橫稍上斜,撇畫向左舒展第三筆為短橫,第四筆為短撇,第五筆橫畫向右伸展,比首筆橫要長(zhǎng):末筆的撩穿過短撇,向右伸展?！皡枴弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),廠字旁的橫稍上斜,撇畫起筆在橫畫起筆下面,兩筆畫相接,撇畫向左下舒展:內(nèi)部“萬”筆畫較多,注意各筆畫之間的距離和穿插關(guān)系?！案弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),首點(diǎn)在米字格豎中線上,橫畫與豎撇的起筆相接，“付”的橫畫收筆比廣字旁的橫畫偏右,“付”的豎鉤與廣字旁橫的收筆在同一條線上?！皬V”字為半包圍結(jié)構(gòu),點(diǎn)畫在橫畫的中間,撇細(xì)長(zhǎng)略帶弧度廣字旁里面的橫畫較多,注意各橫畫的間距和長(zhǎng)短變化。最后的兩點(diǎn)上合下開,托起上部。(3)學(xué)生臨習(xí)“辰、厲、府、廣”四字,教師巡視指導(dǎo)。(4)作業(yè)點(diǎn)評(píng),逐步掌握兩個(gè)偏旁不同的變化三、拓展延伸,體會(huì)書法藝術(shù)的無窮魅力?！端莫M頌》。此碑在甘肅成縣天井山,刻于東漢建寧四年(公元171年),為仇靖所寫,歌頌了武都太守李翕治理西狹閣道的事跡。此碑結(jié)體方整雄偉,莊嚴(yán)渾穆,筆力穩(wěn)健,已有波磔筆畫,但不少字還有篆書結(jié)構(gòu),方整中帶圓融。四、自主練習(xí):出示范字“厥、唇、庭、座”四字,進(jìn)一步觀察、臨習(xí),寫出偏旁的變化，“厥”字筆畫較多,廠字旁的橫較長(zhǎng),撇較細(xì):被包圍的部分左右對(duì)等,改捺為點(diǎn)?！按健弊謾M畫短,撇畫細(xì)長(zhǎng)。被包圍部分筆畫較多,呈窄長(zhǎng)形,注意各筆畫穿插。“庭”字廣字旁點(diǎn)居橫中,撇與“廷”部的掠左右伸展,輕捺重?！白弊謴V字旁點(diǎn)居橫中,撇畫細(xì)長(zhǎng),起筆在上橫的起筆下方,但兩筆不相接。被包圍的部分注意對(duì)稱關(guān)系,末筆橫畫較長(zhǎng) ,教師巡視指導(dǎo)。,使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩個(gè)偏旁細(xì)微的變化和各自的寫法。五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,書寫過程中我們最需要注意什么問題? :今天我們學(xué)習(xí)了廠字旁與廣字旁的書寫,并學(xué)寫了相關(guān)的范字。廠字旁和廣字旁書寫時(shí)要根據(jù)不同字形注意把握筆畫的粗細(xì)、長(zhǎng)短、角度等。、整理學(xué)具第十三課 走之底與走字旁教學(xué)目標(biāo),了解帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律?！敖?、通、起、超”,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和對(duì)中國(guó)漢字的熱愛之情。重點(diǎn):初步掌握走之底與走字旁的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn):掌握帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課:出示“近、造、起、趙”,請(qǐng)學(xué)生說說這四個(gè)字分別是什么偏旁。,教師總結(jié)。出示本課課題:《走之底與走字旁》二、學(xué)習(xí)新知“走”字的字形演變。同學(xué)們,你們知道嗎?今天我們所書寫的漢是經(jīng)過了幾干年的演變而來的。在古代,“走”不是“走路”的意思,而是“跑”的意思。金文中可以看到上半部分是一個(gè)奔跑的“人”,下半部分是一個(gè)“止”字,代表一只腳。隸書中上面的“人”變成了“土”,下面的“止”也改變了形象。慢慢演變成我們現(xiàn)在書寫的楷體字——走。出示“趙、起”。這兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?看看這兩個(gè)字中的“走”,你有什么發(fā)現(xiàn)?帶有走字旁的字都是左下半包圍。寫走字旁的時(shí)候,有什么要注意的?走字旁先寫“土”,再寫豎和短橫,最后寫撇和捺,撇短呈縱勢(shì),捺長(zhǎng)取橫勢(shì)。教師分析走之底的結(jié)構(gòu),講解走之底的書寫要領(lǐng):點(diǎn)的位置、橫折折撇的寫法(分解練習(xí),書空練習(xí))、捺的寫法。走之底點(diǎn)取平勢(shì),橫折折撇短小呈縱勢(shì),平捺上平下斜?！敖?、造、起、趙的偏旁,看看位置是否合理?！敖⒃?、起、趙”四個(gè)字走之底與走字旁的特征,并說一說,然后自己練一練。走之底由點(diǎn)、橫折折撇、捺組成,重點(diǎn)注意橫折折撇的寫法,要輕重適宜,捺畫平而舒展。走字旁上兩橫上短下長(zhǎng),左邊參差,右邊較齊,撇細(xì)短,捺平而舒展?！敖弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),走之底的捺畫向右伸展,托起“斤”?！敖铩辈康氖坠P短撇起筆略高于走之底的點(diǎn)?！霸臁弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),走之底的點(diǎn)和橫折折撇窄長(zhǎng),撩畫右伸展,托起“告”部?！案妗辈扛哂谟疫呑咧??！捌稹弊譃榘氚鼑Y(jié)構(gòu),走字旁的上兩橫上短下長(zhǎng),向左伸展捺畫向右伸展,托起“己”部?！凹骸辈枯^小,末筆為豎折?！摆w”字為半包圍結(jié)構(gòu),走字旁的兩短橫上短下長(zhǎng),向左伸展捺畫向右伸展,托起“肖”部,“肖”部與走字旁緊湊。學(xué)生練習(xí)書寫這四字,教師巡視指導(dǎo),有針對(duì)性地對(duì)字體結(jié)構(gòu)、用筆進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。6．觀察比較。觀出示不同書法家書寫的“道,起”,請(qǐng)學(xué)生感受并說一說不同書法家書寫走之底與走字旁的特點(diǎn)。三、自主練習(xí):觀察“通、遂、超、趙”四個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)“通”字走之底橫折折撇粗細(xì)分明，“甬”的起筆高于走之底，末筆為垂露豎,不碰到走之底的捺畫?！八臁弊肿咧讬M折折撇粗細(xì)分明?！凹摇辈可蟽牲c(diǎn)起筆高于走之底的點(diǎn),末筆為反捺,不超過走之底捺畫的長(zhǎng)度。“超”字走字旁的兩短橫上短下長(zhǎng),向左伸展,捺畫向右伸展托起“召”部?！罢佟辈抗P畫緊湊?！摆w”字走字旁的兩短橫上短下長(zhǎng),向左伸展,第四、五筆分別為點(diǎn)、撇,捺畫向右伸展,托起“肖”部。“肖”部與走字旁緊湊。:學(xué)生試寫四個(gè)范字各兩遍,初步感知體驗(yàn)兩部分的比例關(guān)系。:總結(jié)出半包圍結(jié)構(gòu)兩部分所占的位置比例有大小之分。:對(duì)學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,書寫過程中我們最需要注意什么問題? :通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們知道走之底由點(diǎn)橫折折撇、捺組成,重點(diǎn)注意橫折折撇的寫法,要輕重適宜,捺畫平而舒展。走字旁上兩橫上短下長(zhǎng),左邊參差,右邊較齊,撇細(xì)短,捺平而舒展。、整理學(xué)具。第十四課 同字框與門字框教學(xué)目標(biāo), 了解帶有這兩種偏旁的字的書寫規(guī)律。“同、用、開、問”四字, 要求寫得正確、端正結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和對(duì)中國(guó)漢字的熱愛之情。重點(diǎn):掌握同字框與門字框的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn):初步掌握帶有這兩種偏旁的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課:出示“同、用、關(guān)、開”,請(qǐng)學(xué)生說說這四個(gè)字的偏旁分別是什么。, 教師總結(jié)。出示本課課題:《同字框與門字框》。二、學(xué)習(xí)新知“門”字的字形演變。同學(xué)們, 你們知道嗎? 今天我們所書寫的漢字是經(jīng)過幾千年演變而來的, 猜一猜是什么字教總字的字形變化不大, 甲骨文, 小篆、楷書的“門”字, 都由兩扇門組成。古代單扇的門叫“戶”。教師問:這兩個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎? 看看這兩個(gè)字中的“門”, 你有什么發(fā)現(xiàn)? 帶有門字框的字都是三面包圍。書寫門字框里面部分的時(shí)候, 有什么要注意的? 門字框的字為三面包圍結(jié)構(gòu), 先寫豎再寫橫折, 兩橫短小。豎折較直, 內(nèi)橫靠左。橫折鉤形長(zhǎng), 折筆向下與左豎呈相向之勢(shì), 框內(nèi)的部件居中或略靠左, 筆畫分布要均勻。學(xué)生分析同字框的結(jié)構(gòu), 教師講解同字框書寫要領(lǐng):同字框?yàn)槿姘鼑Y(jié)構(gòu), 左豎稍短, 粗壯有力, 橫折鉤橫略向上斜, 折筆的位置較高一點(diǎn)。4用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫“同、聞、問、開”的偏旁，看看位置是否合理。“同、用、關(guān)、開”四個(gè)字同字框與門字框的特征, 然后自已練一練。同字框和門字框, 框的寬窄應(yīng)視框里筆畫的多少而定, 如筆畫多, 框應(yīng)略寬, 筆畫略細(xì)。筆畫少, 框應(yīng)略窄, 筆畫略粗。門字框要注意左短右長(zhǎng), 左小右大。學(xué)生練習(xí)書寫這四字, 教師巡視指導(dǎo), 有針對(duì)性地對(duì)字體結(jié)構(gòu)、用筆進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。第十五課方框 教學(xué)目標(biāo),了解帶有方框的字的書寫規(guī)律?！皥F(tuán)、圓、因、圍”四字,要求寫得正確、端正,結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣和對(duì)中國(guó)漢字的熱愛之情。重點(diǎn):掌握方框的書寫要領(lǐng) 難點(diǎn):初步掌握帶有方框的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課:出示“團(tuán)、圓”,說一說這兩個(gè)字偏旁是什么。,教師總結(jié)。出示本課課題:《方框》。二、學(xué)習(xí)新知“口”部。通過“國(guó)”字學(xué)習(xí)“口”部。在古代,每個(gè)部首都有一個(gè)讀音“口”讀音為wei,表示疆域、邊界。方框的書寫要領(lǐng):左豎要堅(jiān)挺有力,曲中帶直。橫折鉤橫畫上揚(yáng),起筆處和豎畫呼應(yīng),折處提筆然后重按,再用力下行,到末端(超出左邊的豎)頓筆調(diào)鋒,迅速出鉤。外形呈左梯形,左合右開,不能寫成方形。用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫“四、因、圓、圍”的偏旁,看看位置是否合理。其中“四”字的偏旁與其他字有什么不同。(1)請(qǐng)學(xué)生觀察“團(tuán)、圓”兩個(gè)字的特征,并說一說。(2)教師總結(jié)“團(tuán)”字為全包圍結(jié)構(gòu),左豎細(xì),右豎鉤粗長(zhǎng)。方框里的筆畫緊湊,各橫畫注意長(zhǎng)短、粗細(xì)變化。末橫要與鉤相連?！皥A”字為全包圍結(jié)構(gòu),方框?qū)懛ㄅc“團(tuán)”字基本相同,區(qū)別在于“團(tuán)”字橫折鉤的起筆與左豎的起筆分開,“圓”字的首筆與橫折鉤的起筆相接。方框內(nèi)的筆畫緊湊,“貝”的左右兩豎有粗細(xì)、長(zhǎng)短變化。(3)學(xué)生練一練,教師巡視指導(dǎo)。“國(guó)、四”,請(qǐng)學(xué)生感受并說一說不同書法家書寫方框的特點(diǎn)。三、:請(qǐng)學(xué)生觀察“因、圍”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并說一說?！耙颉弊譃槿鼑Y(jié)構(gòu),左豎畫與橫折鉤的起筆分開,左豎畫比橫折鉤的豎略短、略細(xì)。方框內(nèi)的“大”偏左靠上,筆畫較粗?！皣弊譃槿鼑Y(jié)構(gòu),首筆豎畫與橫折鉤的起筆相接。方框內(nèi)筆畫繁多,注意布白均衡,框內(nèi)上下均有豎畫與方框的上下橫相粘,方框內(nèi)的筆畫略細(xì)。:學(xué)生試寫兩個(gè)范字各兩遍,初步感知體驗(yàn)內(nèi)外兩部分的比例關(guān)系。:總結(jié)出方框各部分的特征。:對(duì)學(xué)生的書寫作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。四、拓展延伸《曹全碑》,請(qǐng)學(xué)生欣賞。《曹全碑》的感受。《曹全碑》,幫助學(xué)生了解《曹全碑》刻立的時(shí)間背景以及書寫風(fēng)格?！恫苋妨⒂跂|漢中平二年(公元185年),記載了郃陽縣令曹全的家世、事跡和政績(jī)。《曹全碑》是漢代隸書的代表作品之一,書法風(fēng)格秀麗,結(jié)體勻稱,以圓筆為主,被視為漢碑精品。此碑現(xiàn)藏陜西西安碑林。五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,書寫過程中我們最需要注意什么問題? :通過本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)方框的書寫特點(diǎn)是左豎細(xì)短,橫折鉤的豎粗長(zhǎng)。末橫要連接橫折鉤的鉤。、整理學(xué)具。第十六課 集字臨摹練習(xí)(四)教學(xué)目標(biāo)、斗方的基本特點(diǎn),初步掌握書寫條幅和斗方的章法?！疤斓赜姓龤狻?掌握五字的間架結(jié)構(gòu),并寫得正確、美觀。,形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)書寫“天地有正氣”的條幅、斗方作品。難點(diǎn):掌握“天地有正氣”五字的間架結(jié)構(gòu),要求寫得正確美觀、章法合適。教學(xué)過程：