【正文】 點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。能按要求臨寫(xiě)例字。下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)萼粵（五）知識(shí)鏈接：《神策軍碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。說(shuō)一說(shuō)怎么寫(xiě)豎折折鉤？豎斜長(zhǎng)時(shí)，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時(shí)，橫較短而上斜，折筆長(zhǎng)而略斜。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。重點(diǎn)：掌握豎折折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)“知足常樂(lè)”第13課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎折折鉤。扇面：一是要準(zhǔn)備好合適的扇形紙，二是書(shū)寫(xiě)時(shí)每個(gè)字的中心線要指向圓心。分別出示“天行健”字畫(huà)作品。如用“倍”字的單人旁和“建”字拼成“健”字。了解集字的常用方法：集字經(jīng)常會(huì)遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。（二）、看一看：出示例字：“天行健”。二、合作探究。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。找出下列字中有哪幾種橫折鉤的寫(xiě)法？折筆角度有什么不同？雨為舟（五）知識(shí)鏈接：《靈飛經(jīng)》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第11課練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。橫短豎長(zhǎng)時(shí)，豎畫(huà)直挺；有長(zhǎng)撇穿越橫時(shí)，橫短而豎斜長(zhǎng)，橫長(zhǎng)而豎短時(shí)，呈扁狀，豎畫(huà)斜而粗壯。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫(xiě)法。二、合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。第11課 橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)豎彎鉤。（三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 無(wú)光也化（四）找一找。教師示范寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎么寫(xiě)？豎彎鉤的豎畫(huà)又長(zhǎng)又短，直與斜的變化。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的線條。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。能按要求臨寫(xiě)例字。找出下列字中斜鉤和臥鉤的出鉤方向有什么不同？戒昏悲（五）知識(shí)鏈接：《雁塔圣教序》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。說(shuō)一說(shuō)斜鉤和臥鉤怎么寫(xiě)？斜鉤和臥鉤的主體部分都是斜的。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的線條。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。能按要求臨寫(xiě)例字。（三）練一練： 臨寫(xiě)例字：師造化（四）知識(shí)鏈接：小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書(shū)寫(xiě)“得心源”。“化”字左低右高，筆畫(huà)疏朗；兩撇的角度不一樣，右撇收筆于豎的中間位置；豎彎鉤向右伸展?！皫煛弊肿蟾哂业?，縱向筆畫(huà)較多，注意長(zhǎng)短和粗細(xì)的變化。指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。重點(diǎn)：掌握正確書(shū)寫(xiě)方法。第8課集字臨摹練習(xí)（二）教學(xué)目標(biāo)：了解“師造化”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 木來(lái)寸手（四）找一找。教師示范寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)豎鉤和彎鉤怎么寫(xiě)？豎鉤先寫(xiě)豎畫(huà)，收筆處向左出鋒，呈鉤狀。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的線條。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。能按要求臨寫(xiě)例字。找出下列字中橫折折撇：亭密楚（五）知識(shí)鏈接：《退筆?！沸〗Y(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第6課練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。橫鉤（一）橫要略有弧度，向右下頓筆后向左下勾出。說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎么寫(xiě)？橫鉤先寫(xiě)橫畫(huà)，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長(zhǎng)短、角度各不相同。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的線條。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。能按要求臨寫(xiě)例字。找出下列字中橫折折撇：通遣迷（五）知識(shí)鏈接：《千字文》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第五課練習(xí)。學(xué)生練習(xí)。注意線條粗細(xì)的變化。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折折撇的寫(xiě)法。二、合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。重點(diǎn)：掌握橫折折撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。第5課橫折折撇教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)橫折折撇。學(xué)生練習(xí)。“墨”字的橫折是橫長(zhǎng)豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長(zhǎng)，豎畫(huà)直挺粗壯。指導(dǎo)觀察，了解這倆字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入。重點(diǎn)：掌握正確書(shū)寫(xiě)方法。第4課集字臨摹練習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：了解“墨香”的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。（三）練一練： 臨寫(xiě)下面的例字： 目百石事（四）找一找。教師示范寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)橫折怎么寫(xiě)？橫折的橫較短而豎較長(zhǎng)時(shí)，橫略上斜，書(shū)要直挺粗壯。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的線條。難點(diǎn)：轉(zhuǎn)折處要頓筆。能按要求臨寫(xiě)例字。小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第二課練習(xí)。（三）練一練：臨寫(xiě)下面的例字：久反水永（四）找一找。短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。說(shuō)一說(shuō)橫撇怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同的線條。難點(diǎn)：橫撇行筆方向的掌握。第2課橫撇教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。找出下列字中的撇折和撇點(diǎn)：雅姓始（五）知識(shí)鏈接：蔡倫造紙。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。撇點(diǎn)是由粗到細(xì)，再由細(xì)到粗，撇與長(zhǎng)點(diǎn)銜接要連貫。學(xué)生練習(xí)。撇折的起筆要高于撇。說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？ 教師示范寫(xiě)法。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。試一試，兩組不同方向的折線。難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。掌握撇折與撇點(diǎn)組合的規(guī)律。四、小結(jié)： 在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。教師示范書(shū)寫(xiě)。出示“持重”的書(shū)寫(xiě)要求，讓學(xué)生觀察這兩個(gè)字的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)好“持重”兩個(gè)字。按照持重的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》第16課：集字練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：明確持重的含義。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。組織學(xué)生觀察課文中的兩個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。三、學(xué)習(xí)新課：板書(shū)課題。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以四點(diǎn)分散組合的三個(gè)例字。按照四點(diǎn)分散的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》第15課：四點(diǎn)分散教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。組織學(xué)生再觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)一說(shuō)字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫(huà)掛圖、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：左撇右點(diǎn)的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》第14課：左撇右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：掌握撇和點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，說(shuō)一說(shuō)字的特點(diǎn)，然后導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫(huà)掛圖、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：相對(duì)點(diǎn)的運(yùn)筆方法及筆畫(huà)組合模仿練習(xí)。五、課外延伸 自學(xué)《書(shū)法園地》 第四單元第13課：左右相對(duì)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：掌握點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。四、課堂小結(jié)：給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說(shuō)一說(shuō)，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。學(xué)生書(shū)空練習(xí)。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察撇與捺筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。二、引入新課：在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫(huà)掛圖、多媒體。教學(xué)重點(diǎn)：撇與捺的運(yùn)筆方法及筆畫(huà)組合模仿練習(xí)。掌握撇和捺的書(shū)寫(xiě)方法。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確?！巴酢痹谏舷陆Y(jié)構(gòu)時(shí)，下橫略寫(xiě)長(zhǎng)，左右結(jié)構(gòu)時(shí)，第三橫為提，字形寫(xiě)窄，多占整字的三分之一左右；三、學(xué)生進(jìn)行毛筆字練習(xí)?！笆俊?豎向右移，橫右側(cè)略粗。師小結(jié)。（4）教師指導(dǎo)：橫不平，斜度不迥。王（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫(xiě)。（5）學(xué)生自由練習(xí)。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受。（5）學(xué)生自由練習(xí)。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷?xiě)的感受。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生討論，這幾個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：三個(gè)字都是橫豎筆畫(huà)組合的字。教學(xué)過(guò)程：一、出示例字，揭示課題。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫(huà)和豎畫(huà)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)準(zhǔn)確。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。（二）垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是：垂露豎畫(huà)的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“其”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱(chēng)？（生說(shuō)，師補(bǔ)充），（教師示范）。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。（教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫(xiě)三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫(xiě)出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。末尾出尖部分不直。原因：頓筆太重。（教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書(shū)寫(xiě)）糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫(xiě)法：頓筆太明顯。（教師示范）想想看，把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫(xiě)邊提，最后提出。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱(chēng)垂露豎。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。下面我們就仔細(xì)地研究。二、寫(xiě)法指導(dǎo)我們寫(xiě)字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫(huà)寫(xiě)得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫(xiě)豎的最基本的要求。“努”即弓弩的意思。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫(huà)的寫(xiě)法，練習(xí)了“一、二、三”。練習(xí)“其”“亦”“甘”。自學(xué)書(shū)法樂(lè)園第10課：兩豎并列教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及豎畫(huà)的寫(xiě)法。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。評(píng)議板演的字。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。）教師小結(jié) 引申部分五、練寫(xiě)帶斜橫的字，把握斜橫的寫(xiě)法教師范寫(xiě)“七”。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。四、練寫(xiě)多橫的字，體會(huì)橫畫(huà)的參差有別，長(zhǎng)短相映。同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。教師小結(jié)：寫(xiě)主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫(xiě)好長(zhǎng)橫,還要留意些什么？（設(shè)問(wèn)）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫(huà)的關(guān)系，整體考慮才能把字寫(xiě)得端正美觀每組挑兩個(gè)練寫(xiě)一遍。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。出示卡片 1： 夫 哪個(gè)“夫”字好看？為什么？師范寫(xiě)“夫”字，并講清書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。短橫寫(xiě)在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫(xiě)在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。過(guò)渡：有人這樣寫(xiě)長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫(xiě)好漢字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？書(shū)寫(xiě)“二”、。出示：二 云 夫說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫(huà)有什么不同？師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、之分。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。第三單元第9課：兩橫并排教學(xué)目標(biāo)：掌握橫的寫(xiě)法和用法；知道筆畫(huà)的完成過(guò)程；掌握頓筆的起收筆方法。（放音樂(lè)）六、優(yōu)秀作品展評(píng)。四、教師出示學(xué)生作業(yè)：師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和不足?！案摺保簷M折鉤的橫部被兩豎分成三部分，右邊部分最寬，下部的“口”要靠近左豎，為了平衡整字，首筆的點(diǎn)要略向右偏，與短橫的右部相搭接。二、師示范：“不恥下問(wèn)”。錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)準(zhǔn)備：筆墨紙硯。要求學(xué)生完成自己的書(shū)法作品。練寫(xiě)含有 “撇點(diǎn)”的