【正文】 法；重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過(guò)程：；一、介紹橫的變化；橫是漢字的主要筆畫(huà)，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)；三、作業(yè)練習(xí)：；諸昧真言善壽；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解豎的變化；掌握豎的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法；重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過(guò)程：；一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解橫的變化。掌握橫的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹橫的變化橫是漢字的主要筆畫(huà)，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書(shū)寫(xiě)時(shí)要有變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)三、作業(yè)練習(xí)：諸 昧 真 言 善 壽教學(xué)目標(biāo)：初步了解豎的變化。掌握豎的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹豎的變化豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)時(shí)同樣也要注意變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，相背的關(guān)系。，粗細(xì)的變化。三、作業(yè)練習(xí)：悟 惟 酷 無(wú) 律教學(xué)目標(biāo)：初步了解撇的變化。掌握撇的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹撇的變化撇的變化也很豐富，有長(zhǎng)撇、短撇、平撇、直撇等。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“撇”，角度不宜平行。，撇有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分。三、作業(yè)練習(xí)：妙 象 眾 度 處教學(xué)目標(biāo)：初步了解捺的變化。掌握捺的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹捺的變化捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫(xiě)成反捺。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，上面部件的捺一般都改寫(xiě)成反捺。，最好一收一放。三、作業(yè)練習(xí)：大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化（一）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點(diǎn)的變化。掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)的組合變化十分豐富。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，有相背的，三點(diǎn)以上的，則變化更豐富而微妙。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)、大小變化。、呼應(yīng)關(guān)系。三、作業(yè)練習(xí)：其 無(wú) 樂(lè) 為 赫華文出版社三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案年月日星期總第課時(shí)；第16課點(diǎn)的組合變化（二）；教學(xué)目標(biāo)：；初步了解點(diǎn)的變化；掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法；重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過(guò)程：；一、介紹點(diǎn)的變化；點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起；二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)；；；三、作業(yè)練習(xí)：；深習(xí)華文出版社 三年級(jí) 下冊(cè) 書(shū)法教案 年 月 日 星期 總第 課時(shí)第16課 點(diǎn)的組合變化（二）教學(xué)目標(biāo)：初步了解點(diǎn)的變化。掌握點(diǎn)的基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)技法。重點(diǎn)：基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。教學(xué)過(guò)程：一、介紹點(diǎn)的變化點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。二、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。三、作業(yè)練習(xí)：深習(xí)守 初 靈第五篇：三年級(jí)書(shū)法教案三年級(jí)書(shū)法課教案一、左右結(jié)構(gòu)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的三種形式 教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，會(huì)歸納右偏旁的三種形式。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分長(zhǎng)短的寫(xiě)法合理搭配。難點(diǎn)： 斷、款、歇、默的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書(shū)寫(xiě)用品。課時(shí):2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:一、引入課題、明確要求。師生問(wèn)好，檢查上課準(zhǔn)備情況。引入課題，讓學(xué)生讀一讀。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)？有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫(huà)出圖形來(lái)表示。搭配要合理。指導(dǎo)學(xué)習(xí)斷、款、歇、默的寫(xiě)法。，示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)空2次?！皵唷弊止P順指導(dǎo)。提醒學(xué)生“款、歇、默”字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。布置練習(xí)作業(yè)，巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。四、教學(xué)評(píng)價(jià)教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）板書(shū)左右結(jié)構(gòu)的三種形式和、知、取、缸、斷、款、歇、默選做作業(yè)：課外書(shū)寫(xiě)兩頁(yè)練習(xí)。課后心得通過(guò)讓學(xué)生觀察、分析、歸納字形特征及畫(huà)圖形的方法，容易把字寫(xiě)得協(xié)調(diào)。難點(diǎn)處理必須通過(guò)對(duì)字中特定部分的反復(fù)書(shū)空來(lái)突破。教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書(shū)寫(xiě)用品。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)一、引入課題、明確要求。師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。引入課題，教師板書(shū)課題，讓學(xué)生讀一讀。二、探求新知這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫(huà)出圖形來(lái)表示。搭配要合理。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫(huà)較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫(huà)較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書(shū)空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）四、教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。做好上課準(zhǔn)備。明確本課學(xué)習(xí)要求。板書(shū)設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)選做作業(yè)：課外書(shū)寫(xiě)兩頁(yè)練習(xí)。二、左右結(jié)構(gòu)的高低搭配教學(xué)內(nèi)容左右結(jié)構(gòu)的高低搭配 課時(shí)總（2）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)掌握部分左右結(jié)構(gòu)字的高低搭配規(guī)律，寫(xiě)好左右結(jié)構(gòu)字。培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 左右兩部分高低搭配規(guī)律，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：幼、卸、郭、野的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備課件（幻燈片）、范字、書(shū)寫(xiě)用品。教學(xué)秩序教 學(xué) 活 動(dòng)時(shí)間 教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)引入課題、明確要求。探求新知書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)師生問(wèn)好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。引入課題，教師板書(shū)課題，讓學(xué)生讀一讀。這些字是什么結(jié)構(gòu)？左右兩部分位置有什么特點(diǎn)？將這些字的外形歸納一下，畫(huà)出圖形來(lái)表示。搭配要合理。指導(dǎo)學(xué)習(xí)找出規(guī)律：（1）筆畫(huà)較勻：力、生、犬等與左部稍平（舉例）；（2）單耳、右耳、占、勾等，筆畫(huà)較集中部位下移（舉例）；形體較短的：口、工、二、厶等，置中間（舉例）。強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)。指導(dǎo)書(shū)空幼、卸、郭、野2次。提醒“卸、野”兩字的難點(diǎn)易錯(cuò)處。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)。檢查評(píng)價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。指導(dǎo)糾正不良書(shū)寫(xiě)。教師小結(jié)（本課內(nèi)容歸納，拓展練習(xí)布置選做作業(yè)）。做好上課準(zhǔn)備。明確本課學(xué)習(xí)要求。讀課題，回答問(wèn)題。舉例說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)特征。畫(huà)出圖來(lái)讓學(xué)生自評(píng)。練習(xí)幾個(gè)筆畫(huà)?！坝琛弊峙?。觀察比較、掌握左右部分長(zhǎng)短及高低位置。向老師提出問(wèn)題。檢查筆順、書(shū)空練習(xí)“野、卸”。書(shū)寫(xiě)練習(xí)完成作業(yè)第兩頁(yè)共12字，注意作好雙姿，字跡工整、筆畫(huà)規(guī)范。2板書(shū)設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)的高低搭配仁、私、紅、幼、卸、郭、野、構(gòu)教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左偏旁的寫(xiě)法。難點(diǎn)：提手旁的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備課件、書(shū)寫(xiě)用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫(xiě)字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫(xiě)法。檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。板書(shū)課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。1 學(xué)習(xí)新課（一）左偏旁寫(xiě)法讓學(xué)生觀察提手旁、木字旁、禾木旁用對(duì)比的方法找出三個(gè)左偏旁的相同點(diǎn)。老師作引導(dǎo)、總結(jié)： ①橫、豎②豎偏右，左寬右窄 ③上緊下松老師示范左偏旁的寫(xiě)法學(xué)生練習(xí)左偏旁（二）范字結(jié)構(gòu)特征：左窄右寬（一）練習(xí)左偏旁寫(xiě)法找出三個(gè)左偏旁的相同特征。師生共同討論總結(jié)左偏旁書(shū)寫(xiě)規(guī)律。練習(xí)左偏旁寫(xiě)法。（二）學(xué)生練習(xí)范字學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，展示優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生臨寫(xiě)本課范字。拓展練習(xí)再找些帶有本課左偏旁的字。自己寫(xiě)一寫(xiě)，看看怎樣。課堂小結(jié)教師作簡(jiǎn)要小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)提 抵 村 松 種 科 課堂作業(yè)①練習(xí)左偏旁 ②臨寫(xiě)本課范字教學(xué)內(nèi)容 左右結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)此課教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)本課左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。進(jìn)一步提高學(xué)生寫(xiě)字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：字的左右寬窄適當(dāng)。難點(diǎn)：“引、都、割、改、肥”的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備 課件、范字卡。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫(xiě)字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字 的寫(xiě)法學(xué)生臨寫(xiě)“京、茶、急”三個(gè)字。導(dǎo)課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字的結(jié)構(gòu)（左右結(jié)構(gòu)）板書(shū)課題：左右結(jié)構(gòu)（一）學(xué)生觀察、思考，回答問(wèn)題。2分 學(xué)習(xí)新課讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)左右結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。教師講解： 在合體字中，左右 結(jié)構(gòu)的字最多。要使左右兩部 分長(zhǎng)短、寬窄、高低適當(dāng)。老師示范。學(xué)生討論左右結(jié)構(gòu)字 的特點(diǎn)。觀察老師示范。學(xué)生練習(xí)教師巡視輔導(dǎo)，重視學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生臨寫(xiě)本課范字。課堂小結(jié)展示優(yōu)秀作業(yè)，讓大家評(píng)議和學(xué)習(xí)，教師作小結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)左右結(jié)構(gòu)左寬右窄左窄右寬課堂作業(yè)引 補(bǔ) 和 都 割 供 法 改 機(jī) 地 肥教學(xué)內(nèi)容 左偏旁一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)提手旁、木字旁、禾木旁及本課各字的寫(xiě)法，做到用筆方法正確。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：左偏旁的寫(xiě)法。難點(diǎn)：提手旁的寫(xiě)法。課前準(zhǔn)備課件、書(shū)寫(xiě)用品。教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織教學(xué)組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂秩序，檢查 寫(xiě)字用具及擺放位置。提醒學(xué)生自查1 檢查復(fù)習(xí)檢查復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)“垂露豎、豎鉤”的寫(xiě)法。檢查“雙姿”。學(xué)生理解用筆方法。課請(qǐng)大家齊讀并觀察下列各字，找出特征進(jìn)行歸類。板書(shū)課題：左偏旁學(xué)生根據(jù)左偏旁分三類：提手旁、木字旁、禾木旁。