【正文】 教學(xué)重點(diǎn) 橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。點(diǎn)的寫法：右下入筆，右下按，提筆回收。板書設(shè)計(jì)： 頭正、身直、臂開、足安三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）靠：小拇指靠著無(wú)名指，不接觸筆管。教學(xué)難點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。教學(xué)難點(diǎn) 選用合適的毛筆。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。師點(diǎn)評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)作者勵(lì)志章，請(qǐng)學(xué)生自己的作品蓋上印章，將作品貼于展示板上。師強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)：頭正身直兩肩平，、請(qǐng)學(xué)生描貼，師巡視，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品。（板書：從右往左）而且我們看，正文字體在整幅作品中字體最大，沒有標(biāo)點(diǎn)，字與字之間疏密得當(dāng)，行首對(duì)齊，行尾也對(duì)齊。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的古詩(shī)！一、欣賞作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。優(yōu)秀作品展示。課時(shí)安排：一課時(shí)。四、拓展：了解古代著名書法家——王珣及其《伯遠(yuǎn)帖》五、快樂(lè)練習(xí)：教師示范評(píng)講。學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。首先讓我們一起來(lái)探索“其”字中“點(diǎn)”的變化規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。集體評(píng)價(jià)，請(qǐng)班級(jí)“小書法家”評(píng)講。教師范寫“迷”，組織學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。課時(shí)安排：一課時(shí)。書寫：妙、處、峻學(xué)生自評(píng)，請(qǐng)好友評(píng)講。②根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)需要，撇有長(zhǎng)短粗細(xì)之分。課時(shí)安排：一課時(shí)。學(xué)生自評(píng)，請(qǐng)好友評(píng)講。②注意筆畫之間的長(zhǎng)短、粗細(xì)的變化。從整體看，“諸”字的橫有什么不同？（長(zhǎng)短不同）同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看看橫畫的起筆、收筆。教學(xué)過(guò)程：一、橫畫自述，引入新課。二指導(dǎo)書寫 【課件出示：求知】 觀察提示：A、書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系； B、書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。帶有“提”的字。師領(lǐng)生寫，邊寫邊說(shuō)要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙老師做好有關(guān)“提”的ppt。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。A、說(shuō)說(shuō)橫折鉤的注意點(diǎn)：①把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來(lái)。第4課 橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫折鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法。學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。分小組討論。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。A、順鋒入筆。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。C、學(xué)生練習(xí)寫。三、講授新課：學(xué)習(xí)斜鉤的寫法。適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂(lè)趣，樹立信心；五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周一課時(shí)。四、具體實(shí)施措施：，養(yǎng)成習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程，對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)正確，熟練掌握基本筆畫和筆畫組合的書寫。衣：點(diǎn)寫成短橫，叫橫點(diǎn)。（4）收筆與提畫相同。教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)書法中的常用筆法，熱愛祖國(guó)的書法藝術(shù)。可：長(zhǎng)橫略向右上斜。可：長(zhǎng)橫略向右上斜。（2）行至豎畫末端，微微向左下行筆。欣賞祖國(guó)的藝術(shù)瑰寶，學(xué)習(xí)書法家學(xué)習(xí)時(shí)的刻苦精神。學(xué)生練習(xí)。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。二、合作探究。教師示范寫法。重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。學(xué)生練習(xí)。指導(dǎo)觀察，了解這三個(gè)字的書寫特點(diǎn)。第12課集字臨摹練習(xí)（三）教學(xué)目標(biāo)：了解“天行健”的書寫特點(diǎn)。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。找出下列字中豎彎鉤有什么不同？札先花（五）知識(shí)鏈接：《伊闕佛龕碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第10課練習(xí)。二、合作探究。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 氏我式志（四）找一找。二、合作探究。學(xué)生練習(xí)。二、合作探究。學(xué)生練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。橫鉤（二）橫畫較細(xì)而向右上斜，鉤短促。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。教師示范寫法。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要有變化?！澳弊稚舷轮匦膶?duì)正，橫畫較多，間距要均勻，四點(diǎn)呈放射狀散開；“香”上部分橫畫長(zhǎng)，豎畫短，以免與下部分相抵觸，下部分小，取縱勢(shì)。了解縱向、橫向兩個(gè)字的間距、大小變化。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折的寫法。第3課橫折教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫撇的寫法。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第一課練習(xí)。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。出示求是的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。掌握持重的運(yùn)筆方法和步驟。學(xué)生書空練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：四點(diǎn)分散的運(yùn)筆方法及比畫模仿練習(xí)。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以左撇右點(diǎn)組合的三個(gè)例字。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好左右相對(duì)點(diǎn)組合的三個(gè)例字。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以撇捺組合的三個(gè)例字。豎向右移，橫右側(cè)略粗。出示：豎向右移，橫右側(cè)略粗。出示：上（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。五：布置學(xué)習(xí)《書法樂(lè)園》第11課：橫豎組合教學(xué)目的：掌握橫、豎的筆畫寫法，學(xué)會(huì)運(yùn)用橫豎組合筆畫的特點(diǎn)，會(huì)寫“上”，“士”，“王”的書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。豎畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。觀察，學(xué)習(xí)兩豎并列的字形特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。教師出示PPT 工、亞、天、來(lái)（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT）組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。學(xué)生在練習(xí)本上練寫“夫”字。三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。五、學(xué)生練習(xí)：“登高”。四尺宣紙。最后，老師送給大家一句話：出示：課件5寶劍鋒從磨礪出，書法好自勤練來(lái)。練寫兩遍。課件5出示行筆示意圖。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)以及在具體字中的運(yùn)用。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。第7課 撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點(diǎn)筆畫的字。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書空。書寫時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時(shí)多練習(xí)，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元第5課：提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“提”。三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫”和“同”兩個(gè)字，先讓學(xué)生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時(shí)會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運(yùn)用。豎彎鉤：指名認(rèn)讀。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。還有幾個(gè)字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┖茫蔷腿ピ囈辉嚢?！看，這些字寶寶來(lái)了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？（2）請(qǐng)小朋友們?nèi)我膺x兩個(gè)你有把握寫好的字照著練一練。中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。其他小朋友看他寫。（實(shí)物投影）大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）有了這些好的建議字才能進(jìn)步?。?）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個(gè)，把它寫美些。四、教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。第2課：臥鉤一、教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。我給大家?guī)?lái)了一首兒歌（課件播放《彎彎的月兒小小的船》）喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請(qǐng)到我們課堂來(lái)，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來(lái)嗎？（臥鉤）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫臥鉤。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時(shí)給寫得好的畫上圓圈，提醒注意姿勢(shì)，展示表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂(lè)看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪個(gè)部分寫得好，如果怎樣寫就更好？老師還要給大家提個(gè)醒：寫時(shí)不能看一筆寫一筆，要注意一氣呵成。請(qǐng)小朋友把著兩個(gè)字各描2個(gè)寫2個(gè)。（2）師巡視，提醒姿勢(shì)。板書課題，齊讀課題。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫比豎彎要長(zhǎng)一些。指名說(shuō)筆順，書空。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 米字格 寫字書 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，欣賞完以后談感受。，教師逐個(gè)巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書寫。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。分小組討論。出示范字。通過(guò)觀察撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。表?yè)P(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。他寫呀寫呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫穿了。課件3（兩個(gè)筆畫）學(xué)習(xí)基本筆畫： 課件4：撇點(diǎn)出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。師巡視指導(dǎo)。（齊讀）希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。錄音機(jī)、磁帶。（放音樂(lè)）六、優(yōu)秀作品展評(píng)。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。過(guò)渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書寫“二”、。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。練習(xí)“其”“亦”“甘”。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫邊提，最后提出。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。王?）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。“王”在上下結(jié)構(gòu)時(shí)，下橫略寫長(zhǎng)，左右結(jié)構(gòu)時(shí)，第三橫為提，字形寫窄，多占整字的三分之一左右；三、學(xué)生進(jìn)行毛筆字練習(xí)。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)，師示范寫，學(xué)生仿寫。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)，師示范寫，學(xué)生仿寫。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。組織學(xué)生再觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以四點(diǎn)分散組合的三個(gè)例字。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。按照持重的筆畫的書寫方法書寫。教師示范書寫。試一試，兩組不同方向的折線。學(xué)生練習(xí)。第2課橫撇教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。說(shuō)一說(shuō)橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。能按要求臨寫例字。說(shuō)一說(shuō)橫折怎么寫？橫折的橫較短而豎較長(zhǎng)時(shí)，橫略上斜，書要直挺粗壯。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。“墨”字的橫折是橫長(zhǎng)豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長(zhǎng)，豎畫直挺粗壯。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。學(xué)生練習(xí)。試一試，兩組不同方向的線條。學(xué)生練習(xí)。試一試，兩組不同方向的線條。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 木來(lái)寸手（四）找一找。（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（三）練一練： 臨寫例字：師造化（四）知識(shí)鏈接：小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“得心源”。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。找出下