【正文】 相向點(diǎn)：用作字頭。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)的組合變化。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長(zhǎng)點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化?！芭！薄?千” “?！弊钟幸粋€(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？ 引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)近平撇。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。師：所以，練好書(shū)法很重要，練好書(shū)法，最好從楷書(shū)著手。過(guò)程方法：，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書(shū)法作品之美。許多書(shū)中僅指出“提筆自右往左回到筆畫(huà)中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫(huà)中收筆”。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。原因：頓筆太重。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。師生互動(dòng)：寫(xiě)好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫(xiě)在田字格內(nèi)。四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)“旦”字。三、練寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書(shū)的筆畫(huà)，一般會(huì)提到永字八法。橫的外形：粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué)：重 — 輕 — 重 速度感覺(jué)：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě)）蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。每天抽一定時(shí)間臨摹帖，滴水穿石，日久見(jiàn)功夫，辛勤耕耘，一定會(huì)有收獲。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點(diǎn)，從而加以改進(jìn)。臨帖，就是看著字帖，照著去寫(xiě)。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。教學(xué)重點(diǎn)；寫(xiě)好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法 難點(diǎn)：寫(xiě)好字的意義和正確的學(xué)習(xí)方法。五、練習(xí)寫(xiě)古詩(shī)。第十五課時(shí) 欣賞練習(xí)1 活動(dòng)目標(biāo): 《張芝臨池》一課，教育學(xué)生學(xué)習(xí)大書(shū)法家張芝勤奮好學(xué)的精神?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒?dòng)過(guò)程:一、教師板書(shū)課題?！坝辍弊诸^要寬一些，注意四點(diǎn)要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點(diǎn)，下面要寬一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才好看?！靶痢弊峙詰?yīng)稍稍長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才好看一些。:第5頁(yè)的一面。第九課時(shí) 偏旁之三活動(dòng)目標(biāo):掌握以頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹等為偏旁的字的寫(xiě)法 重點(diǎn):鳥(niǎo)字旁的字的正確寫(xiě)法。3.“彡”的寫(xiě)法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長(zhǎng)短的變化，取勢(shì)的變化。1 14五、作業(yè):P2連段文字。殿字的最左面的一撇不宜過(guò)長(zhǎng)。右下部斜點(diǎn)稍大。相背點(diǎn):用作字底。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。讓學(xué)生臨摹。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。(2)、教師示范 “牛” “千”(拓展:“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。柳體特征:具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵(lì)，我應(yīng)就此作題，給予激1 10 勵(lì)性的語(yǔ)言，課堂氣氛會(huì)更好 第五課 活動(dòng)內(nèi)容:撇的寫(xiě)法 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)技能:初步學(xué)會(huì)短撇的寫(xiě)法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。四、歸納總結(jié)。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。(教師示范)。修改方法:出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。(教師示范)想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置,(豎中線)把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。(提示學(xué)生注意觀察)是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。如:七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好, 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。二、熟悉不同的橫畫(huà)。長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。橫的外形:粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué):重 — 輕 — 重 速度感覺(jué):慢 — 快 — 慢(二)墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于3(5厘米，至少用筆腹處書(shū)寫(xiě))蘸墨汁，分別寫(xiě)三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱)，體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。(2)行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字，而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、1 4 結(jié)體、章法、墨法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。如果是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。(4)毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即:尖、齊、圓、健。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。4教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。四、課堂小結(jié)第三課： 橫折教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。六、課堂小結(jié)第二課： 橫撇一講解：橫撇書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。課件6：撇點(diǎn)出示基本筆畫(huà)：“撇點(diǎn)”。（一）學(xué)習(xí)“橫撇”的寫(xiě)法。引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。組織學(xué)生書(shū)法比賽。三、講授新課：板書(shū)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。（5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 教學(xué)重點(diǎn)：橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。出示橫鉤、橫折彎的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。掌握橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。（3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。（5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。導(dǎo)入新課。掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。講解五指執(zhí)筆的方法。（3）兼毫筆：彈性適中。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。三、講授新課：板書(shū)：橫折、豎折。組織學(xué)生書(shū)法比賽。教學(xué)重點(diǎn)：豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。（6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。掌握豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。（4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。教學(xué)難點(diǎn)：按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。（6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。教師示范筆畫(huà)。掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。出示基本筆畫(huà)：“橫撇”。小組內(nèi)討論、交流書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。二、作品展示三、矯正練習(xí)把自己沒(méi)寫(xiě)好的字再寫(xiě)幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即:擫、押、鉤、格、抵。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。中國(guó)的書(shū)法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書(shū)有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》。現(xiàn)在我們就講筆法。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒,——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法。蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。學(xué)具預(yù)備:毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。出示PPT1:上 二 三 七說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同，師小結(jié):橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。出示卡片 1: 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看,為什么，師范寫(xiě)“旦”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則:長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。七、課堂小結(jié):教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫(huà)的不少字，你能結(jié)合自己 的理解，談?wù)劯惺軉?，結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。古人稱豎畫(huà)為“努”筆。因此，懸針豎尖的寫(xiě)法最關(guān)鍵。這樣懸針豎的尖就定好了。剛才，我們把豎畫(huà)的錯(cuò)誤寫(xiě)法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫(xiě)法。同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫(xiě)得細(xì)一些，豎寫(xiě)得粗一些，也就是說(shuō)，寫(xiě)橫是用力要輕一些，寫(xiě)豎時(shí)要稍微用力。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫(xiě)好。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。初步學(xué)會(huì)“?！?、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫(xiě)法。教具準(zhǔn)備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。二、墨畫(huà)游戲: 師:在練習(xí)書(shū)法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲。撇。)(3)、學(xué)生練習(xí)。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。五、總結(jié): 今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔谩Ｈc(diǎn)水:用作左偏旁。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。第七課時(shí) 偏旁之一 活動(dòng)目標(biāo): ，斤字旁欠字旁的寫(xiě)法。教師指導(dǎo)。第八課時(shí) 偏旁之二 活動(dòng)目標(biāo): 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排?？傮w必須保持在一條豎線上?；顒?dòng)過(guò)程:一、談話引入今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹”等為偏旁的字的寫(xiě)法。老師指導(dǎo)。如“辨”字，注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。注意讓學(xué)生看清筆畫(huà)的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負(fù)、爭(zhēng)、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學(xué)生作業(yè):第11頁(yè)的一面。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”?；顒?dòng)用具:鋼筆。賞中讓學(xué)生得到啟示，要練好字必須勤學(xué)苦練。先讀詩(shī)，后解義，再書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認(rèn)。你想用瀟灑漂亮的字，來(lái)裝點(diǎn)你美好的人生嗎？那就趕快行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，相信你一定會(huì)取得成功的！二、根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，采用以下學(xué)習(xí)方法，可以收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。臨一遍，比較一遍，改進(jìn)一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進(jìn)，就會(huì)越寫(xiě)越象，越寫(xiě)越好了。第二課 筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫(xiě)出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫(huà)來(lái)，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書(shū)寫(xiě)才富有魅力。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短