【正文】 第一篇：《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)下冊(cè)教案《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》備課（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）郭 家 小 學(xué) 三 年 級(jí) 張 爽第一單元第1課：斜 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“斜鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“斜鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫(xiě)戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會(huì)影響整個(gè)字的美感。指名說(shuō)一說(shuō)斜鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶斜鉤的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第2課：臥鉤一、教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫(xiě)法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。認(rèn)識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)和“心”字底結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。情感目標(biāo)：（1）審美目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美的審美能力和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。（2）德育目標(biāo)：通過(guò)漢字的避讓規(guī)律對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的弧度把握，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué)。三、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、多媒體課件、田字格作業(yè)紙、拼貼用具。四、教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。我給大家?guī)?lái)了一首兒歌（課件播放《彎彎的月兒小小的船》）喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請(qǐng)到我們課堂來(lái)，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫(huà)的形狀與它相似，能猜出來(lái)嗎？（臥鉤）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)臥鉤。（板書(shū)課題：臥鉤 一起讀）二、認(rèn)真觀察，掌握臥鉤來(lái)看電腦老師寫(xiě)臥鉤（出示臥鉤演示圖），怎么寫(xiě)漂亮呢？學(xué)生說(shuō)師板書(shū)：找準(zhǔn)位置、由輕到重、自然圓轉(zhuǎn)、停頓鉤尖。老師用記號(hào)筆來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)小朋友監(jiān)督老師有沒(méi)有安要求寫(xiě)。先看準(zhǔn)田字格，從左中線(xiàn)的中心點(diǎn)輕快下筆，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線(xiàn)的中心點(diǎn)下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。好看嗎？伸出食指，、小朋友一定想在紙上寫(xiě)一寫(xiě)吧？（1）那動(dòng)筆之前，先把姿勢(shì)擺好了。要和照片上的姐姐一樣吆。姿勢(shì)做好了，就寫(xiě)，下筆就努力把它寫(xiě)好，盡量不要用橡皮擦哦?。?）先描紅兩個(gè)再照著寫(xiě)2個(gè)，老師要給坐姿端正、握姿正確、字寫(xiě)得棒的小朋友獎(jiǎng)小貼紙呢！開(kāi)始吧?。?）（師巡視，選3個(gè)不同寫(xiě)法的上前評(píng)）好，停筆。（實(shí)物投影）大家來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪些地方寫(xiě)得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時(shí)給予必要的鼓勵(lì)）有了這些好的建議字才能進(jìn)步?。?）記住剛才提的意見(jiàn)，在后面空格里再寫(xiě)2個(gè)，把它寫(xiě)美些。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時(shí)給寫(xiě)得好的畫(huà)上圓圈，提醒注意姿勢(shì)，展示表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫(xiě)好臥鉤了嗎？三、學(xué)寫(xiě)“心”字，寓教于樂(lè)看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請(qǐng)大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。（點(diǎn)課件）瞧，三顆小星星這樣圍在月亮姐姐周?chē)遣痪徒M成了一個(gè)——“心”字嗎？（課件：田字格的“心” 字）寫(xiě)好“心”字，除了寫(xiě)好臥鉤外，還要注意三點(diǎn)的寫(xiě)法與位置。（1）咱們先動(dòng)手來(lái)拼一拼 “心”字吧？請(qǐng)你來(lái)拼。你拼這個(gè)“心”字注意到了什么？（生答）。（2）小朋友們也來(lái)拼一拼。（3）我們?cè)賮?lái)看看三點(diǎn)的寫(xiě)法，老師用記號(hào)筆示范。（4）請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)寫(xiě)“心”。其他小朋友看他寫(xiě)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他哪個(gè)部分寫(xiě)得好，如果怎樣寫(xiě)就更好？老師還要給大家提個(gè)醒：寫(xiě)時(shí)不能看一筆寫(xiě)一筆，要注意一氣呵成。（5）好，把姿勢(shì)做好了，先描2個(gè)寫(xiě)2個(gè)，然后同桌互相評(píng)一評(píng)，再寫(xiě)2個(gè)。（6）展示有進(jìn)步的，給予表?yè)P(yáng)。四、寫(xiě)字韻律操。剛才小朋友們寫(xiě)的“心”字，真的很美。老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，帶你們輕松一下，做做寫(xiě)字韻律操。（課件：寫(xiě)字韻律操）五、練一練帶心字的字 課件出示： 心 恩 必帶心字的字很多，細(xì)心的小朋友你發(fā)現(xiàn)心有什么變化嗎？從這里，我們可以看出凡是帶“心”字底的字臥鉤要短些，中點(diǎn)降低，把上面部分托住。中國(guó)漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。請(qǐng)小朋友把著兩個(gè)字各描2個(gè)寫(xiě)2個(gè)。（1）師巡視找出病字：老師發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字寶寶生病了，哪位小醫(yī)生來(lái)看看它們哪兒不舒服？（2）生評(píng)，師隨機(jī)用紅筆糾正。（3）你們的醫(yī)術(shù)很高明，老師相信你們?cè)賹?xiě)2個(gè)一定會(huì)更好?。?）生再各練寫(xiě)2個(gè)。師巡視。（5）老師還要獎(jiǎng)勵(lì)坐姿最好的一組上前展示。（生上前）六、試一試：今天，老師很高興與小朋友們一起學(xué)會(huì)了臥鉤和“心”字底的字的寫(xiě)法。大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)。還有幾個(gè)字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識(shí)來(lái)挑戰(zhàn)嗎？（敢?。┖茫蔷腿ピ囈辉嚢?！看，這些字寶寶來(lái)了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？（2）請(qǐng)小朋友們?nèi)我膺x兩個(gè)你有把握寫(xiě)好的字照著練一練。（2）師巡視，提醒姿勢(shì)。寫(xiě)好了就走下位置，請(qǐng)聽(tīng)課的老師點(diǎn)評(píng)一下你的作品吧！請(qǐng)聽(tīng)課老師幫忙畫(huà)圓圈，老師再幫你貼出來(lái)，讓大家都來(lái)欣賞。七、小結(jié)：感謝小朋友們對(duì)我的支持，最后我送給小朋友們一句知心的話(huà)：只要我們?cè)趯?xiě)字時(shí)注意姿勢(shì)，做到細(xì)心、專(zhuān)心，堅(jiān)持練，字一定會(huì)越寫(xiě)越好。在我們離開(kāi)之前別忘了和后面的老師說(shuō)──老師再見(jiàn)！第3課：豎 彎 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎彎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題，齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時(shí)向上方鉤出，筆畫(huà)比豎彎要長(zhǎng)一些。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。出示范字。豎彎鉤：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第4課：橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)含橫鉤和橫折鉤的字－－寫(xiě)、同，要求寫(xiě)得正確、美觀、大方。，形成正確的寫(xiě)字坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫(xiě)法，同時(shí)會(huì)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 米字格 寫(xiě)字書(shū) 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入，欣賞完以后談感受?！靶?shū)法家”楊哲的作業(yè)，并讓楊哲同學(xué)談?wù)勛约菏窃趺醋龅降?。二、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)：橫鉤和橫折鉤 。一邊講解筆畫(huà)技法和要點(diǎn)，一邊用毛邊紙親自示范書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。橫折鉤：逆鋒起筆同橫畫(huà)，至折處頓筆調(diào)整筆鋒，向下行筆至鉤處，回鋒稍頓向左出鉤。，老師巡視糾正坐姿和指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫(xiě)”和“同”兩個(gè)字，先讓學(xué)生觀察“寫(xiě)”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫(xiě)。，教師逐個(gè)巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。，改一改。每個(gè)學(xué)生把自己練習(xí)的字，張貼在展示臺(tái)上。四、總結(jié)學(xué)習(xí)成果：評(píng)一評(píng)、比一比：寫(xiě)好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫(xiě)的最好的字下面打一個(gè)小點(diǎn)，然后給自己評(píng)幾顆星。：組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮，推薦、評(píng)比優(yōu)秀作品。，并推出優(yōu)秀作品，評(píng)選出今天的書(shū)法之星。五、總結(jié)心得，交流收獲讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課有什么收獲。同學(xué)們今天寫(xiě)的很認(rèn)真，希望你們平時(shí)多練習(xí)，相信你們一定也能成為偉大的書(shū)法家！第二單元第5課：提的書(shū)寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：提畫(huà)寫(xiě)法是，下筆較重，由重到輕向右上行筆，收筆要出尖。提畫(huà)在不同的字中角度和長(zhǎng)短略有不同。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意區(qū)別。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)提怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶提的字。出示范字。指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第6課：豎 提教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎提”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎提”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。講解筆順（從上到下）。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫(xiě)斜提，一筆寫(xiě)成，提的收筆處出尖。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎提，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶撇的字。出示范字。豎提：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第7課 撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)并能臨寫(xiě)含有撇點(diǎn)筆畫(huà)的字。通過(guò)觀察撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的審美能力以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的喜愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：基本筆畫(huà)及例字 “女”的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：范寫(xiě)用具，多媒體課件。點(diǎn)橫豎撇捺。教學(xué)過(guò)程：一、練習(xí)雙姿（坐姿、握姿）放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生的寫(xiě)字準(zhǔn)備。檢查學(xué)生的坐姿及握筆姿勢(shì)。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。二、引入課題同學(xué)們，你們知道哪些書(shū)法家呢？ 課件1 欣賞書(shū)法家的楷書(shū)作品。找46幅，其中一幅跟書(shū)上的相符更好。同學(xué)們，剛才我們所看到、所說(shuō)的書(shū)法家們天生就能寫(xiě)出了一手好字了嗎？有沒(méi)有什么寫(xiě)好字的秘訣呢？（學(xué)生說(shuō)）今天老師就給大家?guī)?lái)了一位書(shū)法家寫(xiě)字的故事，同學(xué)們邊看邊聽(tīng)，相信你一定能收獲寫(xiě)字秘訣的！課件2 出示： 懷素寫(xiě)字古時(shí)候有個(gè)叫懷素的和尚，他從小就喜愛(ài)寫(xiě)字，是個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。懷素寫(xiě)字非常認(rèn)真。他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫(huà)照著寫(xiě)。這樣，懷素的字進(jìn)步很快。傳說(shuō)當(dāng)時(shí)紙貴，懷素就找來(lái)一塊木板當(dāng)紙用。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了。懷素長(zhǎng)大以后，成了有名的書(shū)法家。從故事中，你知道了怎樣才能寫(xiě)好字呢？先看清字的形狀，記住字的筆順，在書(shū)法中叫做讀帖。再一筆一劃照著寫(xiě)，在書(shū)法中叫做臨帖。他寫(xiě)呀寫(xiě)呀，日子一長(zhǎng)，木板竟被寫(xiě)穿了，說(shuō)明他練習(xí)非常勤奮。（相機(jī)板書(shū)：讀帖、臨帖、勤練）是呀，想寫(xiě)好字就要認(rèn)真讀帖、臨帖，勤練，寫(xiě)好每一筆畫(huà)。三、學(xué)習(xí)新知導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)法藝術(shù)真是博大精深啊！要想學(xué)好書(shū)法必須從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)練習(xí)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到結(jié)構(gòu)，章法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)橫撇、撇點(diǎn)以及在具體字中的運(yùn)用。課件3（兩個(gè)筆畫(huà)）學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)： 課件4：撇點(diǎn)出示基本筆畫(huà)：“撇點(diǎn)”。小組內(nèi)討論、交流書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。集體交流，師生共同小結(jié)：寫(xiě)撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。課件5出示行筆示意圖。師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會(huì)。生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫(xiě)例字： 過(guò)渡