【正文】 發(fā)萼粵（五）知識鏈接：《神策軍碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。說一說怎么寫豎折折鉤？豎斜長時，橫較平，折鉤較斜而粗，豎斜短時，橫較短而上斜，折筆長而略斜。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 從《多寶塔碑》中集字書寫“知足常樂”第13課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎折折鉤。分別出示“天行健”字畫作品。了解集字的常用方法：集字經(jīng)常會遇到在原碑帖中找不到所需字的情況。二、合作探究。注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生練習(xí)。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。第11課 橫折鉤教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識豎彎鉤。教師示范寫法。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。找出下列字中斜鉤和臥鉤的出鉤方向有什么不同？戒昏悲（五）知識鏈接：《雁塔圣教序》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第9課練習(xí)。兩者出鉤方向不一樣，斜鉤向上，臥鉤向左上。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。難點(diǎn)：注意出鋒、角度要有變化。（三）練一練： 臨寫例字：師造化（四）知識鏈接：小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：從《多寶塔碑》中集字書寫“得心源”?！皫煛弊肿蟾哂业?，縱向筆畫較多，注意長短和粗細(xì)的變化。（一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 木來寸手（四）找一找。說一說豎鉤和彎鉤怎么寫？豎鉤先寫豎畫，收筆處向左出鋒，呈鉤狀。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。學(xué)生練習(xí)。說一說橫鉤怎么寫？橫鉤先寫橫畫，收筆處向右下重按后再向左下出鋒，呈鉤狀，出鋒的長短、角度各不相同。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。學(xué)生練習(xí)。（二）、看一看：學(xué)習(xí)橫折折撇的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。第5課橫折折撇教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折折撇?！澳弊值臋M折是橫長豎短，折筆向右下斜；“香”字的橫折是橫短豎長，豎畫直挺粗壯。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 目百石事（四）找一找。說一說橫折怎么寫？橫折的橫較短而豎較長時，橫略上斜，書要直挺粗壯。試一試，兩組不同方向的線條。能按要求臨寫例字。（三）練一練：臨寫下面的例字：久反水永（四）找一找。說一說橫撇怎么寫？ 教師示范寫法。試一試，兩組不同的線條。第2課橫撇教學(xué)目的：認(rèn)識橫撇的形態(tài)，掌握其書寫方法。學(xué)生練習(xí)寫撇折的寫法。學(xué)生練習(xí)。說一說撇折怎么寫？ 教師示范寫法。試一試，兩組不同方向的折線。掌握撇折與撇點(diǎn)組合的規(guī)律。教師示范書寫。教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒。按照持重的筆畫的書寫方法書寫。四、課堂小結(jié)：給“小小書法家”發(fā)小獎品。學(xué)生練習(xí)寫，師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)新課：板書課題。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以四點(diǎn)分散組合的三個例字。五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》第15課：四點(diǎn)分散教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識各種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)。組織學(xué)生再觀察課文中的三個例字，師示范寫，學(xué)生仿寫。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩個筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》第14課：左撇右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：掌握撇和點(diǎn)的書寫方法。組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說一說，師示范寫，學(xué)生仿寫。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。五、課外延伸 自學(xué)《書法園地》 第四單元第13課：左右相對點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：掌握點(diǎn)的書寫方法。組織學(xué)生觀察課文中的三個例字，學(xué)生觀察特點(diǎn)，并說一說，師示范寫，學(xué)生仿寫。出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察撇與捺筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。教具準(zhǔn)備：范字、筆畫掛圖、多媒體。掌握撇和捺的書寫方法。“王”在上下結(jié)構(gòu)時，下橫略寫長，左右結(jié)構(gòu)時，第三橫為提，字形寫窄，多占整字的三分之一左右；三、學(xué)生進(jìn)行毛筆字練習(xí)。師小結(jié)。王（1）仔細(xì)觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學(xué)生邊議論邊試寫。（3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。?）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺?。學(xué)生討論，這幾個字的字形各有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生的回答歸納：三個字都是橫豎筆畫組合的字。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個字臨三遍。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。原因：頓筆太重。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。練習(xí)“其”“亦”“甘”。還可把好的字用紅筆圈出來。（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點(diǎn)。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。（放音樂）小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。同桌互評后，指名評議存在哪些問題。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？書寫“二”、。師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評?！案摺保簷M折鉤的橫部被兩豎分成三部分，右邊部分最寬，下部的“口”要靠近左豎，為了平衡整字，首筆的點(diǎn)要略向右偏，與短橫的右部相搭接。錄音機(jī)、磁帶。要求學(xué)生完成自己的書法作品。（齊讀）希望大家課后勤學(xué)苦練，不斷領(lǐng)悟書法藝術(shù)真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。四、作品展示小組間互相欣賞一下，每組推薦一張寫得最好的給老師，我們把最好的作品展示在黑板上供大家學(xué)習(xí)欣賞。師巡視指導(dǎo)。來而不往非禮也，老師也寫了兩個字作為禮物送給大家，想不想見見？出示例字。師在投影儀前示范，讓學(xué)生觀察體會。同時還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度。課件3（兩個筆畫）學(xué)習(xí)基本筆畫： 課件4：撇點(diǎn)出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了，說明他練習(xí)非常勤奮。他寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。懷素寫字非常認(rèn)真。表揚(yáng)書寫用具準(zhǔn)備好，擺放整齊的同學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：范寫用具，多媒體課件。通過觀察撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。第6課：豎 提教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶提的字。圖示：指名說一說提怎樣書寫。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。板書課題。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。：組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮，推薦、評比優(yōu)秀作品。，教師逐個巡視指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)和糾正學(xué)生的寫字姿勢。橫鉤：逆鋒起筆，至橫末端稍提向右下作頓，回鋒調(diào)整筆鋒向左下提筆出鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 米字格 寫字書 課時安排：一課時 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，欣賞完以后談感受。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。詳細(xì)講解：在豎彎的基礎(chǔ)上，收筆時向上方鉤出，筆畫比豎彎要長一些。講解筆順。板書課題，齊讀課題。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。（2）師巡視，提醒姿勢。（5）老師還要獎勵坐姿最好的一組上前展示。請小朋友把著兩個字各描2個寫2個。剛才小朋友們寫的“心”字，真的很美。誰來說說他哪個部分寫得好，如果怎樣寫就更好？老師還要給大家提個醒：寫時不能看一筆寫一筆，要注意一氣呵成。（2）小朋友們也來拼一拼。（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，隨時給寫得好的畫上圓圈，提醒注意姿勢，展示表揚(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生）小結(jié)：你們現(xiàn)在知道怎樣寫好臥鉤了嗎？三、學(xué)寫“心”字，寓教于樂看著大家學(xué)得這么認(rèn)真，老師忍不住要請大家乘上月亮船去賞一賞“月亮湖”的美景了。好看嗎？伸出食指，、小朋友一定想在紙上寫一寫吧？（1）那動筆之前，先把姿勢擺好了。我給大家?guī)砹艘皇變焊瑁ㄕn件播放《彎彎的月兒小小的船》）喜歡嗎？（喜歡）瞧，我把彎彎的月兒請到我們課堂來，因?yàn)槲覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的筆畫的形狀與它相似，能猜出來嗎？（臥鉤）這節(jié)課我們就來學(xué)寫臥鉤。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)臥鉤和“心”字、“心”字底的寫法。第2課：臥鉤一、教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)臥鉤寫法，掌握“心”字和“心”字底的結(jié)構(gòu)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶斜鉤的字。指名說一說斜鉤怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。第一篇：《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級下冊教案《書法練習(xí)指導(dǎo)》備課（2017—2018學(xué)年度第二學(xué)期）郭 家 小 學(xué) 三 年 級 張 爽第一單元第1課：斜 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“斜鉤”。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“斜鉤”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。寫戈鉤關(guān)鍵是要呆持一定的弧度，大直、太彎都會影響整個字的美感。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。（2）德育目標(biāo)：通過漢字的避讓規(guī)律對學(xué)生進(jìn)行品德教育。四、教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入，揭示課題嗯，小朋友們坐得真有精神。先看準(zhǔn)田字格，從左中線的中心點(diǎn)輕快下筆，先向右下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到右中線的中心點(diǎn)下面稍微停頓一下，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不能太大。（實(shí)物投影）大家來說說他哪些地方寫得好？哪些地方還要注意改進(jìn)？（先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出不足：弧度太小或弧度太大或?qū)懗韶Q彎鉤，同時給予必要的鼓勵）有了這些好的建議字才能進(jìn)步?。?）記住剛才提的意見，在后面空格里再寫2個，把它寫美些。你拼這個“心”字注意到了什么？（生答）。其他小朋友看他寫。四、寫字韻律操。中國漢字結(jié)構(gòu)緊湊，比喻人與人之間要團(tuán)結(jié)一心，互相謙讓。師巡視。還有幾個字寶寶想考考小朋友們，敢用剛才學(xué)到的知識來挑戰(zhàn)嗎？（敢！）好，那就去試一試吧！看，這些字寶寶來了——（點(diǎn)擊課件飛出：思、志、惡）（1）讀帖：有什么相同的地方嗎？（2）請小朋友們?nèi)我膺x兩個你有把握寫好的字照著練一練。在我們離開之前別忘了和后面的老師說──老師再見！第3課：豎 彎 鉤教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。豎彎鉤：指名認(rèn)讀。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、豎折撇的寫法，同時會在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作上運(yùn)用。一邊講解筆畫技法和要點(diǎn)，一邊用毛邊紙親自示范書寫筆畫。三、教學(xué)帶有橫鉤和橫折鉤的字“寫”和“同”兩個字，先讓學(xué)生觀察“寫”和“同”在米子格中的位置，然后老師在米字格中范寫。四、總結(jié)學(xué)習(xí)成果：評一評、比一比：寫好的同學(xué)，自己把認(rèn)為寫的最好的字下面打一個小點(diǎn)，然后給自己評幾顆星。同學(xué)們今天寫的很認(rèn)真，希望你們平時多練習(xí)，相信你們一定也能成為偉大的書法家！第二單元第5課：提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“提”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。分小組討論。書寫時應(yīng)該注意區(qū)別。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。圖示：指名說一說豎提怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。第7課 撇點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有撇點(diǎn)筆畫的字。教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)