【文章內(nèi)容簡介】 學習。活動過程:一、復習導入同學們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認識了田字格的作用及用途，學習了橫畫的寫法，練習了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學習基本筆畫“豎”。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。古人稱豎畫為“努”筆。“努”即弓弩的意思。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。二、寫法指導我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細地研究。(一)、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。(提示學生注意觀察)是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法:?向左上逆鋒起筆。?提筆圓轉(zhuǎn)。?中鋒向下行筆。?逐漸提筆。?出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠)，故稱垂露豎。下面我們來看一下懸針豎的寫法。(教師示范)想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應該把它放在什么位置,(豎中線)把筆在豎中線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。(教師再示范，學生模仿在方格中書寫)糾正學生的錯誤寫法:頓筆太明顯。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因:頓筆太重。修改方法:筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。末尾出尖部分不直。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。修改方法:出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地看看正確的寫法。1 9(教師再正確地示范，在學生易錯的地方提醒學生注意)學生在仔細觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導，及時糾正。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。下面，我們把學過的橫畫同懸針豎進行組合。“十”的寫法。同學們想想看，按照前面我們學習的排列規(guī)律，“十”應該在田字格中怎樣排列，字才勻稱,(橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。)先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。(教師示范)。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要(教師具體觀察指導，及時糾正)“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進行上移。(教師示范，學生仔細觀察)學生在練習本上臨寫三遍?！柏S”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，再把豎寫好。(教師示范，學生觀察體會)臨寫三遍。(二)垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點。三、學生練習“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個字寫好。因此，“十”在活動時，所用的時間要適當延長。四、歸納總結(jié)。讓學生把前面學習的橫畫和豎畫進行復習，并把它們的特點記清楚，這樣利于學生把筆畫寫準確。板書設(shè)計 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問題。導入講評時間過長。我將前一節(jié)課的作業(yè)進行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進行點評，這樣時間過長，應挑選幾份典型即可。教師或?qū)W生演示后，教師應及時鼓勵，激發(fā)興趣。在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請同學上臺演示，上臺同學都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學生回家沒有及時鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠遠不夠的，一節(jié)課新授知識講完，還沒練習多久就下課了。有些學生的學習態(tài)度還不端正，需要正確引導，如何引導我也很困惑。偶爾有的同學表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵，我應就此作題，給予激1 10 勵性的語言，課堂氣氛會更好 第五課 活動內(nèi)容:撇的寫法 活動目標 知識技能:初步學會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。初步學會“?！?、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。過程方法:.通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價值:1弘揚祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學生的愛國主義情感 活動重點:學會短撇、長撇的寫法?；顒与y點:學會相關(guān)字的寫法。活動拓展:初步認知短撇的變化。學會簡單書法作品的寫法。得到思想道德教育。感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。教具準備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。學具準備:毛筆、練習紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 活動過程:一、欣賞: 師:同學們欣賞了《墨竹》?墨竹(與書法一樣是線條的藝術(shù))。書法古詩(有正文，有落款)。?國畫大師作品(略)。師:這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么,所以要學好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。 師:所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學習柳體楷書基本筆畫。柳體特征:具有“嚴謹端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風格。二、墨畫游戲: 師:在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好(畫得又要多又要好，并且落款。)三、新授師:接下來我們繼續(xù)學習筆畫，學習“短撇”。有同學要問:我們已經(jīng)學習了很多筆畫，怎么還學筆畫,其實啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人?！耙还P一畫學寫字，一生一世做真人”。 1 11(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進行練習。(2)、教師示范，學生練習。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇。撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。撇是向左伸展的一筆，要寫 的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細相當，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是:逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。師:其實我們剛在進行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習了短撇?！芭！薄?千”“牛”字有一個短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化——平撇(1)、練習近平撇。(2)、教師示范 “?！?“千”(拓展:“愛”字下面的兩個長撇也有變化。)(3)、學生練習?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習復習其中的懸針豎的寫法。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系,(2)、寫好一個字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結(jié)構(gòu):布白勻稱)“華”四、繽紛展示五、評價小結(jié)評價(1)、互動，用五角星評價。小結(jié) 板書設(shè)計: 短 撇 第六課活動內(nèi)容:瓜子點長點撇點挑點 活動時間:一課時 活動目的: 知識與技能學習幾個不同形態(tài)的點。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。1 12通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握點的各種變化。認識和運用各種點。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀: 認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶?；顒又攸c:幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法活動難點:，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動過程:一、引入: 同學們，大家知道“點”在我們的學書中會起到多大的作用嗎,現(xiàn)在就讓我們來認識一下:點。二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(右點)下:長點 半:撇點 潔:挑點觀察不同點在字的位置。(老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。)講解定義: 瓜子點:一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長點:一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點:一般都有另一點與之呼應，對稱挑點:一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相呼應三、練習: 教師先示范書寫，學生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導，糾正學生書寫。把寫得好的學生的字請大家欣賞，評價四、討論: 教師把點抹掉，請學生先討論，然后說說此字用什么點為好，給出名稱。高:瓜子點池:挑點 洋:撇點 織:長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學生的討論給予評價。讓學生臨摹。五、總結(jié): 今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐 13 富我們的點，好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。每個字寫四個。七、拓展兩點水:用作左偏旁。上為斜點，下為提點。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。以避免提點過長占用右偏旁的空間。三點水:用作左偏旁。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。相向點:用作字頭。左為斜點，右為撇點。為保證下邊沿整齊，故撇點起筆要高于斜點。順三點:用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。相背點:用作字底。左為撇點，右為斜點，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。隔三點:用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。四點底:用作字底。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點為左點，右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應稍長而斜，上邊沿要整齊。向心四點:用在字的兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點。右下部斜點稍大。第七課時 偏旁之一 活動目標: ，斤字旁欠字旁的寫法。重點:理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法，合理分配左右兩邊的比例。活動過程:一、談話引入左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。二、新授:左右基本相等。注意點:攻、改兩字在寫的過程中，左邊的工與已應稍稍短一些。注意攻字左邊工字的穿插。，注意捺要稍長。殿字的最左面的一撇不宜過長。，教師指導。:斤字的一豎在一個字中是主筆，不能寫歪。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。，教師指導。三、綜合練習。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點。1 14五、作業(yè):P2連段文字。第八課時 偏旁之二 活動目標: 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。重點:右耳旁的具體寫法。“彡”的寫法。活動過程:一、談話引入 今天我們繼續(xù)學習左右結(jié)構(gòu)字的寫法二、新授:左右勻稱。注意點:不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長一些。單耳的左邊如果比較長一點，單耳寫的時候起筆就要靠下一點。如“印”“卻”等字，教師指導。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化?？傮w必須保持在一條豎線上。立刀旁的前一豎要短一些。“彡”和立刀旁都要求狹窄一些，不能太寬。，教師指導。三、綜合練習。課本中綜合練習上面兩排字。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字。第九課時 偏旁之三活動目標:掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點:鳥字旁的字的正確寫法?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“頁、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。二、新課“頁”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項”字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化?！傍B”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉(zhuǎn)折處要向里彎。而且鳥字旁要寬一點?！坝稹焙汀蚌俊弊峙砸晕捯稽c。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。:第5頁的一面。老師指導。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁。第十課時 偏旁之四活動目標:掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。三、新課“寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長一些?！案辍弊值男便^要長一點，不能寫得太彎?！靶痢弊峙詰陨蚤L一點，這樣寫出來的字才好看一些。如“辨”字，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。對、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。:第7頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第8頁。第十一課時 偏旁之五活動目標:掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點:“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動過程:一、談話引入今天我們來學習“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看。，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學生作業(yè):第9頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第10頁。1 16 第十二課時 偏旁之六 活動目標:掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點:“雨”的四點清活動過程:一、談話引入今天我們來學習“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。二、新課 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點，如色、兔?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字。“雨”字頭要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負、爭、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學生作業(yè):第11頁的一面。老師指導。三、作業(yè)，自主完成第12頁。第十三課時 左右對稱結(jié)構(gòu)的字 活動目標 。活動內(nèi)容:關(guān)于“泊”“外”等字的活動?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒佑镁?鋼筆?；顒舆^程: