【正文】 師說筆畫完成過程，生寫一遍——》對比——》更正兩遍——》選取三個優(yōu)秀筆畫進(jìn)行展示。“?！弊郑Q折撇左折輕，右折重。老師示范寫。“斜鉤”起筆較重，行筆由重到輕再由輕到重，至挑鉤處稍停筆再挑鉤。長橫起、收筆用藏鋒，左尖橫起筆用露鋒第四課鉤和折的寫法教學(xué)目的：了解鉤和折的基本寫法練習(xí)書寫帶有鉤和折一些字培養(yǎng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫的習(xí)慣教學(xué)重點：學(xué)習(xí)鉤和折的起筆、行筆要點 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、和田字格黑板 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)點和提的寫法二、新授揭示課題，明確要求示范、講解鉤和折的寫法：鉤的種類很多，有橫鉤、豎鉤、彎鉤等。長橫起、收筆用藏鋒，左尖橫起筆用露鋒。生進(jìn)行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對比，找出問題所在。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。禾木旁，首撇較平，橫比首撇偏左。護(hù)字，右部比左部稍低，點須獨立。服字，左右長短相等，右部稍寬。鳴字，口偏左上，豎折折鉤的橫稍長。主要是進(jìn)行“口、日、月、扌、木、禾”等偏旁和“唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科”等字的書寫練習(xí)。其二是說這一筆直要寫得剛勁、利剎、有氣勢。捺為磔（磔音窄，裂犧為磔，筆鋒開張之意）這里有兩層意思：其一指磔畫在字體結(jié)構(gòu)中的作用而言，磔本義是指肢解祭祀用的犧牲，含解體張裂之意。謂寫掠畫應(yīng)如以手拂物之表，雖然行筆漸漸加速，出鋒輕捷爽利，取其瀟灑利落之姿，但力要送到末端，否則就會飄浮無力。永字的策畫略微平出，主要是與右邊的啄（橫撇）相策應(yīng)。如人要跳躍，需先蹲蓄力，然后猛然一躍而起。豎為弩（同努）努是有力的意思，豎畫取內(nèi)直外曲之勢，如弓弩直立，雖形曲而質(zhì)含無窮之力。永字點以露鋒作收，是為與下邊橫畫相照應(yīng)。起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔（zhe），逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。教學(xué)重點漢字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折等 教學(xué)過程：用永字八法來教學(xué)。課請大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。教學(xué)程序教學(xué)活動教師教學(xué)活動學(xué)生學(xué)習(xí)活動組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫字用具及擺放位置。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。要使左右兩部 分長短、寬窄、高低適當(dāng)。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字 的寫法學(xué)生臨寫“京、茶、急”三個字。教學(xué)重難點重點：字的左右寬窄適當(dāng)。自己寫一寫，看看怎樣。練習(xí)左偏旁寫法。板書課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。教學(xué)重難點重點：左偏旁的寫法。檢查筆順、書空練習(xí)“野、卸”。練習(xí)幾個筆畫。明確本課學(xué)習(xí)要求。檢查評價學(xué)生書寫情況。指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書寫用品。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。做好上課準(zhǔn)備。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。引入課題，教師板書課題，讓學(xué)生讀一讀。難點：幼、卸、郭、野的寫法。教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫好左右結(jié)構(gòu)字。指導(dǎo)糾正不良書寫。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點易錯處。指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫法。師生問好，檢查上課準(zhǔn)備情況。教學(xué)重、難點重點： 左右兩部分長短的寫法合理搭配。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。，最好一收一放。重點：基本筆畫的書寫。，撇有長短、粗細(xì)之分。難點：運筆的技法。，粗細(xì)的變化。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“撇”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“橫”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。難點：運筆的技法?！柏Q”有曲直或長短的變化。難點：運筆的技法?！爸弊謺r，注意左右兩部分的長短、錯落關(guān)系。三、作業(yè)練習(xí)：或 民 歲 哉 氏第6課我來寫“求知”；教學(xué)目標(biāo)：；掌握求知書寫技法；重點：基本筆畫的書寫；難點：運筆的技法；教學(xué)過程：；一、介紹“求知”寫法；建議幅式：條幅和橫幅；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；“求”字時，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)；“知”字時，注意左右兩部分的長短、錯落關(guān)；三、作業(yè)練習(xí)：；求知；第7課橫折鉤”；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解橫折鉤名稱；掌握橫折第6課 我來寫“求知”教學(xué)目標(biāo)：掌握求知書寫技法。重點：基本筆畫的書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。掌握豎彎鉤的基本筆畫的書寫技法。，由輕到重寫出彎弧。重點：基本筆畫的書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。掌握橫鉤的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程：一、介紹鉤的名稱及寫法鉤是漢字基本筆畫的一大類型，包括豎鉤、彎鉤、斜鉤和臥鉤等。三、練習(xí)“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”四、總結(jié)全文第三篇：三年級書法教案第1課 豎鉤和彎鉤教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。教師范寫?！疤铩痹谧肿髸r形態(tài)短小，位置偏上。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。分析常見病因。位置居中。討論交流。練習(xí)書寫“屹、崖、仙、岳、嶇、巖、岔”等字。分析常見病因?！巴痢痹谧诸^時形態(tài)較扁，長橫蓋住下半部。坤、去、社、堅學(xué)生觀察字形。四、總結(jié)全文第十課變形（一）教學(xué)要求：掌握書法中“土”字的變形書寫要領(lǐng)。學(xué)生練寫?！罢隆钡纳蠙M和下橫一長一短。二、指導(dǎo)出示小黑板。完成“想一想”。⑵ “交錯” ：① 沒有“交錯”。學(xué)生練寫。討論交流。教師：在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。在書寫左右結(jié)構(gòu)的字時，學(xué)會使用“避就”和“交錯”。2．出示漢字：月、四、身、血、耳、也3．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長字宜長 扁字宜扁4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。第七課獨體字（三）教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則?！爸?、“事”、“日”、“為”字四、學(xué)生練習(xí)，把握重點。（注意橫折彎鉤的斜度）。評議。讀一讀（出示小黑板：力、母）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。（留作后面評點）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨體字。2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。2．出示漢字：正、出、亞、互、生、止3．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 長橫要平，長豎要正 長短橫的變化 間距均等 布白勻稱4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。第五課獨體字（一）教學(xué)目標(biāo)：1．掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。于是：“田旁不同口字旁，形體宜長不宜方。練習(xí)書寫“獨、猶”。教學(xué)過程 第一課時（一）出示：猜、獨、猶 仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。（放音樂）。3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點，要安放在框中偏上的地方。第二課時（一）門字框1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點。瞧，漢字王國已經(jīng)到了，讓我們一起去認(rèn)識一下這里的漢字朋友吧！出示：踩、蹈、跳仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。完成“想一想”。分析常見病因。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來學(xué)寫春字頭的字。原則：先優(yōu)點,后缺點。挑點撇點應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點間距離應(yīng)由字形整體特征來決定三、練習(xí)書寫“賞”字。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。1．田字格出示“小字頭”。教學(xué)重點、難點：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點，小字頭中的三個筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？二、學(xué)生評價三、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。二、講授新知識1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。對于難度較大的字，教師要進(jìn)行重點指導(dǎo)。寫字前，老師先帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀詩句，想想詩的意思；再要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去臨寫。欣賞優(yōu)秀硬筆書法作品，臨寫自己喜歡的作品。（七）布臵家庭作業(yè)在碑帖中找出5～10個?單人旁?的字臨寫，細(xì)心觀察?單人旁?在與不 同部件組合時的微妙變化。書寫提示。如：?儀、俯、信、偷?。觀察?單人旁?與不同部件搭配時，其高矮、輕重以及撇、豎銜接點的變化。六、輔導(dǎo)方法欣賞、討論、演示、講解結(jié)合。三、教學(xué)重點?單人旁?漢字的書寫方法。?單人旁?的書寫技能技巧。做到初評，再練習(xí)，再評。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位臵在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。整個筆畫要挺胸收腹，不要過彎。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫斜鉤和臥鉤了。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。（3）學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意坐姿）。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。（3）師生互動：教師對學(xué)生書寫進(jìn)行適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。三年級書法教案奇臺五小 張惠萍二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫?豎鉤和彎鉤?。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點，你的字才會越寫越好，更進(jìn)一步！第十四周 豎鉤和彎鉤 教學(xué)目標(biāo)：正確書寫帶有豎鉤和彎鉤的8個字。再次范寫學(xué)生在書寫過程中集中出現(xiàn)問題，加以鞏固指導(dǎo)，邊提示注意書寫要點，然后學(xué)生再練習(xí)寫2個，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫?孔，致，擺，濕，準(zhǔn)，或，坑，艷?。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安、一尺、一拳、一寸。教學(xué)重點：鞏固正確坐姿和運筆方法，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，寫點的時候要注意點的角度和位臵，要比較，分析它們的不同形態(tài)和變化，同時還要仔細(xì)觀察在不同字中各點的形態(tài)，且要區(qū)別對待它們的書寫方法。（1）觀察比較：每個字的各起筆的位臵在哪里？（2）教師逐個示范書寫并作講解，分析以及主要的運筆方法，做到輕重，提按，粗細(xì)，長短變化。學(xué)生練習(xí)（描紅一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)。二、指導(dǎo)寫字，掌握技巧今天我們學(xué)習(xí)寫帶有左點和右點的8個字。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運筆方法。教師在學(xué)生書寫時要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，做到個別輔導(dǎo)和集體指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)回顧。五、課堂總結(jié)再次強(qiáng)調(diào)要寫出?捺?得?一波三折?和寫字握筆的姿勢。（4）師生互動：對學(xué)生作品進(jìn)行評價，教師適當(dāng)點評，對好的獎勵畫星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫斜捺和平捺這兩個筆畫時，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意在行筆中做到?一波三折?，注意斜捺和平捺都要寫得長，出鋒要做到自然和稍慢。（1）觀察：斜捺和平捺在寫法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫?斜捺和平捺?。二、復(fù)習(xí)坐姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。然后學(xué)生自己寫一寫 D、教師展示學(xué)生作品，并和學(xué)生一起來評一評。（示范）不信，你試試？（3）請同學(xué)們在作業(yè)本上自己寫一寫。（1）豎撇和平撇從名字上我們就能知道它們的一點區(qū)別。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來寫一寫呢？好，我們來試試！(5)、出示：丟A、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，書寫時要注意什么？?丟?：第一筆為平撇，寫得短而平。(2)、請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。讓我們先來看看平撇的寫法。今天，我們就要來認(rèn)識一個新筆畫。你覺得什么樣的東西是美的呢？美有很多種，也有不同 的表現(xiàn)形式。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。學(xué)生寫字，巡視，提醒寫字和握筆姿勢。同桌討論，課本中例字里的短撇與長撇與什么筆畫有密切的關(guān)系？又是怎樣與其它筆畫組合搭配的？師小結(jié)。（4）師示范。學(xué)習(xí)例字?仰?與?攏?的寫法。書空練習(xí)三遍。師板書短撇與長撇。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了橫、豎的寫法。教學(xué)重點：短撇與長撇的寫法。三年級書法教案奇臺五小 張惠萍表揚書寫中表現(xiàn)出色的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。范寫假、雀、峰。整個筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。投影顯示短橫與長橫，引導(dǎo)學(xué)生比較分析其異同。教學(xué)難點：豎的寫法。表揚書寫中表現(xiàn)出色（寫法掌握得好及學(xué)得用心）的同學(xué)，激勵其他學(xué)生上進(jìn)。老師巡回指導(dǎo)。練習(xí)橫的應(yīng)用。行筆速度由慢到快。（2）學(xué)習(xí)用筆法。（1）認(rèn)識橫的形態(tài)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查坐姿和書寫工具準(zhǔn)備情況。繼續(xù)鞏固書寫姿勢與鋼筆執(zhí)筆法。請你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同：左點、右點和長點2． 師教寫?左點?