【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 右點(diǎn)其次。教師示范，學(xué)生練習(xí)。教師邊示范邊講解“必”的寫(xiě)法。說(shuō)一說(shuō)筆順。注意：三點(diǎn)的位置關(guān)系，學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“必”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)。第三課豎彎鉤的寫(xiě)法一、教學(xué)內(nèi)容：P6—7二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。掌握豎彎鉤的筆畫(huà)規(guī)律并能正確應(yīng)用在例字中。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)： 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查： 說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)，要注意什么？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。說(shuō)說(shuō)豎彎鉤的注意點(diǎn)，教師示范寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎彎鉤。學(xué)習(xí)“元”的寫(xiě)法。說(shuō)說(shuō)“元”字的筆順，書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，學(xué)生練習(xí)。教師邊示范邊講解“色”的寫(xiě)法。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順?！吧弊值淖⒁恻c(diǎn) 豎彎鉤的粗細(xì)變化。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“色”。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 元字、色字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第四課橫折鉤的寫(xiě)法一、教學(xué)內(nèi)容：P8—9二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)橫折鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。掌握橫折鉤的筆畫(huà)規(guī)律并能正確應(yīng)用在例字中。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握橫折鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：折角與挑鉤。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)：檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)，要注意什么？導(dǎo)入新課。說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)，要注意什么？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)橫折鉤的注意；B：教師示范寫(xiě)法；學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫折鉤的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“司”的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)“司”字的筆順。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“司”字。教師講解“丹”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B、“丹”字的注意點(diǎn)：橫折鉤的橫比較短。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“丹”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第五課提的寫(xiě)法一、教學(xué)內(nèi)容：P10—11二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)提的筆畫(huà)形態(tài)，并能說(shuō)出他的名稱(chēng)。掌握提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，了解帶有這個(gè)筆畫(huà)的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。寫(xiě)好“物、如”要求寫(xiě)的正確、端正、整潔。三、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)提，掌握提的書(shū)寫(xiě)方法。提的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好例字。四、教學(xué)準(zhǔn)備：生：課本 鋼筆 田字格本師：書(shū)寫(xiě)工具 多媒體 課件五、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)： 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)提的寫(xiě)法。A： 講解提的重點(diǎn)：起筆要重，漸漸過(guò)度到輕。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提。學(xué)習(xí)“物”字的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)筆順。B：教師示范寫(xiě)。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提，接著寫(xiě)“物”字。教師邊示范邊講解“如”的寫(xiě)法。A：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。B：如字的注意點(diǎn)C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)提，接著寫(xiě)“如”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 身字、青字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第六課豎提的寫(xiě)法一、教學(xué)內(nèi)容：P 12—13二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)橫鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。進(jìn)一步加深提的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握豎提的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：豎提方向的掌握。三、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)豎提的寫(xiě)法。A： 教師教豎提的重點(diǎn)，收筆漸輕。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎提的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“氏”的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)筆順。B：教師示范寫(xiě)。教師邊示范邊講解“以”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)以字的書(shū)寫(xiě)：先說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意什么。B、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“以”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？我們寫(xiě)的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第七課撇點(diǎn)的寫(xiě)法一、教學(xué)內(nèi)容：P14—15二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)的筆畫(huà)形態(tài)，并能說(shuō)出他的名稱(chēng)。掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，了解帶有這個(gè)筆畫(huà)的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。寫(xiě)好“安、如”，要求寫(xiě)的正確、端正、整潔。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)撇點(diǎn)，掌握撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好例字。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。A： 教師教撇點(diǎn)的重點(diǎn)，收筆漸重。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇點(diǎn)的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“安”的寫(xiě)法。A：說(shuō)一說(shuō)筆順。B：教師示范寫(xiě)。教師邊示范邊講解“如”的寫(xiě)法。A、學(xué)生說(shuō)以字的書(shū)寫(xiě)：先說(shuō)一說(shuō)應(yīng)注意什么。B、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“如”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？我們寫(xiě)的這些字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)。第八課書(shū)寫(xiě)實(shí)踐（一）教學(xué)內(nèi)容：P16—17 教學(xué)目標(biāo)回顧習(xí)字情況，說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)字體會(huì)。通過(guò)評(píng)價(jià)，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個(gè)階段的努力目標(biāo)。通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)到的寫(xiě)字知識(shí)和技能。欣賞優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品，臨寫(xiě)自己喜歡的作品。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。教師可以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫(xiě)得不滿意的字，在格子紙上再認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)、練一練。二、綜合練習(xí)。寫(xiě)字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想想詩(shī)的意思；再要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去臨寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫(xiě)越好。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每個(gè)筆畫(huà)起筆、收筆的位置，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，做到描紅、臨寫(xiě)相結(jié)合。教師及時(shí)歸納一下存在的問(wèn)題。對(duì)于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。三、休閑一刻?？梢宰寣W(xué)生講一講收集到的書(shū)法家的故事，選取一些優(yōu)秀書(shū)法作品。第九課兩橫并排一、教學(xué)內(nèi)容：P18—19二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)兩橫并排的字形態(tài)，掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法，正確、規(guī)范、整潔地寫(xiě)好本課例字。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型，合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩橫并排的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：兩橫并排斜的挑鉤及“二、云、夫”四個(gè)例字的筆畫(huà)安排、結(jié)構(gòu)搭配。四、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀五、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)上節(jié)課心字底的寫(xiě)法，導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)兩橫并排的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)寫(xiě)法。A： 生試著說(shuō)說(shuō)兩橫并排寫(xiě)法，橫畫(huà)的結(jié)構(gòu)安排。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)兩橫并排的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)“二、云、夫”的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)“二”字的寫(xiě)法，上橫短下橫長(zhǎng)。B：說(shuō)說(shuō)“云”字的寫(xiě)法，上橫短下橫長(zhǎng)教師示范寫(xiě)法。C：說(shuō)說(shuō)“夫”字的寫(xiě)法，上橫短下橫長(zhǎng)學(xué)生練習(xí)。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ “二、云、夫”字要注意 什么呢？（五）布置作業(yè)：第十課兩豎并列一、教學(xué)內(nèi)容：P20—21二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)兩豎并列的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。掌握說(shuō)說(shuō)“其、亦、甘”字的寫(xiě)法，兩豎的筆畫(huà)規(guī)律的寫(xiě)法。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握說(shuō)說(shuō)兩豎字的寫(xiě)法，正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：兩豎的位置關(guān)系。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)：“其、亦、甘”坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫(huà)，要注意什么？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)兩豎并列的寫(xiě)法。A： 說(shuō)說(shuō)兩豎并列的注意點(diǎn) B：教師示范豎并列。學(xué)習(xí)“其、亦、甘”的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)“其、亦、甘”字的特點(diǎn)。B、都有兩豎并列，左短右長(zhǎng) C教師示范寫(xiě)“其、亦、甘”字。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“其、亦、甘”字。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)“其、亦、甘”，要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十一課橫豎組合一、教學(xué)內(nèi)容：P23—24二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“橫豎組合”的形態(tài)，掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。加深理橫豎組合的寫(xiě)法。進(jìn)一步提高學(xué)生觀察、分析、比較能力，掌握書(shū)寫(xiě)技能、技巧。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫豎組合的正確書(shū)寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)：橫豎組合的細(xì)微變化。四、教學(xué)準(zhǔn)備：本課筆畫(huà)插圖。田字格小黑板，彩色粉筆等五、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、講授新課：出示例字“上、士、王”三字橫豎的變化?！吧稀弊?，強(qiáng)調(diào)豎粗橫細(xì)?！笆俊弊?，強(qiáng)調(diào)上橫長(zhǎng)下橫短?！巴酢弊?，強(qiáng)調(diào)橫畫(huà)的變化。（三）、課堂練習(xí)：學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，檢查課堂教學(xué)實(shí)效。（四）、課堂小結(jié)：字型的變化，形態(tài)各不相同。表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生并展示其優(yōu)秀課業(yè)。第十二課撇捺組合一、教學(xué)內(nèi)容：P 25—26二、教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)撇捺的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。要求學(xué)生準(zhǔn)確把握撇捺的方向和不同位置的形態(tài)變化。進(jìn)一步提高學(xué)生觀察、分析能力及審美能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握撇捺的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：三撇捺的行筆方向及不同形態(tài)的掌握。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)： 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，今天我們要學(xué)習(xí)撇捺組合，導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)撇捺組合的寫(xiě)法。撇捺組合的字一般都是撇高捺低。教師邊師范邊講解“人、太、及”的寫(xiě)法。A：“人”字：撇短捺長(zhǎng)撇高捺低。B：“太”字：撇短捺長(zhǎng)撇高捺低。C：“及”字：撇短捺長(zhǎng)撇高捺低。學(xué)生練習(xí)“人、太、及”三字。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十三課左右相對(duì)點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：P 27—28二、教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)左右相對(duì)點(diǎn)的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。進(jìn)一步提高學(xué)生分析和觀察能力，分清點(diǎn)的變化。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握左右相對(duì)點(diǎn)的寫(xiě)法。難點(diǎn)：左右相對(duì)點(diǎn)的寫(xiě)法。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？要注意什么？導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)左右相對(duì)點(diǎn)的寫(xiě)法。A：左右相對(duì)點(diǎn)是以豎為軸左右相對(duì)的兩個(gè)點(diǎn)。B：兩點(diǎn)與中間的豎的距離往往不同。C：兩點(diǎn)有高低的變化，起筆處都向豎傾斜。教師邊師范邊講解“察、系、崇”的寫(xiě)法。教師邊講解，一邊書(shū)寫(xiě)。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“察、系、崇”字。A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)好這三個(gè)字。B、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“察、系、崇”字，教師巡視指導(dǎo)。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十四課左撇右點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：p3031 教學(xué)目標(biāo)：掌握筆畫(huà)左撇右點(diǎn)的寫(xiě)法。能把“六、其、典”字寫(xiě)勻稱(chēng)，寫(xiě)美觀，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和良好的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：筆畫(huà)左撇右點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)左撇右點(diǎn)的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，熟悉筆性。引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“左撇右點(diǎn)”，熟悉筆性。二、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)“左撇右點(diǎn)”。出示筆畫(huà)“左撇右點(diǎn)”。師示范講解筆畫(huà)“左撇右點(diǎn)”的寫(xiě)法。學(xué)生交流書(shū)寫(xiě)方法。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“六、其、典”。出示米字格里的“六、其、典”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)每一筆在米字格里的位置，以及書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意的地方，提醒注意筆畫(huà)“撇、點(diǎn)”的相對(duì)位置。教師范寫(xiě)指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意處理好筆畫(huà)之間的平衡關(guān)系。觀察模仿并體會(huì)寫(xiě)法。學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“六、其、典”字，教師巡回指導(dǎo)。四、學(xué)生作業(yè)獨(dú)立書(shū)寫(xiě)“六、其、典”字。集體交流評(píng)價(jià)，展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)進(jìn)步。五、小結(jié)：第十五課四點(diǎn)分散教學(xué)內(nèi)容：P 32—33 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)四點(diǎn)分散的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。進(jìn)一步加深對(duì)折后筆畫(huà)變化的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握四點(diǎn)分散的正確書(shū)寫(xiě)方法。難點(diǎn)：筆畫(huà)四點(diǎn)分散的位置關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)左撇右點(diǎn)的筆畫(huà)，導(dǎo)入新課。（三）、講授新課：學(xué)習(xí)四點(diǎn)分散的寫(xiě)法。A： 先讓學(xué)生觀察四點(diǎn)分散的字，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)筆畫(huà)有什么不同。B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)四點(diǎn)分散的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)氣的寫(xiě)法。A：說(shuō)說(shuō)“氣、炎、並”字怎樣寫(xiě)？ B：教師示范寫(xiě)法。C：學(xué)生練習(xí)“氣、炎、並”的寫(xiě)法。（四）小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？“氣、炎、並”字要注意什么呢？（五）布置作業(yè)：第十六課集字練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P32—35 教學(xué)目標(biāo)回顧習(xí)字情況，說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)字體會(huì)。通過(guò)評(píng)價(jià)，看到自己的進(jìn)步與不足，確定下一個(gè)階段的努力目標(biāo)。通過(guò)綜合練習(xí)，鞏固所學(xué)到的寫(xiě)字知識(shí)和技能。欣賞優(yōu)秀硬筆書(shū)法作品，臨寫(xiě)自己喜歡的作品。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。教師可以請(qǐng)每個(gè)同學(xué)仔細(xì)翻閱前面的作業(yè)，找出自己寫(xiě)得不滿意的字，在格子紙上再認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)、練一練。二、綜合練習(xí)。寫(xiě)字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想想詩(shī)的意思；再要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去臨寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，告訴學(xué)生，只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)，字才會(huì)越寫(xiě)越好。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意每個(gè)筆畫(huà)起筆、收筆的位置，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，做到描紅、臨寫(xiě)相結(jié)合。教師及時(shí)歸納一下存在的問(wèn)題。對(duì)于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。三、休閑一刻可以讓學(xué)生講一講收集到