【正文】 相向點：用作字頭。認識和運用各種點的組合變化。高：瓜子點 池：挑點 洋：撇點 織：長點教師再呈現(xiàn)原字中所用的點，對學生的討論給予評價。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握點的各種變化。“?！薄?千” “牛”字有一個短撇，“千”有一個撇，這兩個短撇有什么區(qū)別？ 引出短撇的變化——平撇(1)、練習近平撇。(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進行練習。師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。過程方法：，提高學生的審美能力，初步感知書法作品之美。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合。下面，我們把學過的橫畫同懸針豎進行組合。原因：頓筆太重。（提示學生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。師生互動：寫好的學生請老師評點、簽名留念。請學生回憶帶斜橫的字，師選其中三個范寫在田字格內(nèi)。四、練寫多橫的字，體會橫畫的參差有別，長短相映。學生在練習本上練寫“旦”字。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。教學過程一、導入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提到永字八法。橫的外形：粗 — 細 — 粗 用力感覺：重 — 輕 — 重 速度感覺：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書寫）蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會和控制筆毫的形狀和方向。提筆運行寫出的筆畫比較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。初學書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。習字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。筆毫為錐體，分“四面八方”——習字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。每天抽一定時間臨摹帖，滴水穿石，日久見功夫，辛勤耕耘，一定會有收獲。字形結(jié)構(gòu)是否擺穩(wěn)，到底象不象；要找出差距看出缺點，從而加以改進。臨帖，就是看著字帖，照著去寫。練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質(zhì)第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。教學重點；寫好字的意義和正確的學習方法 難點：寫好字的意義和正確的學習方法。五、練習寫古詩。第十五課時 欣賞練習1 活動目標: 《張芝臨池》一課，教育學生學習大書法家張芝勤奮好學的精神?；顒又攸c、難點:正確的執(zhí)筆方法和坐姿?；顒舆^程:一、教師板書課題。“雨”字頭要寬一些，注意四點要有上定的變化，如雪、零、霧等字 ，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化?！吧健弊诸^要上面宜扁一些如巖、崖等字“羊”字頭的上面要窄一點，下面要寬一點，這樣寫出來的字才好看?！靶痢弊峙詰?yīng)稍稍長一點，這樣寫出來的字才好看一些。:第5頁的一面。第九課時 偏旁之三活動目標:掌握以頁、鳥、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點:鳥字旁的字的正確寫法。3.“彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長短的變化，取勢的變化。1 14五、作業(yè):P2連段文字。殿字的最左面的一撇不宜過長。右下部斜點稍大。相背點:用作字底。以避免提點過長占用右偏旁的空間。讓學生臨摹。認識和運用各種點。(2)、教師示范 “?！?“千”(拓展:“愛”字下面的兩個長撇也有變化。啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。柳體特征:具有“嚴謹端莊、遒(qiu)勁豐潤”的風格。感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。偶爾有的同學表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵，我應(yīng)就此作題，給予激1 10 勵性的語言，課堂氣氛會更好 第五課 活動內(nèi)容:撇的寫法 活動目標 知識技能:初步學會短撇的寫法、感知短撇的特點和變化。四、歸納總結(jié)。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。(教師示范)。修改方法:出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。(教師示范)想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置,(豎中線)把筆在豎中線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。(提示學生注意觀察)是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。還可把好的字用紅筆圈出來。如:七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好, 對照說明“斜橫不可平”。同桌互評后，指名評議存在哪些問題。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。二、熟悉不同的橫畫。長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。橫的外形:粗 — 細 — 粗 用力感覺:重 — 輕 — 重 速度感覺:慢 — 快 — 慢(二)墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于3(5厘米，至少用筆腹處書寫)蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱)，體會和控制筆毫的形狀和方向。提筆運行寫出的筆畫比較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。(2)行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。初學書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。習字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、1 4 結(jié)體、章法、墨法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。它的特點是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。(4)毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向。衡量毛筆質(zhì)量的標準是四個字，即:尖、齊、圓、健。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆。4教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。四、課堂小結(jié)第三課： 橫折教學目標：1認識橫折、豎折的形態(tài)特點。六、課堂小結(jié)第二課： 橫撇一講解：橫撇書寫要領(lǐng)。課件6：撇點出示基本筆畫：“撇點”。（一）學習“橫撇”的寫法。引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣，體會漢字的優(yōu)美。組織學生書法比賽。三、講授新課：板書：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。教學目標：認識橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點。出示橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。掌握橫折鉤、豎折折鉤的運筆方法和步驟。（5）、組織學生觀察課文中的三個例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律。掌握橫折彎鉤的運筆方法和步驟； 教學重點：橫折彎鉤的運筆方法和步驟。出示橫鉤、橫折彎的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點師總結(jié)特點。掌握橫鉤、橫折彎的書寫方法。（3）、引導學生分析筆畫的書寫順序。教學目標：認識豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點。進行指導運筆方法。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。（5）、組織學生練習豎鉤、彎鉤兩個筆畫，老師巡視指導，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評，肯定優(yōu)點，指出不足。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。學生描仿寫字，教師巡視指導出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。導入新課。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。講解五指執(zhí)筆的方法。（3）兼毫筆：彈性適中。激發(fā)學習毛筆書法的興趣。教學重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。選毛筆的標準（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。三、講授新課：板書：橫折、豎折。組織學生書法比賽。教學重點：豎鉤、彎鉤的書寫方法。（6）、組織學生觀察課文中的例子，引導學生分析它們的組合規(guī)律，讓學生觀察教師范寫時的運筆、行筆和收筆。教學重點：臥鉤、斜鉤的運筆方法及比畫模仿練習。學生書空練習。掌握豎彎、豎彎鉤的書寫方法。（4）、學生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。3出示橫鉤、橫折彎的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。教學難點：按照橫折彎鉤的運筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。（6）、組織學生描仿課文中的例子，教師巡視輔導。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。教師示范筆畫。掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運筆方法和步驟。出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。培養(yǎng)學生對鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。出示基本筆畫：“橫撇”。小組內(nèi)討論、交流書寫撇點的注意事項。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。二、作品展示三、矯正練習把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚鼓勵。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。筆毫為錐體，分“四面八方”——習字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責作用概括為五個字，即:擫、押、鉤、格、抵。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。認識和運用各種筆法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》?，F(xiàn)在我們就講筆法。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個面都用到了。?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒,——注意轉(zhuǎn)動筆桿以調(diào)成中鋒。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。蘸墨中加水，體會墨分五色所帶來的筆墨情趣。學具預備:毛筆、墨汁、練習紙等。出示PPT1:上 二 三 七說說這些字的橫畫有什么不同，師小結(jié):橫有長橫、短橫、斜橫之分。出示卡片 1: 旦 旦 旦哪個“旦”字好看,為什么，師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則:長而平穩(wěn)、略帶斜勢。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。任意挑其中三個請三生板演。七、課堂小結(jié):教師設(shè)問:同學們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己 的理解，談?wù)劯惺軉幔Y(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。古人稱豎畫為“努”筆。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。這樣懸針豎的尖就定好了。剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細地看看正確的寫法。同學們在書寫時，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫的間距適當縮小，再把豎寫好。讓學生把前面學習的橫畫和豎畫進行復習，并把它們的特點記清楚，這樣利于學生把筆畫寫準確。初步學會“?！?、“仁”、“午”“千”幾個字的寫法。教具準備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。二、墨畫游戲: 師:在練習書法之前，讓我們先來進行墨畫的游戲。撇。)(3)、學生練習。過程與方法講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價值觀: 認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。五、總結(jié): 今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。三點水:用作左偏旁。左為撇點，右為斜點，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。第七課時 偏旁之一 活動目標: ，斤字旁欠字旁的寫法。教師指導。第八課時 偏旁之二 活動目標: 、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排?？傮w必須保持在一條豎線上?；顒舆^程:一、談話引入今天我們來學習“頁、鳥、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。老師指導。如“辨”字，注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。注意讓學生看清筆畫的輕重徐疾的變化。采、妥、舀、孵、負、爭、色、兔、羅、署、罪、置、雪、零、霧、露 學生作業(yè):第11頁的一面。二、出示小黑板 “泊”“外”,有什么形態(tài)特征, “泊” “外”?；顒佑镁?鋼筆。賞中讓學生得到啟示，要練好字必須勤學苦練。先讀詩，后解義，再書寫。教學過程一、我國教育學家、文字學家、詩人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認。你想用瀟灑漂亮的字，來裝點你美好的人生嗎？那就趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信你一定會取得成功的！二、根據(jù)教學經(jīng)驗，采用以下學習方法，可以收到事半功倍的學習效果。只要仔細認真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學到手。臨一遍，比較一遍，改進一遍；不斷臨，不斷比較，不斷改進，就會越寫越象，越寫越好了。第二課 筆法教學內(nèi)容：筆法授課時間：一課時教學目的： 知識與技能認識毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有魅力。毛筆有大小，筆毫有長短