【正文】 課請大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進行歸類。教學程序教學活動教師教學活動學生學習活動組織教學組織教學：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。學生練習教師巡視輔導，重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。要使左右兩部 分長短、寬窄、高低適當。提醒學生自查 檢查復習檢查復習：復習上中下結(jié)構(gòu)字 的寫法學生臨寫“京、茶、急”三個字。教學重難點重點：字的左右寬窄適當。自己寫一寫，看看怎樣。練習左偏旁寫法。板書課題：左偏旁學生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。提醒學生自查 檢查復習：復習“垂露豎、豎鉤”的寫法。教學重難點重點：左偏旁的寫法。檢查筆順、書空練習“野、卸”。練習幾個筆畫。明確本課學習要求。檢查評價學生書寫情況。指導書空幼、卸、郭、野2次。這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。課前準備課件（幻燈片）、范字、書寫用品。培養(yǎng)良好的寫字習慣。做好上課準備。（雙姿、用筆方法）四、教學評價指導自我評價。強調(diào)協(xié)調(diào)。引入課題，教師板書課題，讓學生讀一讀。難點：幼、卸、郭、野的寫法。教學內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學目標掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。指導糾正不良書寫。提醒學生“款、歇、默”字的難點易錯處。指導學習斷、款、歇、默的寫法。師生問好，檢查上課準備情況。教學重、難點重點： 左右兩部分長短的寫法合理搭配。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。，最好一收一放。重點：基本筆畫的書寫。，撇有長短、粗細之分。難點：運筆的技法。，粗細的變化。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。二、教師指導學生書寫“撇”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。二、教師指導學生書寫“橫”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。難點：運筆的技法?！柏Q”有曲直或長短的變化。難點：運筆的技法。“知”字時，注意左右兩部分的長短、錯落關系。三、作業(yè)練習：或 民 歲 哉 氏第6課我來寫“求知”；教學目標：；掌握求知書寫技法；重點：基本筆畫的書寫；難點：運筆的技法；教學過程：；一、介紹“求知”寫法；建議幅式：條幅和橫幅；二、教師指導學生書寫；“求”字時，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關；“知”字時，注意左右兩部分的長短、錯落關；三、作業(yè)練習：；求知；第7課橫折鉤”；教學目標：；初步了解橫折鉤名稱；掌握橫折第6課 我來寫“求知”教學目標：掌握求知書寫技法。重點：基本筆畫的書寫。二、教師指導學生書寫，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。掌握豎彎鉤的基本筆畫的書寫技法。，由輕到重寫出彎弧。重點：基本筆畫的書寫。二、教師指導學生書寫。掌握橫鉤的基本筆畫的書寫技法。教學過程：一、介紹鉤的名稱及寫法鉤是漢字基本筆畫的一大類型，包括豎鉤、彎鉤、斜鉤和臥鉤等。三、練習“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”四、總結(jié)全文第四篇：三年級書法教案第1課 豎鉤和彎鉤教學目標：初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。教師范寫。“田”在字左時形態(tài)短小，位置偏上。教學時間： 1 課時 教學準備： 小黑板 教學過程：一、揭示課題今天，我們來學書法中的伸縮寫法。分析常見病因。位置居中。討論交流。練習書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。分析常見病因?！巴痢痹谧诸^時形態(tài)較扁，長橫蓋住下半部。坤、去、社、堅學生觀察字形。四、總結(jié)全文第十課變形（一）教學要求：掌握書法中“土”字的變形書寫要領。學生練寫?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長一短。二、指導出示小黑板。完成“想一想”。⑵ “交錯” ：① 沒有“交錯”。學生練寫。討論交流。教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，學會使用“避就”和“交錯”。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長字宜長 扁字宜扁4．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。第七課獨體字（三）教學目標： 1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則?！爸?、“事”、“日”、“為”字四、學生練習，把握重點。（注意橫折彎鉤的斜度）。評議。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。（留作后面評點）今天我們就進一步研究一下怎樣寫好獨體字。2．繼續(xù)加強學生的寫字姿勢訓練。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學生練習書寫，教師巡回指導，強調(diào)寫字姿勢。第五課獨體字（一）教學目標：1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方。練習書寫“獨、猶”。教學過程 第一課時（一）出示：猜、獨、猶 仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生領悟偏旁的表意功能。（放音樂）。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。第二課時（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導學生觀察字形特點。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生領悟偏旁的表意功能。完成“想一想”。分析常見病因。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。教學時間： 1 課時 教學準備： 小黑板 教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫春字頭的字。原則：先優(yōu)點,后缺點。挑點撇點應響應，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應由字形整體特征來決定三、練習書寫“賞”字。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。左低右高相響應，穿插避讓兄弟情。1．田字格出示“小字頭”。教學重點、難點：通過討論，學生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應的具體位置。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學生評價三、課堂練習，教師巡視指導。2．學生演示 由幾名同學上臺演示“配、酸”。3．學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。二、講授新知識1．今天我們要學習的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．根據(jù)所學偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。還有一些不常見的，也是寫毛筆字時可能會用到的書寫工具，我們一起了解一下。教師出示實物，讓孩子觀察五大名硯。）硯，也稱“硯臺”，被古人譽為“文房四寶之首”。（2）區(qū)分紙的種類紙的種類大致有本色紙、染色紙、灑金紙、粉箋、粉蠟箋、單宣、夾宣、砑光紙等。漢代：木牘盛行一時，造紙術剛剛出現(xiàn)?，F(xiàn)在我們初學書法的小朋友使用的多為墨汁（出示墨汁圖片），這個大家熟悉嗎？老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都買了這種墨汁。（出示圖片）中國古代書寫、繪畫用的墨叫墨錠。軟毫筆彈性較小，筆毫柔軟，常見的有羊毫、雞毫、胎毫等。傳說，我們所用的毛筆是由戰(zhàn)國時期的秦國大將蒙恬發(fā)明的。（1）了解筆的歷史（出示圖片，欣賞古時候的各種毛筆）第1頁/共4頁（蘇少版）《書法練習指導》三年級上冊教學設計筆的起源很早，可以追溯到五千多年以前?！拔姆克膶殹敝鹪从谀媳背瘯r期。三、教學過程（一）參觀書法王國（邊聽古典音樂邊欣賞書法作品，引發(fā)興趣。玩，左窄右寬。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。注意左右筆畫的穿插避讓。2．寫寫。教學過程一、談話導入，板書課題二、出示學習目標三、新授1．寫寫偏旁。四、展示學生作品五、總結(jié)板書設計：教學反思：樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案 樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案第 十 五 周 授課日期 ： 年 月 日題目：提土旁和王字旁 課型：新授一、教學目標：1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。寶蓋略占整個字的三分之一。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。潮，左中右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。二、教學重難點：初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。街，左中右結(jié)構(gòu)。例字指導：供，左右結(jié)構(gòu)。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。學生書寫例字，教師巡視指導 6展示學生作業(yè) 7總結(jié)板書設計：教學反思：樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案 樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案第 十 二 周 授課日期 ： 年 月 日題目：單立人和雙立人課型：新授一、教學目標：1．初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。梢，左窄右寬。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。教學過程：1．寫寫偏旁。5學生練習例字 6展示優(yōu)秀作業(yè) 7總結(jié)板書設計：教學反思：樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案 樺郊中心校20122013學年度第二學期三年級硬筆書法教案第 十 一 周 授課日期 ： 年 月 日題目：提手旁和木字旁課型：新授一、教學目標：1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。獲，上窄下寬。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。撇捺盡量舒展。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。（二）例字指導。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。教學重