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正文內(nèi)容

三年級(jí)書法教案2(參考版)

2024-11-04 17:00本頁面
  

【正文】 生寫一行(每寫完一遍,要跟老師的進(jìn)行對比,眼睛注意觀察)范字練習(xí): 十 筆順:兩個(gè)筆畫的交點(diǎn)以及懸針豎位置:(復(fù)習(xí)長橫的寫法)中(懸針豎的位置)垂路豎的寫法圖示筆畫放大形態(tài),要求學(xué)生仔細(xì)觀察:和懸針豎相比,它們有什么相同的地方,有什么不同的地方?師示范書寫三遍(先借助中間的輔助豎線寫一個(gè),然后中線的左右各寫一個(gè)),要求學(xué)生仔細(xì)觀察師的書寫過程。生模仿師的說法,“指揮”師書寫三邊。學(xué)生練習(xí)書寫帶有鉤和折的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字,教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 板書設(shè)計(jì) 鉤和折的寫法寫鉤:須在出鉤處稍停筆再挑鉤寫折:橫折的折處用筆較重,豎折的折處用筆較輕第五課垂露豎和懸針豎的寫法教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)鞏固橫的寫法;掌握懸針豎和垂露豎的寫法;掌握兩種豎在字中的位置?!氨亍弊郑P順是左邊點(diǎn)、臥鉤、上邊點(diǎn)、撇、右邊點(diǎn)?!败?戰(zhàn) 必 ?!弊郑败姟弊?,橫鉤行筆到出鉤處右下按筆再出鉤。學(xué)生練習(xí)鉤的寫法:橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤評(píng)議、比較四個(gè)鉤的異同學(xué)生練習(xí)折的寫法:橫折、豎折、豎折撇評(píng)議、比較三種折的異同請學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫鉤和折評(píng)議、指導(dǎo)三、鋼筆字書寫指導(dǎo)出示例字:軍 戰(zhàn) 必 專 觀察哪些字包括了橫鉤、豎鉤、彎鉤、斜鉤、橫折、豎折、豎折撇?!柏Q折撇”起筆重,收筆輕,左“折”輕,右“折”重?!芭P鉤”起筆要輕,行筆由輕到重,至挑鉤處稍停筆再挑鉤。寫“鉤”,須在“鉤”處稍停筆再出“鉤”。學(xué)生練習(xí)書寫帶有橫的字評(píng)議四、全班練習(xí)書寫本課的字,教師巡回指導(dǎo)五、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)板書設(shè)計(jì)橫的寫法:長橫,起筆、收筆較重,行筆較輕 短橫,起、行、收的輕重基本一致左尖橫,起筆輕,行筆由輕漸重。學(xué)生練習(xí)點(diǎn)的寫法:長橫、短橫和左尖橫評(píng)議、比較三種橫的異同請學(xué)生上臺(tái)練習(xí)書寫橫評(píng)議、指導(dǎo)三、毛筆字書寫指導(dǎo)出示例字:二 下 元 美 觀察哪些字包括了長橫、短橫和左尖橫。長橫,起筆、收筆較重,行筆較輕;短橫,起、行、收的輕重基本一致;左尖橫,起筆輕,行筆由輕漸重。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí),師放音樂,巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。指名上臺(tái)書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫,并講解要領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn): 偏旁和單字的書寫教學(xué)難點(diǎn): 如何記住書寫要領(lǐng)教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)方法: 教法:示范引導(dǎo)法 學(xué)法:讀練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備: 視頻展臺(tái)、錄音機(jī)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫: 體 行 涼 消 地 珠師:今天,我們接著學(xué)習(xí)第二課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。積字,左長右短,科字,左右寬窄相等,右部比左部稍長。桃字,兆比左部寬。木字旁,豎要直,點(diǎn)比撇的起筆稍低。持字,右部比左部稍長,橫的間隔均勻。肢字,右部比左部稍長。月字旁,窄長,橫的間隔均勻。日字旁,較窄,右豎比左豎長。唱字,右部橫的間隔均勻,上下對正??谧峙裕^方。第二課偏旁和單字的書寫 教材簡析:本課繼續(xù)進(jìn)行左偏旁的教學(xué)。磔本義是肢解,肢解必以刀劈,磔畫即取刀劈之意??瑫喙P,力雖內(nèi)聚形卻外張,使字體開展舒暢、開放??瑫械霓喈嫵须`書的波磔而來,而隸書的波磔正是為了解散小篆屈曲裹束的形式,使字體向外開放。落筆左出,銳而斜下,以輕捷健勁為勝。短撇為啄(如鳥之啄物)謂寫橫撇應(yīng)如鳥之啄食。撇為掠(掠是拂掠之意)如篦之掠發(fā),狀似燕掠檐下。兩個(gè)筆道雖錯(cuò)落不相地稱,而其心氣相通相應(yīng)。挑畫多用在字的左邊,其勢向右上斜出,與右邊的點(diǎn)畫相策應(yīng),形成相背拱揖的形勢。鋒不平出,為的是與策(挑)畫起筆相呼應(yīng)。鉤為趯(躍的樣子,同躍)謂作鉤時(shí),先蹲鋒蓄勢,再快速提筆,然后絞鋒環(huán)扭,順勢出鋒,力聚尖端。所以豎畫不宜過直,須配合字體之全局,于曲中見直,方有挺進(jìn)之勢。逆鋒落筆,緩去急回,保持“逆入平出,有往必收”之勢,不宜順鋒滑過,以免輕飄板滯。橫為勒(如勒馬之用韁)橫取上斜之勢,如騎手緊勒馬韁,力量內(nèi)向直貫于弩(豎)。如點(diǎn)成平臥或正立,則呆癡失勢。相傳為隋代智永所傳,一說為東晉王羲之或唐代張旭所創(chuàng),因其為寫楷書的基本法則,后人又有將八法引為書法的代稱。),駐鋒提筆,使力集于筆尖;仰橫為策,起筆同直劃,得力在劃末;長撇為掠。永字八法 中國書法用筆法則。培養(yǎng)學(xué)生的對書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神,教學(xué)內(nèi)容:小生學(xué)書法課,是從如何執(zhí)筆,如何運(yùn)筆,以及從最基本的筆畫教起,也就是永字八法,然后臨帖。板書課題:左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類:提手旁、木字旁、禾木旁。學(xué)生理解用筆方法。提醒學(xué)生自查1 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫法。課前準(zhǔn)備課件、書寫用品。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):左偏旁的寫法。板書設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)左寬右窄左窄右寬課堂作業(yè)引 補(bǔ) 和 都 割 供 法 改 機(jī) 地 肥教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫法,做到用筆方法正確。學(xué)生臨寫本課范字。觀察老師示范。老師示范。教師講解: 在合體字中,左右 結(jié)構(gòu)的字最多。導(dǎo)課請大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)(左右結(jié)構(gòu))板書課題:左右結(jié)構(gòu)(一)學(xué)生觀察、思考,回答問題。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置。難點(diǎn):“引、都、割、改、肥”的寫法。進(jìn)一步提高學(xué)生寫字興趣。課堂小結(jié)教師作簡要小結(jié)。拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。(二)學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo),重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),展示優(yōu)秀作業(yè)。師生共同討論總結(jié)左偏旁書寫規(guī)律。1 學(xué)習(xí)新課(一)左偏旁寫法讓學(xué)生觀察提手旁、木字旁、禾木旁用對比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)。課請大家齊讀并觀察下列各字,找出特征進(jìn)行歸類。檢查“雙姿”。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué):穩(wěn)定課堂秩序,檢查 寫字用具及擺放位置。難點(diǎn):提手旁的寫法。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。書寫練習(xí)完成作業(yè)第兩頁共12字,注意作好雙姿,字跡工整、筆畫規(guī)范。向老師提出問題?!坝琛弊峙?。畫出圖來讓學(xué)生自評(píng)。讀課題,回答問題。做好上課準(zhǔn)備。指導(dǎo)糾正不良書寫。(雙姿、用筆方法)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。搭配要合理。引入課題,教師板書課題,讓學(xué)生讀一讀。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引入課題、明確要求。難點(diǎn):幼、卸、郭、野的寫法。增強(qiáng)觀察比較的能力。二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總(2)課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律,寫好左右結(jié)構(gòu)字。明確本課學(xué)習(xí)要求。教師小結(jié)(本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè))。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。三、書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空幼、卸、郭、野2次。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律:(1)筆畫較勻:力、生、犬等與左部稍平(舉例);(2)單耳、右耳、占、勾等,筆畫較集中部位下移(舉例);形體較短的:口、工、二、厶等,置中間(舉例)。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)?左右兩部分位置有什么特點(diǎn)?將這些字的外形歸納一下,畫出圖形來表示。師生問好,檢查上課前準(zhǔn)備情況。課前準(zhǔn)備課件(幻燈片)、范字、書寫用品。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn): 左右兩部分高低搭配規(guī)律,結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。難點(diǎn)處理必須通過對字中特定部分的反復(fù)書空來突破。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師小結(jié)(本課內(nèi)容歸納,拓展練習(xí)布置選做作業(yè))板書左右結(jié)構(gòu)的三種形式和、知、取、缸、斷、款、歇、默選做作業(yè):課外書寫兩頁練習(xí)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書寫情況。布置練習(xí)作業(yè),巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)?!皵唷弊止P順指導(dǎo)。示范書寫,強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。搭配要合理。引入課題,讓學(xué)生讀一讀。課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過程:一、引入課題、明確要求。難點(diǎn): 斷、款、歇、默的寫法。增強(qiáng)觀察比較的能力。三、作業(yè)練習(xí):深習(xí)守 初 靈第四篇:三年級(jí)書法教案三年級(jí)書法課教案一、左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫法,會(huì)歸納右偏旁的三種形式。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。、呼應(yīng)關(guān)系。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫、大小變化。教學(xué)過程:一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)的組合變化十分豐富。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化(一)教學(xué)目標(biāo):初步了解點(diǎn)的變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫,上面部件的捺一般都改寫成反捺。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握捺的基本筆畫的書寫技法。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“撇”,角度不宜平行。教學(xué)過程:一、介紹撇的變化撇的變化也很豐富,有長撇、短撇、平撇、直撇等。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):悟 惟 酷 無 律教學(xué)目標(biāo):初步了解撇的變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫,相背的關(guān)系。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握豎的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程:一、介紹橫的變化橫是漢字的主要筆畫,許多字里有多個(gè)橫,這種情況下書寫時(shí)要有變化。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):龍教學(xué)目標(biāo):;初步了解橫的變化;掌握橫的基本筆畫的書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;一、介紹橫的變化;橫是漢字的主要筆畫,許多字里有多個(gè)橫,這種情況下;二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫;三、作業(yè)練習(xí):;諸昧真言善壽;教學(xué)目標(biāo):;初步了解豎的變化;掌握豎的基本筆畫的書寫技法;重點(diǎn):基本筆畫的書寫;難點(diǎn):運(yùn)筆的技法;教學(xué)過程:;一、教學(xué)目標(biāo):初步了解橫的變化。相傳,龍的形體集合了牛、蛇、魚等幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握龍的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程:一、介紹豎折折鉤的名稱和寫法二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫豎折折鉤,相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):氣 幾 飛第9課 豎折折鉤教學(xué)目標(biāo):初步了解豎折折鉤的名稱。書寫時(shí)筆鋒有兩次或三次轉(zhuǎn)變方向。教學(xué)過程:一、介紹橫折彎鉤和橫折斜鉤的名稱和寫法橫折彎鉤相當(dāng)于“橫”和“豎彎鉤”的結(jié)合。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):月 而 身 弗 周第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤教學(xué)目標(biāo):初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。教學(xué)過程:一、介紹橫折鉤的名稱和寫法橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí): 求知第7課 橫折鉤”教學(xué)目標(biāo):初步了解橫折鉤名稱。教學(xué)過程:一、介紹“求知”寫法建議幅式:條幅和橫幅二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫“求”字時(shí),注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫,中間略帶弧度。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程:一、介紹豎彎鉤的名稱及寫法豎彎鉤在書寫時(shí)筆鋒轉(zhuǎn)換兩次方向,兩次轉(zhuǎn)向的方法有所不同。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):心 志 念 悉 息 思第4課 豎彎鉤教學(xué)目標(biāo):初步了解豎彎鉤名稱。,調(diào)好筆鋒。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。教學(xué)過程:一、介紹橫鉤的名稱及寫法 橫鉤的轉(zhuǎn)折與橫撇相似,但是轉(zhuǎn)折后的運(yùn)筆過程比較短。重點(diǎn):基本筆畫的書寫。三、作業(yè)練習(xí):水、乎、作、牙、學(xué)教學(xué)目標(biāo):初步了解橫鉤名稱。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫。難點(diǎn):運(yùn)筆的技法。掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。“田”字的變形錯(cuò)誤。學(xué)生練寫。“田”在字底時(shí)形態(tài)略小,位置在正下方?!疤铩痹谧钟視r(shí)形態(tài)較獨(dú)體字“田”窄,位置偏下。討論交流。二、指導(dǎo)出示小黑板。練習(xí)書寫“畔、界、佃、留、略、男、畝、鈿”等字?!吧健弊值淖冃五e(cuò)誤。學(xué)生練寫。“山”在字底時(shí)形態(tài)較偏大,位置居中?!吧健痹谧诸^時(shí),形態(tài)扁小?!吧健痹谧肿髸r(shí)形態(tài)窄小,豎折的下橫向右上斜,位置偏上。屹、崖、仙、岳學(xué)生觀察字形。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:一、揭示課題今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。四、總結(jié)全文 第十一課變形(二)教學(xué)要求:掌握書法中“山”字的變形書寫要領(lǐng)?!巴痢弊值淖冃五e(cuò)誤。學(xué)生練寫。在字底時(shí)形態(tài)也較扁,位置在正下方。在字右時(shí)形態(tài)較窄,位置偏下。討論交流。二、指導(dǎo)出示小黑板。練習(xí)書寫“坤、去、社、堅(jiān)、地、肚、寺、圣”等字。三、練習(xí)“惟、章、徘、降、戒、素”。分析常見病因。教師范寫。這也是“伸縮”?!拔钡臋M畫寫得有長有短,這便是“伸縮”。惟 章學(xué)生觀察字形。教學(xué)時(shí)間: 1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板 教學(xué)過程:一、揭示課題今天,我們來學(xué)書法中的伸縮寫法。“避就”和“交錯(cuò)”各是什么意思?它們之間有聯(lián)系嗎?四、總結(jié)全文 第九課 伸縮 教學(xué)要求:掌握書法中伸縮的書寫要領(lǐng)。北平市民成群結(jié)隊(duì)地前往部隊(duì)慰勞,長辛店的鐵路工人夜以繼日 地幫助軍隊(duì)修筑工事。三、練習(xí)描紅、臨寫“硯、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。② “石”偏低而碰撞。分析常見病因。教師范寫。⑴ 在左右結(jié)構(gòu)的字中,為了使兩邊不發(fā)生碰撞,它們之間相互要避 讓,叫做“避就”“硯”字“石”部縮小以避讓。學(xué)生觀察字形。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這兩種方
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