【正文】 培養(yǎng)學生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學生書寫技能。第八課臥鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P22——P24二、教學目的：認識臥鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。６．再書寫一遍，鞏固加深四、自己練一練部分 １．出示例字貍２．教師范寫 貍３．學生試寫兩遍４．教師到下面觀察學生書寫情況，及時反饋點評。右邊部分第一筆是平撇，第二筆豎撇，最后一筆是捺，要寫得稍舒展一些。４．病例字部分把容易出現(xiàn)的問題一一列舉出來５．學生寫寫筆畫“”，描一個，寫一個６．教師到下面觀察一下同學們的書寫情況，把發(fā)現(xiàn)的問題展示出來，大家議一議為什么不對，應該如何改正？ ７．同學們再在課本的空白處寫兩遍。在上課的時候，豎鉤每次坐得端端正正的很守紀律；而彎鉤呢？每天上課時喜歡駝著背，彎著身子，漸漸的他的背越來越駝了、（正確的坐姿和錯誤的坐姿圖片做對比然后把“亅”和“”出示）再看看下面同學們的坐姿，看來大家都喜歡做“亅”大家不僅要在課堂上有出色的表現(xiàn)保持正確的坐姿，在生活中，我們更要像“亅”一樣堂堂正正做人，坐不怕困難的人，不要一碰到困難就害怕了，就彎腰了。下面我們就來欣賞一些經(jīng)典的書法作品。四、教學準備：學生：課本 鋼筆 田字格本 教師：書寫工具 多媒體 課件五、教學過程：（一）、引入中國書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界藝術(shù)寶庫中獨放異彩。三、教學重點：認識彎鉤，掌握彎鉤的書寫方法。掌握彎鉤的書寫要領(lǐng)，了解帶有這個筆畫的一般書寫規(guī)律。C、學生練習寫“家”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“買”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“窮”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。在寫的八要小，穴字頭要蓋住下面的力字。A、學生說一說筆順。C：學生練習寫寶蓋頭的寫法，接著寫“字”。子的一橫要在橫中線上。B：教師示范寫法。學習字的寫法。B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學習橫鉤的寫法。五、教學準備：實物投影儀六、教學過程：（一）、組織教學 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學重難點：三、重點：掌握橫鉤的正確書寫方法。第六課橫鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P 16——P18二、教學目的：認識橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。講述教科書中的書法家小故事《書貴有膽》。教師在學生書寫時要加強巡視指導，做到個別輔導和集體指導相結(jié)合。教師可以選擇班級中寫得比較好的《寫字練習本》，讓學生帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞，并請家長寫上幾句評語。二、教學過程學習回顧。通過比較，看到自己的進步和不足，堅定習字的信心。C、學生練習寫“進”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、進字的注意點：井字的橫畫上短下長，撇短豎長。教師邊師范邊講解“進”的寫法。B、這字的注意點：文字橫畫左低右高，撇和長點下腳齊平，交叉點對正上點。教師邊示范邊講解“這”的寫法。B、迷字的注意點：米的第2筆要高于左點，點、撇、撇、點四筆相稱。教師邊師范邊講解“迷”的寫法。B、連字的注意點：車橫向筆畫間隔要均勻，豎的起筆對齊撇折的起筆。教師邊示范邊講解“連”的寫法。B、過字的注意點：寸的豎鉤起筆要高，走之的捺斜度較大，宜舒展。教師邊示范邊講解“過”的寫法。捺宜舒展。A、學生說一說筆順。C：學生練習寫橫折折撇的寫法。（三）、講授新課：學習橫折折撇的寫法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學重難點：重點：掌握橫折折撇的正確書寫方法。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 多字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第四課橫折折撇的寫法一、教學內(nèi)容：P 10——P12二、教學目的：認識橫折折撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。B、友字的注意點：橫短撇長，橫撇的撇短與捺，弧度稍大，捺舒展。教師邊師范邊講解“友”的寫法?？趯φ喜?。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“多”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、多字的注意點：上小下大，上短下長。教師邊師范邊講解“多”的寫法。撇短，起筆高，捺舒展。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“夕”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“又”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C：學生練習寫橫撇的寫法。（三）、講授新課：學習橫撇的寫法。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。b)進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫三、教學重難點： 重點：掌握橫撇的正確書寫方法。B、鄉(xiāng)字的注意點：這兩個撇折有什么不一樣嗎？C、學生練習寫“鄉(xiāng)”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“鄉(xiāng)”的寫法。B、會字的注意點：上面的人字要寫的大。教師邊師范邊講解“會”的寫法。B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個土字。教師邊示范邊講解“去”的寫法。上面的八字要注意什么。A、學生說一說筆順。說說云字要注意什么？ C、學生練習寫“云”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C：學生練習寫么的寫法。點的收筆要與撇折的折角取齊。A：說一說么的寫法：撇略有弧度。C：學生練習寫撇折的寫法。（三）、講授新課：學習撇折的寫法。教學準備：實物投影儀四、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學重難點：重點：掌握撇折的正確書寫方法。第二課撇折的寫法一、教學內(nèi)容：P 4——p6二、教學目的：認識撇折的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。四、課堂小結(jié)：號召其他學生向“書法冠軍”學習。組織學生書法比賽。教師范寫例字。組織學生練習橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導學生分析筆畫的書寫順序。三、講授新課：板書：橫折、豎折。然后了出示課文的范字掛圖，讓學生認識范字的筆畫，哪些是學過的，哪些是沒有學過的。教學步驟：一、組織教學：放輕松音樂，穩(wěn)定學生情緒，檢查學生學習用具。教學難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。第一篇：三年級下冊書法教案范文第一課豎折的寫法教學內(nèi)容：P1——P3 教學目標：認識橫折、豎折的形態(tài)特點。掌握橫折、豎折的運筆方法和步驟。教學重點：橫折、豎折的書寫方法。教具準備：范字、筆畫掛圖、錄音機。二、引入新課：復習橫畫和豎畫的寫法。導入新課。出示橫折、豎折的筆畫，讓學生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學生齊讀。教師講解示范筆畫的寫法。組織學生觀察課文中的例字，引導分析它們的組合規(guī)律。學生描仿寫字，教師巡視指導出示部分有代表性的作品，讓學生共同評論。每組推選寫得最好的三個學生，每個學生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。在今后的學習中，希望同學們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)，把字寫對寫好。掌握撇折與組合的規(guī)律。難點：撇和橫相連處的折角。（二）、復習檢查：說一說上節(jié)課學習了什么，導入新課。A： 說一說撇折怎么寫？ B：教師示范寫法。學習么的寫法。撇折的起筆要高于撇。B：教師示范寫法。教師邊師范邊講解“云”的寫法。B、說說云字與么字的區(qū)別。教師邊示范邊講解“公”的寫法。B、公字跟前面的有什么區(qū)別。C、學生練習寫“公”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“去”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“會”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：完成第五頁的“自主練一練”第三課橫撇的寫法一、教學內(nèi)容：P4——P9二、教學目的： a)認識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。難點：橫瞥折后行筆方向的掌握。（二）、復習檢查：復習橫和撇筆畫，導入新課。A： 說說橫撇要注意什么？ B：教師示范寫法。教師邊師范邊講解“又”的寫法。B、又字的注意點：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長伸與撇對稱。教師邊示范邊講解“夕”的寫法。B、夕字的注意點：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。教師邊示范邊講解“水”的寫法。B、水字的注意點：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。C、學生練習寫“水”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。上下兩撇長短相等，橫撇則上短下長。教師邊示范邊講解“各”的寫法。B、各字的注意點：橫撇和捺舒展，相稱。C、學生練習寫“各”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“友”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。進一步加深對折、彎筆畫變化的認識。難點：筆畫折后的角度和彎度。（二）、復習檢查： 復習橫撇筆畫，導入新課。A： 觀察，讀注意點，說說要注意什么？ B：教師示范寫法。教師邊師范邊講解“邊”的寫法。B、邊字的注意點：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對正點。C、學生練習寫“邊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“過”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“連”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“迷”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“這”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。撇為豎撇，豎起筆宜高。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第五課書寫實踐（一）教學內(nèi)容：P13——P15 教學目標交流寫字經(jīng)驗，提高寫字興趣。通過綜合練習，鞏固前一階段學到的寫字技能和技巧。請每個同學翻閱自己以前的寫字練習，交流一下習字體會。綜合練習。要特別注意對差生的指導，可以幫助學生寫幾個范字。讓學生講一些其他書法家的小故事，或讓學生互相交流一下練字的感想。進一步加深對折畫的理解，并能正確運用這一筆畫。四、難點：橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。（二）、復習檢查：上節(jié)課我們學了什么筆畫呢？要注意什么呢？導入新課。A： 教師教橫鉤的重點，起筆要重，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫得要細。C：學生練習寫橫鉤的寫法。A： 說一說筆順。講解字的重點：上面是一個寶蓋頭，點要在豎中線上。注意子字寫在寶蓋頭正中下。教師邊師范邊講解“窮”的寫法。B、窮字的注意點：先說一說上面的跟剛才的寶蓋頭有什么不同，這個是穴字頭。一撇在豎中線開始向左撇。教師邊示范邊講解“買”的寫法。B、買字的注意點：兩點斜排，橫畫長于橫鉤，撇和長點宜相稱。教師邊示范邊講解“家”的寫法。B、家字的注意點：橫短居中，彎鉤重心要穩(wěn)，三撇間距要勻，捺收筆比橫鉤偏右。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第七課彎鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P19——p21二、教學目標：認識彎鉤的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。寫好“遼、貍”，要求寫的正確、端正、整潔。教學難點：彎鉤的書寫要領(lǐng)（彎鉤略有弧形），寫好例字。因為沒有哪一個國家的文字可以當作藝術(shù)來書寫，唯獨我們的漢字。（二）、課件出示：顏、柳、歐、趙楷書四大家的楷書作品截選？（楷書四大家與其作品對號入座）、柳、歐、趙楷書四大家的帖子中各選一個帶有彎鉤的字，？（主要突出彎鉤）（三）、課件出示１．比較一下彎鉤和豎鉤有什么不同？教師：老師這有一個關(guān)于豎鉤和彎鉤的小故事大家想不想聽？有豎鉤和彎鉤兩兄弟，九月一日這一天，他們高高興興地上學了，成了小學生。２．好了說了這么多大家想一想如何才能寫好彎鉤這個筆畫呢？３．教師范寫“”彎鉤因整個鉤呈較大的曲勢，彎鉤的彎只彎頭和尾中腰仍然要較直，上部弧勢較小。三、學習例字部分 課件出示：例字 “狐”１．學生觀察分析兩個字的結(jié)構(gòu)、特點，說說在田字格應該怎么寫？ ２．如果你在寫這兩個字的時候，你想提醒大家注意什么？ ３．教師示范狐：左窄右寬，左邊第一筆是橫鉤，第二筆是彎鉤，第三筆是提。４．學生式寫兩遍５．教師到下面觀察學生書寫情況，及時反饋點評。５．再書寫一遍，鞏固加深五、最后課堂展示同學們互相比較一下；找一找對方的優(yōu)缺點取長補短。了解心字作字底和獨體字的不同，明確心字作字底重心右移。三、教學重難點： 重點：臥鉤的書寫方法。四、教學準備：實物投影儀五、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（三）、講授新課：學習臥鉤的寫法。B：教師示范寫法。學習心的寫法。左點最低，中點最高，右點其次。C：學生練習寫心的寫法。A、學生說一說筆順。C、學生練習寫“念”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學生說一說筆順。心字底中間點要低。教師邊示范邊講解“急”的寫法。B、急字的注意點：中間部分橫向筆畫左低右高，間距均等，心字底宜扁，稍偏右。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 急字的心字底要注意什么呢？跟前面幾個字有什么不同呢？（五）布置作業(yè)：第九課斜鉤的寫法一、教學內(nèi)容：P25——P27二、教學目的：認識斜鉤的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。三、教學重難點：四、重點：斜鉤的正確書寫方法。六、教學準備：實物投影儀七、教學過程：（一）、組織教學檢查文具、坐姿和執(zhí)