【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 南京市中央路小學(xué) 錢麗一、教學(xué)目標(biāo)（書法初學(xué)者）了解文房四寶的歷史及分類，知道其用途。二、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、文房四寶、毛氈等。三、教學(xué)過(guò)程（一）參觀書法王國(guó)（邊聽(tīng)古典音樂(lè)邊欣賞書法作品，引發(fā)興趣。）你在書法王國(guó)里看到了什么？我們欣賞了這幾幅非凡的書法作品，如果想要寫出這些漂亮的書法作品需要哪些材料呢？（筆、墨、紙、硯）（二）了解文房四寶“筆、墨、紙、硯”合在一起有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫“文房四寶”，它是咱們中國(guó)人發(fā)明的。咱們中國(guó)人真是了不起！看大屏幕我們一起來(lái)了解什么是“文房四寶”。（觀看課件）“文房四寶”即“筆、墨、紙、硯”，是中國(guó)特有的書寫工具?！拔姆克膶殹敝鹪从谀媳背瘯r(shí)期。在南唐時(shí)，“文房四寶”特指諸葛筆，徽州的李廷圭墨，澄心堂紙，江西婺源龍尾硯。自宋朝以來(lái)，“文房四寶”則特指湖筆（浙江省湖州），徽墨（安徽省徽州），宣紙（安徽省宣州），端硯（廣東省肇zh224。o慶，古稱端州）。（1）了解筆的歷史（出示圖片，欣賞古時(shí)候的各種毛筆）第1頁(yè)/共4頁(yè)（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)筆的起源很早，可以追溯到五千多年以前。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)都已經(jīng)制作和使用書寫用筆了。那時(shí)筆的名稱繁多：吳國(guó)叫“不律”，燕國(guó)叫“弗”，楚國(guó)叫“幸”，秦國(guó)叫“筆”。秦始皇統(tǒng)一全國(guó)以后，“筆”就成了定名，一直沿用至今。傳說(shuō)，我們所用的毛筆是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)大將蒙恬發(fā)明的。（2）認(rèn)識(shí)筆的種類筆的種類很多，筆頭是用動(dòng)物毫毛制成的。以筆毫彈性強(qiáng)弱分類，一般分 為硬毫、軟毫、兼毫三種。硬毫筆彈性大，常見(jiàn)的有兔毫、狼毫、鼠須、石獾、山馬毫、豬鬃等。軟毫筆彈性較小，筆毫柔軟，常見(jiàn)的有羊毫、雞毫、胎毫等。兼毫筆是取硬、軟之長(zhǎng)，里面毫硬，外面毫軟。老師帶來(lái)了幾支毛筆，請(qǐng)幾位小朋友來(lái)摸一摸，感受一下是剛剛我們說(shuō)的哪一種毛筆？（狼毫、羊毫、兼毫）宋以前為硬毫期，明以后才逐步盛行羊毫，清中期使用羊毫者居多。練習(xí)漢、晉、隋一脈相承的古代筆法應(yīng)使用硬毫筆。（出示圖片）中國(guó)古代書寫、繪畫用的墨叫墨錠。中國(guó)已有兩千多年的制墨歷史，最早應(yīng)用的是松煙墨，宋時(shí)產(chǎn)生一種書畫用的油煙墨。起源：漢代采自終南山上古松，以缺氧燃燒法，燃燒松木后，刮取爐膛壁的煙垢，與牛膠等粘合劑混合，作為基本材料。制作工藝：從制成煙料到最后完成出品，其中還要經(jīng)過(guò)入膠、和劑、蒸杵等多道工序，并有一個(gè)模壓成形的過(guò)程?，F(xiàn)在我們初學(xué)書法的小朋友使用的多為墨汁（出示墨汁圖片），這個(gè)大家熟悉嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都買了這種墨汁。第2頁(yè)/共4頁(yè)（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（1）了解紙的歷史（出示圖片）紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，紙張出現(xiàn)之前，古人的書寫材料歷經(jīng)了長(zhǎng)時(shí)間的演變過(guò)程。商代：龜甲獸骨為書寫材料。秦代：竹簡(jiǎn)大量通行。漢代：木牘盛行一時(shí)，造紙術(shù)剛剛出現(xiàn)。當(dāng)年的紙張只有1尺左右，且表面粗糙，約6兩重，紙質(zhì)堅(jiān)韌而較厚，不易破碎。東漢末年，紙張和簡(jiǎn)牘同時(shí)并用。魏晉時(shí)期：紙張已經(jīng)是最通行的書寫材料了，朝廷還明令昭示天下，要求用紙張取代簡(jiǎn)牘。（2）區(qū)分紙的種類紙的種類大致有本色紙、染色紙、灑金紙、粉箋、粉蠟箋、單宣、夾宣、砑光紙等。同時(shí)又有“生宣”“熟宣” 和“半生宣”之分。老師帶來(lái)了這三種紙，你們?cè)诩埳蠈懸粚懀纯催@三種紙有什么不同？ 學(xué)生邊寫邊觀察，找出三種紙的不同之處。（生宣吸水性強(qiáng)，質(zhì)地松軟；熟宣是在生宣的基礎(chǔ)上刷明礬水制成，吸水性弱，質(zhì)地緊密；半熟宣，也是從生宣加工而成，吸水能力界乎前兩者之間。）硯，也稱“硯臺(tái)”，被古人譽(yù)為“文房四寶之首”。因?yàn)槟毤铀l(fā)磨始能調(diào)用，而發(fā)墨之石刑則是硯。其中有陶、泥、磚瓦、金屬、漆、瓷、石等，最常見(jiàn)的還是石硯。（介紹五大名硯）廣東肇慶的端硯、安徽的歙硯、甘肅的洮硯，山東魯硯、江西龍尾硯、山西澄泥硯。教師出示實(shí)物，讓孩子觀察五大名硯。（出示圖片，欣賞名硯）第3頁(yè)/共4頁(yè)（蘇少版）《書法練習(xí)指導(dǎo)》三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)筆、墨、紙、硯有著悠久的歷史，備受文人的喜愛(ài)。讓我們一起再來(lái)領(lǐng)略一下它們的風(fēng)采?。úシ乓曨l：《文房四寶》）（三）認(rèn)識(shí)其他輔助用品其實(shí)，在書法用品中，除了“文房四寶”外，還有一些輔助用品，你們知道有哪些嗎？（生：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈）1.（出示圖片）筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈，這是常用的書寫工具。2.（出示圖片）臂擱、詩(shī)筒、筆筒、筆洗、墨床、墨匣、水注、硯滴、硯匣、印章、印盒、筆掭。還有一些不常見(jiàn)的，也是寫毛筆字時(shí)可能會(huì)用到的書寫工具，我們一起了解一下。（四）書畫欣賞、練習(xí)運(yùn)筆有了這些書寫工具的幫助，大家就能進(jìn)行毛筆書寫了，從古至今，有許多優(yōu)秀的書法作品流傳了下來(lái)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。（出示圖片：書法作品）小朋友們，你們想寫好毛筆字嗎？今天我們就一起來(lái)進(jìn)行橫向、縱向運(yùn)筆的訓(xùn)練。（教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)）第4頁(yè)/共4頁(yè)第三篇：三年級(jí)書法教案（精選）第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo)：1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．進(jìn)入新課題。二、講授新知識(shí)1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)酉字旁1．學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字，觀察例字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺(tái)演示“配、酸”。3．引入：全班同學(xué)開(kāi)始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4．修正：由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。比較：全班同學(xué)來(lái)看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？二、學(xué)生評(píng)價(jià)三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四、總結(jié)：1．提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。第二課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。2．學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入、新授：1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）2．做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍嫞┒?、新授：觀察“黨”字。引出課題。1．田字格出示“小字頭”。2．觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5．練習(xí)書寫。6．出示《寫字姿勢(shì)歌》。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。7．生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評(píng)。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來(lái)決定三、練習(xí)書寫“賞”字。1．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，揣摩筆意。3．學(xué)生練習(xí)，互評(píng)。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。第二課時(shí) 教學(xué)要求：掌握春字頭的字的書寫要領(lǐng)。練習(xí)書寫春字頭的字。教學(xué)重點(diǎn)：春字頭：寬大開(kāi)張，要能覆蓋下面的部分；三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫春字頭的字。二、指導(dǎo)出示小黑板。春學(xué)生觀察字形。討論交流。春字頭：寬大開(kāi)張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。教師范寫。學(xué)生練寫。分析常見(jiàn)病因。春字頭：① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。② 撇、捺不開(kāi)張。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。完成“想一想”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？四、總結(jié)全文第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo)初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）創(chuàng)設(shè)情境今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。瞧，漢字王國(guó)已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。練習(xí)書寫“蹈、跳”。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)（一）門字框1．出示課件；“閃” 問(wèn)；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談?dòng)^察后的審美感受。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫筆順。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)?！伴W、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂(lè)）。7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。第四課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)（一）出示：猜、獨(dú)、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：側(cè)鋒落筆，隨即向右下撇出，順勢(shì)另起筆寫豎勾，再落筆寫撇折挑。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無(wú)勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無(wú)勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“猜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。練習(xí)書寫“獨(dú)、猶”。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第二課時(shí)（一）出示：畜、畝、備 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能?？偨Y(jié)書寫要領(lǐng)：田字旁比口字旁長(zhǎng)，而且是左豎長(zhǎng)右折短。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長(zhǎng)不宜方?？谂越允菣M折短，田旁卻是折畫長(zhǎng)”（二）觀察例字，領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“畜”（1）學(xué)生觀察例字（2）學(xué)生口述，教師范寫（3）、學(xué)生試寫，大家評(píng)價(jià)。練習(xí)書寫“畝、備”。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。第五課獨(dú)體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼筆、寫字書。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二