【正文】 到自己滿意為止，結合表揚鼓勵。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。二、作品展示三、矯正練習把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結合表揚鼓勵。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。四、作品展示五、矯正練習把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結合表揚鼓勵。下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長點，收筆較重。至折處主要用的是筆鋒,此時以提筆為主。小組內(nèi)討論、交流書寫撇點的注意事項。（二）學習“撇點”的寫法。下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。師生共同研究小結：寫橫撇時，逆鋒起筆。出示基本筆畫：“橫撇”。教學難點：掌握橫撇、撇點的書寫要領。培養(yǎng)學生對書法的審美能力以及對書法藝術的喜愛之情。培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣；教學安排：第一單元 1課：撇折與撇點 2課：橫撇 3課：豎撇4課：集字臨摹練習（一）第二單元 5課：橫折折撇 6課：橫鉤 7課：豎鉤和彎鉤 8課：集字臨摹練習（2）第三單元 9課：斜鉤和臥鉤 10課：豎彎鉤 11課：橫折鉤12課：集字臨摹練習（3）第四單元 13課：豎折折鉤 14課：橫折彎鉤15課：橫折折折鉤和橫撇彎鉤 16課：作品仿寫毛筆書法教案科目：書法年級：三年級第一課：橫撇、撇點 教學目標：讓學生掌握橫撇、撇點的書寫要領并能臨寫含有橫撇、撇點筆畫的字。培養(yǎng)學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。能使用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。學生描仿寫字，教師巡視指導。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。教師示范筆畫。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點。二、引入新課： 復習上節(jié)課的重點，然后引入新課：今天我們學習橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學重點：橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書寫方法。掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法和步驟。第九課時第八課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤教學內(nèi)容：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。學生描仿寫字，教師巡視指導。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。教師示范筆畫。出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒。教學難點：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學目標：認識橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點。組織學生回憶本課的重點。三、課堂小結。（6）、組織學生描仿課文中的例子，教師巡視輔導。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（3）、學生邊齊讀橫折彎鉤的書寫方法，邊觀察教師示范。教學步驟：一、導入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖）（1）、誰能說出它的名稱？仔細觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（2）、揭示課題二、講授新課（1）、組織學生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點，引導學生思考后回答。教學難點：按照橫折彎鉤的運筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。第七課時第六課 橫折彎鉤教學內(nèi)容：橫折彎鉤 教學目標：認識橫折彎鉤的形態(tài)特點。學生描仿寫字。組織學生練習橫鉤、橫折彎兩個筆畫，教師巡視指導。3出示橫鉤、橫折彎的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。三、講授新課：板書：橫鉤、橫折彎。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒。教學難點：描仿好以橫鉤、橫折彎組合的三個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學目標：認識橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點。四、課堂小結：組織學生回憶本課的重點。（6）、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（4）、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。三、講授新課：（1）、板書課題：豎彎、豎彎鉤（2）、組織學生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學重點：豎彎、豎彎鉤的書寫方法。掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。第五課時第四課 豎彎 豎彎鉤教學內(nèi)容：豎彎、豎彎鉤。四、課堂小結：給“小小書法家”發(fā)小獎品。組織學生觀察課文中的三個例字，師示范寫，學生仿寫。學生書空練習。出示掛圖，引導學生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點，師講解。二、引入新課：在輕松的音樂中，出示范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學重點：臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習。掌握臥鉤、斜鉤的書寫方法。第四課時第三課 臥鉤 斜鉤教學內(nèi)容：毛筆字臥鉤和斜鉤的寫法。四、課堂小結：組織學生回憶本課的重點。（6）、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。（4）、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。三、講授新課：（1）、板書課題：豎鉤、彎鉤（2）、組織學生觀察豎鉤、彎鉤筆畫的形態(tài)特點，教師總結并板書，學生齊讀筆畫的形態(tài)特點。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。教學重點：豎鉤、彎鉤的書寫方法。掌握豎鉤、彎鉤的書寫方法。第三課時第二課 豎鉤 彎鉤教學內(nèi)容：豎鉤、彎鉤。四、課堂小結：號召其他學生向“書法冠軍”學習。組織學生書法比賽。教師范寫例字。組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。三、講授新課：板書：橫折、豎折。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學目標：認識橫折、豎折的形態(tài)特點。練習書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學習書法。教師巡視糾正不正確的姿勢。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實指、平腕。用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進生水，以免發(fā)臭。（2）蘸墨時，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。選毛筆的標準（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。毛筆的制造歷史非常久遠，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。教學過程：一、激趣引入毛筆書法的教學你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。教學重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。第一篇：三年級毛筆書法教案三年級毛筆書法教案第一課時毛筆書法教學準備課教學目標：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。知道用筆、用墨的方法。激發(fā)學習毛筆書法的興趣。教學用具：毛筆、墨汁。）出示毛筆，毛筆可是中國獨有的品類。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（3）兼毫筆：彈性適中。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。（2）寫字的墨不能太稠。講解五指執(zhí)筆的方法。學生一起坐好，執(zhí)筆。四、總結書法不僅可以表達思想，而且書法作品很美，是一種藝術，供人們欣賞。讓我們一起走進書法的世界，學習寫毛筆字好嗎？第二課時第一課 橫折 豎折教學內(nèi)容：橫折、豎折。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復習橫畫和豎畫的寫法。導入新課。出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結特點，學生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。學生描仿寫字，教師巡視指導出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。教學目標：認識豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。（5）、組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（7）、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。指出存在的問題，并提出修改的方法。教學目標：認識臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學：放輕音樂，穩(wěn)定學生情緒。三、學習新課：板書課題。進行指導運筆方法。學生練習寫，師巡視指導。評比。組織學生回憶本課的重點。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學二、導入新課：（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，讓學生比較他們的相同和不同點，然后導入新課。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。（5）、組織學生練習豎彎和豎彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。（7）、組織學生描仿課文中的例字，教師巡視輔導。第六課時第五課 橫鉤、橫折彎教學內(nèi)容：橫鉤、橫折彎。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。教學重點：橫鉤、橫折彎的書寫方法。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：出示課文中的范字掛圖，讓學生欣賞，并找出沒有學過的筆畫，然后導入新課。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結特點。教師示范筆畫。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。四、小結： 組織學生回憶本課的重點。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。教學方法：講解、示范、輔導、練習教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。（2）、觀看掛圖：引導學生觀察筆畫的書寫順序。（4）、組織學生練習橫折彎鉤，教師巡視指導。（5）、組織學生觀察課文中的三個例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律。（7）、組織學生進行書法比賽，評出“小小書法家”。給“小小書法家”發(fā)小獎品。第八課時第七課 橫折鉤、豎折折鉤教學內(nèi)容：橫折鉤、豎折折鉤。掌握橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法和步驟。教學重點：橫折鉤、豎折折鉤的書寫方法。教具準備： 范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：三、講授新課：板書：橫折鉤、豎折折鉤。出示橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。組織學生練習橫折鉤、豎折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。教師范寫例字。四、小結： 在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結構，把字寫對寫好。教學目標：認識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教學難點：描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個例字。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。三、講授新課：板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。組織學生練習橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個筆畫，教師巡視指導。教師范寫例字。組織學生書法比賽。四、課堂小結：號召其他學生向“書法冠軍”學習。第二篇：三年級毛筆書法教案三年級下冊書法教學計劃依據(jù)三年級學生初學書法的情況，制定以下教學計劃：一、教學目標：培養(yǎng)學生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結構和一些常見的偏旁部首。引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的優(yōu)美。結合書法傳統(tǒng)文化并加強學生的愛國主義教育。通過觀察橫撇、撇點的形態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和模仿能力。教學重點：基本筆畫及例字“夕”“女”的寫法。（一）學習“橫撇”的寫法。引導學生觀察，討論書寫注意事項。要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長而舒展。注意橫要稍向右上斜一點，撇要出尖，一筆寫成。課件6：撇點出示基本筆畫：“撇點”。集體交流，師生共同小結：寫撇點時，起筆時要頓筆,收筆時要回鋒。同時還要注意撇與點的長短與傾斜度。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。六、課堂小結第二課： 橫撇一講解：橫撇書寫要領。老師領讀筆畫名稱。再次范寫，讓學生說說自己看到的橫撇有什么特點。4教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。四、課堂小結第三課： 橫折教學目標：1認識橫折、豎折的形態(tài)特點。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字 一講解：橫折書寫要領。老師領讀筆畫名稱。再次范寫，讓學生說說自己看到的橫撇有什么特點。4教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。四、課堂小結第三篇：精品教案：毛筆書法教案毛筆書法教案內(nèi)容：