【正文】 字。（齊讀）希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚光大。六、課堂小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了橫撇、撇點的寫法要領(lǐng)，并寫了“夕、女”兩個字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真，完成得很出色，展示了咱們的風(fēng)采。四、作品展示小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。（二）女課件5（插播視頻）田英章教學(xué)橫折視頻剪輯看了這段視頻，你明白了什么？練習(xí)例字“女”，師巡視指導(dǎo)。師巡視指導(dǎo)。（一）夕引導(dǎo)學(xué)生研究例字“夕”，讓學(xué)生觀察“夕”在米字格中的位置。來而不往非禮也，老師也寫了兩個字作為禮物送給大家，想不想見見？出示例字。學(xué)寫例字： 過渡：剛才老師看到大家寫得非常認(rèn)真，完成得非常出色。師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會。注意上部撇和下部長點的角度要恰當(dāng)。同時還要注意撇與點的長短與傾斜度。集體交流，師生共同小結(jié)：寫撇點時，起筆時要頓筆,收筆時要回鋒。課件3（兩個筆畫）學(xué)習(xí)基本筆畫： 課件4：撇點出示基本筆畫：“撇點”。三、學(xué)習(xí)新知導(dǎo)語：書法藝術(shù)真是博大精深啊！要想學(xué)好書法必須從簡單的筆畫練習(xí)開始，逐漸過渡到結(jié)構(gòu)，章法。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了，說明他練習(xí)非常勤奮。從故事中，你知道了怎樣才能寫好字呢？先看清字的形狀，記住字的筆順，在書法中叫做讀帖。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。懷素寫字非常認(rèn)真。找46幅，其中一幅跟書上的相符更好。表揚書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。教學(xué)過程：一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）放輕音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫字準(zhǔn)備。教學(xué)準(zhǔn)備：范寫用具，多媒體課件。教學(xué)重點：基本筆畫及例字 “女”的寫法。通過觀察撇點的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。分小組討論。講解筆順（從上到下）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第6課：豎 提教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫提，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：指名說一說提怎樣書寫。提畫在不同的字中角度和長短略有不同。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“提”有什么特點。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。二、新授：（一）講解“提”書寫要領(lǐng)。板書課題。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。五、總結(jié)心得，交流收獲讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。：組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮，推薦、評比優(yōu)秀作品。每個學(xué)生把自己練習(xí)的字，張貼在展示臺上。，教師逐個巡視指導(dǎo)，并強調(diào)和糾正學(xué)生的寫字姿勢。，老師巡視糾正坐姿和指導(dǎo)書寫。橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。二、學(xué)習(xí)新筆畫：橫鉤和橫折鉤 。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 米字格 寫字書 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，欣賞完以后談感受。，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。演示書寫過程。指名說筆順，書空。出示范字。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。師邊講解邊示范。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。板書課題，齊讀課題。教學(xué)時間： 一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。七、小結(jié)：感謝小朋友們對我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話：只要我們在寫字時注意姿勢，做到細(xì)心、專心，堅持練，字一定會越寫越好。（2）師巡視，提醒姿勢。大家的表現(xiàn)真不錯。（5）老師還要獎勵坐姿最好的一組上前展示。（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們再寫2個一定會更好！（4）生再各練寫2個。請小朋友把著兩個字各描2個寫2個。（課件：寫字韻律操）五、練一練帶心字的字 課件出示： 心 恩 必帶心字的字很多，細(xì)心的小朋友你發(fā)現(xiàn)心有什么變化嗎？從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點降低，把上面部分托住。剛才小朋友們寫的“心”字，真的很美。（6）展示有進(jìn)步的，給予表揚。誰來說說他哪個部分寫得好，如果怎樣寫就更好？老師還要給大家提個醒：寫時不能看一筆寫一筆，要注意一氣呵成。（4）請一個小朋友上來寫“心”。（2）小朋友們也來拼一拼。（1）咱們先動手來拼一拼 “心”字吧？請你來拼。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時給寫得好的畫上圓圈，提醒注意姿勢，展示表揚有進(jìn)步的學(xué)生）小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。姿勢做好了，就寫，下筆就努力把它寫好，盡量不要用橡皮擦哦?。?）先描紅兩個再照著寫2個，老師要給坐姿端正、握姿正確、字寫得棒的小朋友獎小貼紙呢！開始吧！（3）（師巡視，選3個不同寫法的上前評）好，停筆。好看嗎？伸出食指，、小朋友一定想在紙上寫一寫吧？（1）那動筆之前，先把姿勢擺好了。老師用記號筆來寫，請小朋友監(jiān)督老師有沒有安要求寫。我給大家?guī)砹艘皇變焊瑁ㄕn件播放《彎彎的月兒小小的船》）喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請到我們課堂來，因為我們今天學(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來嗎？（臥鉤）這節(jié)課我們就來學(xué)寫臥鉤。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。情感目標(biāo)：（1）審美目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法，培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美的審美能力和對書法藝術(shù)的喜愛之情。第2課：臥鉤一、教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名認(rèn)讀。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。指名說一說斜鉤怎樣書寫。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。分小組討論。講解筆順。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。齊讀課題。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。第一篇：《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級下冊教案《書法練習(xí)指導(dǎo)》備課（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）郭 家 小 學(xué) 三 年 級 張 爽第一單元第1課：斜 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。認(rèn)識目標(biāo)：通過觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。（2）德育目標(biāo)：通過漢字的避讓規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教學(xué)難點：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。四、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。（板書課題：臥鉤 一起讀）二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤來看電腦老師寫臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫漂亮呢？學(xué)生說師板書：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。先看準(zhǔn)田字格，從左中線的中心點輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。要和照片上的姐姐一樣吆。（實物投影）大家來說說他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？（先肯定優(yōu)點，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時給予必要的鼓勵）有了這些好的建議字才能進(jìn)步?。?）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個，把它寫美些。（點課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周圍，那不就組成了一個——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）寫好“心”字，除了寫好臥鉤外，還要注意三點的寫法與位置。你拼這個“心”字注意到了什么？（生答）。（3）我們再來看看三點的寫法，老師用記號筆示范。其他小朋友看他寫。（5）好，把姿勢做好了，先描2個寫2個，然后同桌互相評一評，再寫2個。四、寫字韻律操。老師獎勵你們，帶你們輕松一下，做做寫字韻律操。中國漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來看看它們哪兒不舒服？（2）生評，師隨機用紅筆糾正。師巡視。（生上前）六、試一試：今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會了臥鉤和“心”字底的字的寫法。還有幾個字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識來挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┖茫蔷腿ピ囈辉嚢?！看，這些字寶寶來了——（點擊課件飛出：思、志、惡）（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？（2）請小朋友們?nèi)我膺x兩個你有把握寫好的字照著練一練。寫好了就走下位置，請聽課的老師點評一下你的作品吧！請聽課老師幫忙畫圓圈，老師再幫你貼出來，讓大家都來欣賞。在我們離開之前別忘了和后面的老師說──老師再見！第3課：豎 彎 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。豎彎鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第4課：橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫含橫鉤和橫折鉤的字－－寫、同，要求寫得正確、美觀、大方。教學(xué)重點、難點：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時會在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運用?！靶摇睏钫艿淖鳂I(yè)，并讓楊哲同學(xué)談?wù)勛约菏窃趺醋龅降?。一邊講解筆畫技法和要點，一邊用毛邊紙親自示范書寫筆畫。橫折鉤：逆鋒起筆同橫畫，至折處頓筆調(diào)整筆鋒，向下行筆至鉤處，回鋒稍頓向左出鉤。三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫”和“同”兩個字，先讓學(xué)生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。，改一改。四、總結(jié)學(xué)習(xí)成果：評一評、比一比：寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個小點，然后給自己評幾顆星。，并推出優(yōu)秀作品，評選出今天的書法之星。同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時多練習(xí)，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元第5課：提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。齊讀課題。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細(xì)講解：提畫寫法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。豎提：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第7課 撇點教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握撇點的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點筆畫的字。培養(yǎng)學(xué)生對書法的審美能力以及對書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)難點：掌握撇點的書寫要領(lǐng)。點橫豎撇捺。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢。二、引入課題同學(xué)們，你們知道哪些書法家呢？ 課件1 欣賞書法家的楷書作品。同學(xué)們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學(xué)生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适拢瑢W(xué)