【正文】 感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去臨寫。教師可以請每個同學(xué)仔細翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認真地寫一寫、練一練。欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。通過評價，看到自己的進步與不足，確定下一個階段的努力目標(biāo)。C：學(xué)生練習(xí)“氣、炎、並”的寫法。學(xué)習(xí)氣的寫法。B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)四點分散的寫法。教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)重難點：重點：掌握四點分散的正確書寫方法。五、小結(jié)：第十五課四點分散教學(xué)內(nèi)容：P 32—33 教學(xué)目的：認識四點分散的形態(tài)，掌握其書寫方法。四、學(xué)生作業(yè)獨立書寫“六、其、典”字。觀察模仿并體會寫法。出示米字格里的“六、其、典”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說每一筆在米字格里的位置，以及書寫時應(yīng)該注意的地方，提醒注意筆畫“撇、點”的相對位置。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。師示范講解筆畫“左撇右點”的寫法。二、指導(dǎo)書寫筆畫“左撇右點”。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)，熟悉筆性。教學(xué)重點：筆畫左撇右點的寫法。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十四課左撇右點教學(xué)內(nèi)容：p3031 教學(xué)目標(biāo)：掌握筆畫左撇右點的寫法。A、學(xué)生說一說怎樣寫好這三個字。教師邊講解，一邊書寫。C：兩點有高低的變化，起筆處都向豎傾斜。A：左右相對點是以豎為軸左右相對的兩個點。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？要注意什么？導(dǎo)入新課。難點：左右相對點的寫法。進一步提高學(xué)生分析和觀察能力，分清點的變化。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。C：“及”字：撇短捺長撇高捺低。A：“人”字：撇短捺長撇高捺低。撇捺組合的字一般都是撇高捺低。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，今天我們要學(xué)習(xí)撇捺組合，導(dǎo)入新課。難點：三撇捺的行筆方向及不同形態(tài)的掌握。進一步提高學(xué)生觀察、分析能力及審美能力。第十二課撇捺組合一、教學(xué)內(nèi)容：P 25—26二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認識撇捺的形態(tài)，掌握其書寫方法。（四）、課堂小結(jié)：字型的變化，形態(tài)各不相同?！巴酢弊?，強調(diào)橫畫的變化?！吧稀弊郑瑥娬{(diào)豎粗橫細。田字格小黑板，彩色粉筆等五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)難點：橫豎組合的細微變化。進一步提高學(xué)生觀察、分析、比較能力，掌握書寫技能、技巧。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫“其、亦、甘”，要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十一課橫豎組合一、教學(xué)內(nèi)容：P23—24二、教學(xué)目標(biāo)：認識“橫豎組合”的形態(tài)，掌握其正確的書寫方法。B、都有兩豎并列，左短右長 C教師示范寫“其、亦、甘”字。學(xué)習(xí)“其、亦、甘”的寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)兩豎并列的寫法。四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：“其、亦、甘”坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學(xué)重難點：重點：掌握說說兩豎字的寫法，正確書寫方法。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ “二、云、夫”字要注意 什么呢？（五）布置作業(yè)：第十課兩豎并列一、教學(xué)內(nèi)容：P20—21二、教學(xué)目的：認識兩豎并列的形態(tài)，掌握其書寫方法。B：說說“云”字的寫法，上橫短下橫長教師示范寫法。學(xué)習(xí)“二、云、夫”的寫法。B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)兩橫并排的結(jié)構(gòu)特點寫法。四、教學(xué)準備：實物投影儀五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學(xué)重難點：重點：兩橫并排的正確書寫方法。第九課兩橫并排一、教學(xué)內(nèi)容：P18—19二、教學(xué)目的：認識兩橫并排的字形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。三、休閑一刻。教師及時歸納一下存在的問題。書寫時教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，字才會越寫越好。二、綜合練習(xí)。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。通過綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)到的寫字知識和技能。第八課書寫實踐（一）教學(xué)內(nèi)容：P16—17 教學(xué)目標(biāo)回顧習(xí)字情況，說說自己的習(xí)字體會。B、學(xué)生練習(xí)寫“如”字。教師邊示范邊講解“如”的寫法。A：說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫撇點的寫法。A： 教師教撇點的重點，收筆漸重。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。教學(xué)難點：撇點的書寫要領(lǐng)，寫好例字。寫好“安、如”，要求寫的正確、端正、整潔。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？我們寫的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第七課撇點的寫法一、教學(xué)內(nèi)容：P14—15二、教學(xué)目標(biāo)：認識撇點的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。A、學(xué)生說以字的書寫：先說一說應(yīng)注意什么。B：教師示范寫。學(xué)習(xí)“氏”的寫法。B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎提的寫法。三、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。教學(xué)重難點：重點：掌握豎提的正確書寫方法。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第六課豎提的寫法一、教學(xué)內(nèi)容：P 12—13二、教學(xué)目的：認識橫鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。A：學(xué)生說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫提，接著寫“物”字。A：說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫提。A： 講解提的重點：起筆要重，漸漸過度到輕。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。提的書寫要領(lǐng)，寫好例字。寫好“物、如”要求寫的正確、端正、整潔。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第五課提的寫法一、教學(xué)內(nèi)容：P10—11二、教學(xué)目標(biāo)：認識提的筆畫形態(tài)，并能說出他的名稱。B、“丹”字的注意點：橫折鉤的橫比較短。教師講解“丹”的寫法。B：教師示范寫法。學(xué)習(xí)“司”的寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：說說上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫，要注意什么？導(dǎo)入新課。難點：折角與挑鉤。掌握橫折鉤的筆畫規(guī)律并能正確應(yīng)用在例字中。學(xué)生練習(xí)寫“色”。學(xué)生說一說筆順。說說“元”字的筆順，書寫要點，學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)寫豎彎鉤。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。教學(xué)準備：實物投影儀四、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)： 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。掌握豎彎鉤的筆畫規(guī)律并能正確應(yīng)用在例字中。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)。說一說筆順。教師示范，學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)“心”的寫法。教師講解：起筆尖落，行筆漸漸加重，彎度自然，挑鉤前稍停筆，然后向左上方挑出。（二）、復(fù)習(xí)檢查： 說一說上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫要注意什么，導(dǎo)入新課。難點：臥鉤的寫法與心字底例字。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？氏和代字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第二課臥鉤的寫法一、教學(xué)內(nèi)容：P4—5二、教學(xué)目的：認識臥鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。注意：左短右長，右部橫的斜度較大。教師邊示范邊講解“代”的寫法。說“氏”字的寫法，橫短而斜，斜鉤長伸，撇短而直。學(xué)生練習(xí)寫斜鉤的寫法。生試著說說斜鉤的寫法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)上節(jié)課心字底的寫法，導(dǎo)入新課。難點：斜鉤的挑鉤，例字的筆畫安排、結(jié)構(gòu)搭配。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型，合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能?？梢宰寣W(xué)生講一講收集到的書法家的故事，選取一些優(yōu)秀書法作品進行展覽。對于難度較大的字，教師要進行重點指導(dǎo)。書寫時要注意每個筆畫起筆、收筆的位置，描一個寫一個，做到描紅、臨寫相結(jié)合。寫字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去臨寫。教師可以請每個同學(xué)仔細翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫得不滿意的字，在格子紙上再認真地寫一寫、練一練。欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。通過評價，看到自己的進步與不足，確定下一個階段的努力目標(biāo)。C、學(xué)生練習(xí)寫“奶”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“楊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。B、揚字的注意點：跟前面的場字有什么不同？C、學(xué)生練習(xí)寫“揚”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“揚”的寫法。兩撇上短下長。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“扔”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫乃的寫法。A：注意第二折跟橫折折折鉤的第二折不一樣，是向右斜。C：學(xué)生練習(xí)寫橫折折折鉤的寫法。A： 有三個折，每個折的折后行筆方向長短都不同，第一折后要左斜，第二折是“橫”畫，第三折后左斜有弧度然后挑鉤。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的筆畫，你們說是什么筆畫，對，是橫折折折鉤，跟前面的豎折折鉤有什么不一樣呢？導(dǎo)入新課。難點：三折的行筆方向及不同形態(tài)的掌握。進一步提高學(xué)生觀察、分析能力及審美能力。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？郵、都字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第15課 橫折折折鉤一、教學(xué)內(nèi)容： 橫折折折鉤二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認識橫折折折鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。左部撇應(yīng)靠近豎和長橫的交叉點。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“那”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、那字的注意點：左右兩部分上邊取齊，下邊左短右長。教師邊師范邊講解“那”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“陣”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、陣字的注意點：左短右長，左右緊湊。教師邊示范邊講解“陣”的寫法。橫折彎鉤的彎度較小，右部豎鉤對正撇折的起筆。A、學(xué)生說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫陽的寫法。學(xué)習(xí)陽的寫法。B：教師示范寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)左耳和右耳的寫法。教學(xué)準備：實物投影儀 教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。重點：掌握橫撇彎鉤的正確書寫方法，區(qū)別左耳和右耳。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 走之要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第14課 橫撇彎鉤教學(xué)內(nèi)容：橫撇彎鉤 教學(xué)目的： 認識橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。撇為豎撇，豎起筆宜高。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“這”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“迷”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“連”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“過”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“邊”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、邊字的注意點：力的撇起筆高，走之的橫折折撇宜小，折角對正點。教師邊師范邊講解“邊”的寫法。A： 觀察，讀注意點，說說要注意什么？ B：教師示范寫法。（二）、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)橫撇筆畫，導(dǎo)入新課。難點：筆畫折后的角度和彎度。進一步加深對折、彎筆畫變化的認識。B、鳥字的注意點：鳥字與烏字有什么區(qū)別？要注意什么呢？ C、學(xué)生練習(xí)寫“鳥”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。教師邊示范邊講解“鳥”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。C、學(xué)生練習(xí)寫“馬”字，實物投影儀顯示寫的好的作品。B、馬字的注意點：橫折宜窄，豎折折鉤應(yīng)突出橫段長。教師邊示范邊講解“馬”的寫法。B、號字的注意點：上面是什么字？要注意什么？上寬下窄，下部橫長，豎折折鉤對正上部。教師邊示范邊講解“號”的寫法。豎折折鉤豎段左斜。A、學(xué)生說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫弓的寫法。A：“弓”字的注意點：上面的橫折要窄，折后左斜，下面要稍長。C：學(xué)生練習(xí)寫豎折折鉤的寫法。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法。四、教學(xué)準備：實物投影儀五、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。三、教學(xué)重難點：重點：掌握豎折折鉤的正確書寫方法。第12課 豎折折鉤的寫法一、教學(xué)內(nèi)容：豎折折鉤的寫法二、教學(xué)目的：認識豎折折鉤的形態(tài)，掌握其正確書寫方法。四、課堂小結(jié)：號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。組織學(xué)生書法比賽。教師范寫例字。組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個筆畫，教師巡視指導(dǎo)。出示橫折、豎折的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。三、講授新課：板書：橫折、豎折。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生認識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。教學(xué)難點：描仿好以橫折、豎折組合的三個例字。按照這兩個字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 氣，吃，飛字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第11課 豎折教學(xué)目標(biāo)：認識橫折、豎折的形態(tài)特點。B、吃字的注意點：注意右邊的不是氣，而且下面彎度也不一樣。教師邊師范邊講解“吃”的寫法。B、氣字的注意點：跟飛字一樣彎度不能太大。教師邊示范邊講解“氣”的寫法。B、飛字的注意點：它的彎度要比九字小。教師邊示范邊講解“飛”的寫法。下面要較大。A、學(xué)生說一說筆順。C：學(xué)生練習(xí)寫橫折彎鉤的寫法。A：說說