【正文】 “十”的寫法。我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。下面我們就仔細(xì)地研究。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求?！芭奔垂蟮囊馑?。堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”?！笆薄案伞薄柏S”。七、課堂小結(jié)：：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？。師生互?dòng)：寫好的學(xué)生請老師評點(diǎn)、簽名留念。）（與長橫的寫法基本相同）：同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)字。，評議。如：七 也 戈 毛 我，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。） 引申部分五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法 “七”。（放音樂）。四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長短相映。，指名評議存在哪些問題。：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀。）？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右 ：橫長的字，豎要短。“旦”字。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。（1）“二”：上橫短，下橫長。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。二、熟悉不同的橫畫。教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。教學(xué)重點(diǎn)：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點(diǎn)：；。過程與方法：講解法、示范法、對比法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。右下部斜點(diǎn)稍大。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。：用作字底。：用作字頭。：用作字底。：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對齊，道理同上。以避免提點(diǎn)過長占用右偏旁的空間。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。每個(gè)字寫四個(gè)。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。讓學(xué)生臨摹。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價(jià)五、討論：教師把點(diǎn)抹掉，請學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法 教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識一下：點(diǎn)。，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。了解其在字中的不同作用。練習(xí)書法可以陶冶我們的情操，讓我們靜下心來，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書法。教師巡視糾正不正確的姿勢。講解坐姿：肩平、腳平、身體直。三、講解基本的執(zhí)筆法跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。蘸墨的方法（1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 正確的執(zhí)筆方法和坐姿。掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。書法教學(xué)進(jìn)度表第一周 學(xué)前談話第二、三周、()第四、五周毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(diǎn) 第六、七周毛筆楷書筆畫的寫法(二)___ 長橫 第八、九周毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____ 短橫 第十、十一周毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____垂露豎 第十二、十三周毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____ 懸針豎 第十四、十五周毛筆楷書筆畫的寫法(七)——撇 第十六、十七周毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺 第十八周毛筆楷書筆畫的寫法（八）——提 第十九周毛筆楷書筆畫的寫法（九）——折 第二十周寫作品、檢測毛筆書法教學(xué)準(zhǔn)備課教學(xué)目標(biāo)：了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落。三、采取措施。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達(dá)到頂峰。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。天賦自來是有，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用。開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。要天天堅(jiān)持不懈，如同做事，要有始有終。“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。第一篇：三年級書法指導(dǎo)課教案三年級書法教學(xué)計(jì)劃一、開展書法課的意義中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識來衡量。書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路，三步并兩步行。書法教學(xué)要具有發(fā)展性 我們教書法的目標(biāo)是：（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并終身受益。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識真（楷書）、草、隸、篆，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試、習(xí)練愛好之精神，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉?？梢膊荒芗庇谇蟪桑瑢πW(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。知道用筆、用墨的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。）出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類。二、介紹毛筆的基本常識毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（3）兼毫筆：彈性適中。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。（2）寫字的墨不能太稠。講解五指執(zhí)筆的方法。學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。四、總結(jié)書法不僅可以表達(dá)思想，而且書法作品很美，是一種藝術(shù)，供人們欣賞。讓我們一起走進(jìn)書法的世界，學(xué)習(xí)寫毛筆字好嗎？板書：書法——毛筆第二課 點(diǎn)的寫法教學(xué)內(nèi)容：各種點(diǎn)的寫法 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。二、點(diǎn)的寫法：三、各種點(diǎn)的寫法（一）上點(diǎn)； ；（二）下點(diǎn)（杏仁點(diǎn)）；；（三）左點(diǎn)，再轉(zhuǎn)向右下稍駐； （四）右點(diǎn)； （五）右上點(diǎn)；，力至筆端（六）左上點(diǎn)； ，向左上方回鋒收筆（七）左下點(diǎn)； ；（八）右下點(diǎn)； 四、練習(xí)：教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長點(diǎn)教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對學(xué)生的討論給予評價(jià)。六、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？七、作業(yè)把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。八、拓展：用作左偏旁。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對齊。：用作左偏旁。：用作字頭。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。按對稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長而斜，上邊沿要整齊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。第三、四課 基本筆畫練習(xí)——橫的寫法教學(xué)內(nèi)容：基本筆畫練習(xí)：橫的寫法 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：；； 。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫——橫的寫法）“一”（橫）。：上 二 三 七 長橫 短橫；； ； 凸橫；；，中間向上凸； 細(xì)腰橫；，中間稍提鋒； 左尖橫 ；，向右中鋒行筆 ； 右尖橫； ，邊提邊行筆 橫鉤 ？：橫有長橫、短橫、斜橫之分。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？ “二”、“三”。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。 旦 旦 旦哪個(gè)“旦”字好看？為什么？“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則：長而平穩(wěn)、略帶斜勢。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。橫長的字，撇要短。請兩生上前板演（音樂伴寫）。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。教師出示PPT3 工、亞、天、來（士）?? 王、羊、春、青（言）?? 隹、美、垂？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT），每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別。，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點(diǎn)。六、請生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。還可把好的字用紅筆圈出來。第五、六課 豎的寫法教學(xué)內(nèi)容：豎的寫法 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能。過程與方法：講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。古人稱豎畫為“努”筆。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。（一）各種豎的寫法 垂露豎 懸針豎 ，寫出針尖狀右弧豎 左弧豎 細(xì)腰豎 ，行筆過程中要捉筆斂鋒 粗腰豎，起筆稍重 ，再折向右下頓筆 上尖豎 豎彎 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法：。原因：頓筆太重。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。（教師示范）。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個(gè)字臨三遍。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上臨寫三遍。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。（教師示范，學(xué)生觀察體會(huì)）臨寫三遍。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫好。四、歸納總結(jié)。板書設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎第七課 撇的