【正文】 好嗎，六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個字寫到田字格本上。這個部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。相向點:用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與三點水相同，是為保證下邊沿整齊。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中間，后兩邊。左為兩點水，右為撇點和斜點?；顒舆^程:一、談話引入左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。，注意捺要稍長。欠字傍宜寫得比較寬一點，并且注意斤字一撇的穿插。四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點?！搬辍钡膶懛?。如“印”“卻”等字，教師指導(dǎo)?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么，五、作業(yè):P4連段文字?！绊槨弊值娜Q不能寫得一樣，要有長短彎直的變化。，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。第十課時 偏旁之四活動目標:掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點:寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長一點。“戈”字的斜鉤要長一點，不能寫得太彎。:第7頁的一面。四、新課 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣。老師指導(dǎo)?！八摹弊诸^要扁一些，如羅、署、罪、置等字。三、作業(yè)，自主完成第12頁?；顒佑镁?鋼筆。三、指導(dǎo)學(xué)生寫字: 、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題?；顒觾?nèi)容:關(guān)于“走”“還”的活動。二、出示小黑板 “走”“還”,有什么形態(tài)特征, “走” “還”:。，指導(dǎo)糾正不良書寫?；顒舆^程:一、啟發(fā)談話:我們國家有許許多多的書法家，每個書法家都有不少感人的勤學(xué)苦練 的故事?，F(xiàn)在他仍在繼續(xù)苦練。第十六課時 欣賞練習(xí)2 活動目標:通過“讀古詩、猜謎語”的活動，激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，進一步提高學(xué)生的書寫水平。三、討論: , 2(他為什么特別喜歡那位少年兒童, , ，四、指導(dǎo)學(xué)生猜謎語，寫謎語 1 19第四篇：毛筆書法教案第一課 寫好書法的意義和正確的學(xué)習(xí)方法教學(xué)目標：通過講解寫好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生寫好字的作用和方法。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的?！白质侨说哪樏妗?，因此，從學(xué)生時代起開始進行正規(guī)的鋼筆字訓(xùn)練，將受益終身。摹帖和臨帖各有所長，效果各異。” 摹帖，就是把薄紙蒙在帖上，直接描畫，如同描紅，多摹幾遍，有利于把握字形結(jié)構(gòu)。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補充。不斷比較，是指臨了一遍后，把自己臨的字同帖上的字進行比較，看那一筆寫得好，那一筆寫得不好。練字也一樣，寫得太少，沒有掌握，當然談不上進步，而生硬機械地多寫，疲倦了，效果也不好。學(xué)習(xí)時要象蚯蚓鉆進泥土里似的，一頭鉆進字帖里，專心致志。認識和運用各種筆法。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點是彈性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。筆頭細分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。衡量毛筆質(zhì)量的標準是四個字，即：尖、齊、圓、健。“圓”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。書寫方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆第三課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時 教學(xué)目的： 知識與技能認識藏鋒、回鋒、中鋒。教學(xué)重點掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。我們今天來認識和運用筆法。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米字格說明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。”中鋒運筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。它所表現(xiàn)的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。每個階段都有不同的筆法。藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個逆筆和轉(zhuǎn)折的動作。這種運行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實是橫畫和豎畫的組合。筆法的綜合運用，體會線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法——藏鋒起筆→中鋒運筆→回鋒收筆。板書設(shè)計：一、毛筆的“四面八方”二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒三、筆法的分解 起筆——順鋒、側(cè)鋒、藏鋒筆畫 行筆——鋪毫、平移、提按、轉(zhuǎn)折 收筆——回鋒、放鋒四、筆法的綜合運用第四課 基本筆畫練習(xí)：橫的寫法時間：1課時 教學(xué)目標：知識與 技能：掌握兩種橫的寫法和用法知道筆畫的完成過程；掌握頓筆的起收筆方法。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）教師出示基本筆畫“一”（橫）。出示PPT1：上 二 三 七說說這些字的橫畫有什么不同？師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫之分。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當，不要靠得太近或離得太開。出示卡片 1： 旦 旦 旦哪個“旦”字好看？為什么？師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。橫長的字，撇要短。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。（重點是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。教學(xué)過程一、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法教師范寫“七”。評議板演的字。二、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。（一）、懸針豎、垂露豎的寫法豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。下面我們來看一下懸針豎的寫法。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因是出尖時速度太快，方向把握不好。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同的漢字。）先把長橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎。要（教師具體觀察指導(dǎo)，及時糾正）“干”的寫法?！柏S”的寫法。（二）垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時有個方向問題。因此，“十”在教學(xué)時，所用的時間要適當延長。初步學(xué)會“?！?、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。教學(xué)難點：學(xué)會相關(guān)字的寫法。師：這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲?！耙还P一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對稱。師：其實我們剛在進行墨畫游戲時已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇?！叭省薄拔纭蓖ㄟ^練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。教學(xué)重點：幾種不同形態(tài)的點在字中的作用及寫法教學(xué)難點：，掌握幾種點的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點”在我們的學(xué)書中會起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認識一下：點。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價四、討論：教師把點抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點為好，給出名稱。其實，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握點的各種組合變化。上為斜點，下為提點。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應(yīng)靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。順三點：用作字頭。左為斜點，右為撇點。以避免提點過長占用右偏旁的空間。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。每個字寫四個。讓學(xué)生臨摹。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。認識和運用各種點。小結(jié)第八課 瓜子點 長點 撇點 挑點授課時間：一課時 教學(xué)目的： 知識與技能學(xué)習(xí)幾個不同形態(tài)的點。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛”字下面的兩個長撇也有變化。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。）三、新授 師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。教具準備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。情感價值：，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進行復(fù)習(xí)，并把它們的特點記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準確。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，再把豎寫好?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進行組合，我們首先來看，單獨“二”在書寫時，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進行上移。同學(xué)們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力?！笆钡膶懛?。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地看看正確的寫法。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。這樣懸針豎的尖就定好了。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。在這個基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。古人稱豎畫為“努”筆。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認識寫字學(xué)習(xí)是一項長期的學(xué)習(xí)。還可把好的字用紅筆圈出來。（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂設(shè)問學(xué)生這些字有何特點？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點：（見PPT）組中任選兩個，每個各練寫1遍或重點練習(xí)一字。請兩生上前板演（音樂伴寫）。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。過渡：有人這樣寫長橫，你當評委，你看看怎樣來寫好漢字當中的長橫呢？書寫“二”、“三”。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。永字八法其實就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。蘸墨中加水，體會墨分五色所帶來的筆墨情趣?；劁h是筆畫結(jié)束時把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。平移就是筆毫在紙上不作上下的運動，而僅作平等于紙面的中鋒移動。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始尖細，越來越粗。◆如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動筆桿以調(diào)成中鋒。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個面都用到了。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快?，F(xiàn)在我們就講筆法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄文稿》、《黃州寒食詩帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自敘帖》??等等。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。認識和運用各種筆法。書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。筆畫中最細的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習(xí)慣進行選擇。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀浻策m中（如白云筆）。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。教學(xué)重點：掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點畫中的各種變化 教學(xué)難點：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對毛筆的認識我們誰都見過毛筆。第二課 筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能認識毛筆。這才能達到一定的量才有一定效果，較佳的量才能達到較佳的效果。臨一遍，比較一遍，改進