【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的變化。豎短橫長(zhǎng)時(shí)，豎自右向左下斜；豎長(zhǎng)橫短時(shí)，豎直挺，出鉤向上。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 無(wú)光也化（四）找一找。找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札先花（五）知識(shí)鏈接：《伊闕佛龕碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。第11課 橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤。能按要求臨寫例字。重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。試一試，兩組不同方向的線條。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。說(shuō)一說(shuō)怎么寫橫折鉤？橫折鉤的橫與豎在長(zhǎng)短、角度上有不同的組合變化。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫斜而粗壯。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 用身內(nèi)力（四）找一找。找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫法？折筆角度有什么不同？雨為舟（五）知識(shí)鏈接：《靈飛經(jīng)》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第11課練習(xí)。第12課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：了解“天行健”的書寫特點(diǎn)。注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：出示例字：“天行健”。指導(dǎo)觀察，了解這三個(gè)字的書寫特點(diǎn)。了解集字的常用方法：集字經(jīng)常會(huì)遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。常用的方法是從不同字中選擇所需部件拼湊成一個(gè)字。如用“倍”字的單人旁和“建”字拼成“健”字。（三）、作品展示。分別出示“天行健”字畫作品。教師講解：橫幅：要注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。扇面：一是要準(zhǔn)備好合適的扇形紙，二是書寫時(shí)每個(gè)字的中心線要指向圓心。學(xué)生練習(xí)。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 從《多寶塔碑》中集字書寫“知足常樂(lè)”第13課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎折折鉤。能按要求臨寫例字。重點(diǎn)：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。說(shuō)一說(shuō)怎么寫豎折折鉤？豎斜長(zhǎng)時(shí)，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時(shí)，橫較短而上斜，折筆長(zhǎng)而略斜。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥佛弘哉（四）找一找。下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)萼粵（五）知識(shí)鏈接：《神策軍碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。第14課 橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折彎鉤。能按要求臨寫例字。重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。說(shuō)一說(shuō)怎么寫橫折彎鉤？橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 乙凡珮飛小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第14課練習(xí)。第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)橫折折折鉤和橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。加深對(duì)橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。試一試，兩組不同的線條。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)寫法。說(shuō)一說(shuō)橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫？橫折折折鉤的橫畫長(zhǎng)而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練：臨寫下面的例字：乃盈秀都小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第15課練習(xí)。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：出示例字：“有容乃大”。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。“有”字橫和撇有長(zhǎng)短變化，橫長(zhǎng)則撇短，右下部分窄長(zhǎng)，橫折鉤挺拔?！叭荨弊謾M畫細(xì)而出鉤處較粗，撇捺伸展。“乃”字上緊下松，上縮下伸，注意三個(gè)折筆的形態(tài)有差異?！按蟆弊制伯嬌仙欤喈嫶謮?。（三）、作品展示。分別出示“有容乃大”字畫作品。教師講解書寫要點(diǎn)：橫幅四個(gè)字中間“容”字筆畫較多，要避免過(guò)大、過(guò)重，頭尾兩字筆畫稍粗些。學(xué)生練習(xí)。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 將上面四個(gè)字寫成條幅。第三篇：三年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級(jí)下冊(cè)書法練習(xí)指導(dǎo)教案第一課時(shí)1。豎鉤 教學(xué)目標(biāo)1。認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。2。能把帶豎鉤的字書寫美觀大方。3。欣賞祖國(guó)的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)豎鉤，并能書寫美觀大方。教學(xué)難點(diǎn)把帶豎鉤的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用多媒體 教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法教學(xué)準(zhǔn)備毛筆、墨汁、宣紙。講授新知:，鉤包括豎鉤橫鉤斜鉤和臥鉤等。豎鉤在一個(gè)字中往往是主筆，起支撐作用。它由豎和鉤組成，豎畫勁挺，鉤畫近似三角形。書寫要領(lǐng):（1）起筆與豎畫相同。（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆。（3）稍頓，回鋒向左上行筆，邊行邊提。（4）出鋒收筆。雖然豎鉤的豎畫是直的，但是為了平衡字的重心，表現(xiàn)字的勢(shì)態(tài)，有時(shí)會(huì)向左挺出，有時(shí)會(huì)向右彎曲。3。習(xí)字指導(dǎo)：水、可、來(lái)。水：豎鉤逆風(fēng)起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕右重。可：長(zhǎng)橫略向右上斜?！翱凇笨可稀ＸQ鉤在豎中線略偏右處。來(lái)：左右基本對(duì)稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重。：歐陽(yáng)詢《化度寺碑》。板書設(shè)計(jì)： 水：豎鉤逆鋒起筆，鉤出鋒向左上，豎鉤兩邊的筆畫左收右放、左輕右重。可：長(zhǎng)橫略向右上斜?！翱凇笨可稀ＸQ鉤在豎中線略偏右處。來(lái)：左右基本對(duì)稱，點(diǎn)、撇、捺均聚向中央。撇捺舒展，撇輕捺重。第二課 2。豎提教學(xué)目標(biāo)，并能書寫美觀大方。，熱愛祖國(guó)的書法藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國(guó)的書法藝術(shù)。教學(xué)難點(diǎn) 能把帶豎提的字書寫美觀大方。媒體應(yīng)用 多媒體教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆、墨汁、宣紙。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 講授新知: ，不同的是先寫豎接著寫提。豎提看似兩個(gè)筆畫，其實(shí)一筆寫成。:（1）起筆寫法與豎畫相同。（2）至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。（4）收筆與提畫相同。：即、以、衣。即：左高右低。豎提的出鋒指向中央。懸針豎挺直。以：左邊部件略低，提畫與米字格的斜線平行，點(diǎn)畫向下一筆的方向出鋒。右撇向左穿插。衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。提畫有力，讓右。短撇與捺交叉，捺畫由輕到重，向右下出鋒。：常用筆法有：逆鋒、中鋒、回鋒。逆鋒：指筆畫起筆時(shí)鋒尖不露出來(lái)，欲右先左，欲下先上。中鋒：指運(yùn)筆時(shí)，筆的中心鋒芒在中路運(yùn)行。回鋒：指筆畫收筆時(shí)，作反向運(yùn)筆的方法。板書設(shè)計(jì)： 2。豎提 書寫要領(lǐng):（1）起筆寫法與豎畫相同。（2）至豎畫末端，向左下提筆運(yùn)行。（3）與提畫起筆相同，向右上行筆，邊行邊提。（4）收筆與提畫相同。第四篇：三年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 知道文房四寶分別是什么以及它們的用途。教學(xué)重點(diǎn) 知道文房四寶分別是什么？ 教學(xué)難點(diǎn) 知道文房四寶的用途。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一． 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。：畫線。板書設(shè)計(jì)： 筆、墨、紙、硯三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 如何選用合適的毛筆。教學(xué)重點(diǎn) 選用合適的毛筆。教學(xué)難點(diǎn) 選用合適的毛筆。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法 ： ：你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識(shí)毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。：：硬膏筆：彈性較好。軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。兼毫筆：彈性適中。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 掌握正確的書寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。教學(xué)難點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無(wú)名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過(guò)大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。板書設(shè)計(jì)： 頭正、身直、臂開、足安三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 點(diǎn)的寫法、“點(diǎn)”畫中的提按。教學(xué)難點(diǎn) 點(diǎn)的寫法、“點(diǎn)”畫中的提按。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、講書法家刻苦學(xué)習(xí)的小故事。三、講授新課。：點(diǎn)的寫法。，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)：它像什么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。完成第4課作業(yè)、范字處理時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出其圖形、筆順。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂(lè)，調(diào)解課堂氣氛。（見課本）總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教學(xué)難點(diǎn) 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)、穩(wěn)定情緒。二、通過(guò)謎語(yǔ)引入新課：有個(gè)筆畫真叫棒，它自己可成為一個(gè)字，請(qǐng)猜猜它是哪個(gè)筆畫呀？老師出示橫畫掛圖。出示課題：橫的寫法三、講授新課。問(wèn)：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：；；（左低右高）（見課本）。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。四、鞏固練習(xí)：完成第三課練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說(shuō)話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問(wèn)題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較合適的樂(lè)曲，但音量應(yīng)控制，不可過(guò)大，否則反而影響學(xué)生書寫。）（見課本）五、總結(jié)：表?yè)P(yáng)好的為主，指出不足。板書設(shè)計(jì)：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)短橫的形態(tài)特點(diǎn)。掌握橫的運(yùn)筆方法和步驟。按照橫筆畫的書寫方法描仿課文中的例字教學(xué)重點(diǎn) 橫的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn) 描仿好以橫組合的兩個(gè)例字。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)橫畫的寫法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)范字的筆畫，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒有學(xué)過(guò)的。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示橫的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。教師講解示范筆畫的寫法。組織學(xué)生練習(xí)橫的筆畫，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組