【正文】 六年組 1 1 第一課 筆法 活動(dòng)內(nèi)容:筆法 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法?；顒?dòng)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過程:一、執(zhí)筆對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)我們誰都見過毛筆。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書寫才富有魅力。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中(如白云筆)。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即:尖、齊、圓、健?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。“圓”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。(4)毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。(5)毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。書寫方法(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法(2)發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法(3)執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑。(4)身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié)。1 3 板 書 設(shè) 計(jì)毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》。行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、1 4 結(jié)體、章法、墨法。毛筆的“四面八方”?大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢》中所說的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。初學(xué)書法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。筆法的分解寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。(1)起筆——起筆有三種筆法:順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正軌。(2)行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。行筆時(shí)筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧1 5 線。(3)收筆——收筆有回鋒、放鋒。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出。橫的外形:粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺:重 — 輕 — 重 速度感覺:慢 — 快 — 慢(二)墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于3(5厘米，至少用筆腹處書寫)蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱)，體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。用逆起回收法寫橫畫五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。掌握頓筆的起收筆方法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向?；顒?dòng)過程 1 6一、導(dǎo)入永字八法的講解:歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng):重下筆——輕行筆——重收筆。二、熟悉不同的橫畫。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。(1)“二”:上橫短，下橫長。(2)“三”:第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。)你能再舉幾個(gè)主筆是長橫的字嗎, 有人怎樣寫出示卡片(見小黑板)上、世、甘、止、萬、有、布、右?guī)熒〗Y(jié):橫長的字，豎要短。教師小結(jié):寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么,(設(shè)問)還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫一遍。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題。四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長短相映。(放音樂)小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。)教師小結(jié) 引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。如:七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好, 對(duì)照說明“斜橫不可平”。評(píng)議板演的字。(學(xué)生自評(píng):較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請他人指點(diǎn)。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。還可把好的字用紅筆圈出來。板書設(shè)計(jì) 第四課 1 8 活動(dòng)內(nèi)容:豎的寫法 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。練習(xí)“十”“干”“豐”?；顒?dòng)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題?！芭奔垂蟮囊馑?。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。下面我們就仔細(xì)地研究。(提示學(xué)生注意觀察)是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法:?向左上逆鋒起筆。?中鋒向下行筆。?出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠)，故稱垂露豎。(教師示范)想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置,(豎中線)把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。(教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法:頓筆太明顯。原因:頓筆太重。末尾出尖部分不直。修改方法:出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。1 9(教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意)學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱,(橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。(教師示范)。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個(gè)字臨三遍。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。(教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。(教師示范，學(xué)生觀察體會(huì))臨寫三遍。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫好。四、歸納總結(jié)。板書設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎 課后反思課后，我集中了一些問題。我將前一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣時(shí)間過長，應(yīng)挑選幾份典型即可。在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請同學(xué)上臺(tái)演示，上臺(tái)同學(xué)都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學(xué)生回家沒有及時(shí)鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)課新授知識(shí)講完，還沒練習(xí)多久就下課了。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵(lì)，我應(yīng)就此作題，給予激1 10 勵(lì)性的語言，課堂氣氛會(huì)更好 第五課 活動(dòng)內(nèi)容:撇的寫法 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)技能:初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。過程方法:.通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。學(xué)會(huì)簡單書法作品的寫法。感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。學(xué)具準(zhǔn)備:毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等 活動(dòng)過程:一、欣賞: 師:同學(xué)們欣賞了《墨竹》?墨竹(與書法一樣是線條的藝術(shù))。?國畫大師作品(略)。 師:所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。柳體特征:具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風(fēng)格。，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好(畫得又要多又要好，并且落款。有同學(xué)要問:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫,其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。 1 11(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。其寫法是:逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。師:其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇。(2)、教師示范 “?！?“千”(拓展:“愛”字下面的兩個(gè)長撇也有變化?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。小結(jié) 板書設(shè)計(jì): 短 撇 第六課活動(dòng)內(nèi)容:瓜子點(diǎn)長點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn):幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法活動(dòng)難點(diǎn):，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)過程:一、引入: 同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎,現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下:點(diǎn)。(老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評(píng)價(jià)四、討論: 教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。讓學(xué)生臨摹。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。每個(gè)字寫四個(gè)。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。以避免提點(diǎn)過長占用右偏旁的空間。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。順三點(diǎn):用作字頭。相背點(diǎn):用作字底。隔三點(diǎn):用作字頭。四點(diǎn)底:用作字底。向心四點(diǎn):用在字的兩邊。右下部斜點(diǎn)稍大。重點(diǎn):理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法，合理分配左右兩邊的比例。二、新授:左右基本相等。注意攻字左邊工字的穿插。殿字的最左面的一撇不宜過長。:斤字的一豎在一個(gè)字中是主筆，不能寫歪。，教師指導(dǎo)。1 14五、作業(yè):P2連段文字。重點(diǎn):右耳旁的具體寫法。活動(dòng)過程:一、談話引入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫法二、新授:左右勻稱。單耳的左邊如果比較長一點(diǎn)，單耳寫的時(shí)候起筆就要靠下一點(diǎn)。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化。立刀旁的前一豎要短一些。，教師指導(dǎo)。課本中綜合練習(xí)上面兩排字。第九課時(shí) 偏旁之三活動(dòng)目標(biāo):掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):鳥字旁的字的正確寫法。二、新課“頁”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項(xiàng)”字?！傍B”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥的寫法，轉(zhuǎn)折處要向里彎?！坝稹焙汀蚌俊弊峙砸晕捯稽c(diǎn)。:第5頁的一面。1 15 三、作業(yè)，自主完成第六頁?；顒?dòng)過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。力字的一撇宜長一些?！靶痢弊峙詰?yīng)稍稍長一點(diǎn)，這樣寫出來的字才好看一些。對(duì)、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。老師指導(dǎo)。第十一課時(shí) 偏旁之五活動(dòng)目標(biāo):掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動(dòng)過程:一、談話引入今天我們來學(xué)習(xí)“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點(diǎn)，下面要寬一點(diǎn)，這樣寫出來的字才好看。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞學(xué)生作業(yè):第9頁的一面。三、作業(yè)，自主完成第10頁。二、新課 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點(diǎn)，如色、兔?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點(diǎn)要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。老師指導(dǎo)。第十三課時(shí) 左右對(duì)稱結(jié)構(gòu)的字 活動(dòng)目標(biāo) 。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿。活動(dòng)過程:一、教師板書課題。舉出和以上類似的字。(雙姿、