【正文】 且決定了整個(gè)字的位置，所以說，寫字時(shí)，每個(gè)字的第一筆都非常重要，他決定了整個(gè)字在米字格的位置。所以，這一撇非常非常的重要。（2）教師范寫。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，撇的起筆在左上格的什么位置，收筆在什么位置，垂露豎要寫的有力度，從上到下與豎中線的距離要保持一致。2．學(xué)生描紅兩個(gè)。（描紅的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆。）3．學(xué)生臨寫一個(gè)。4．教師巡視，把寫得不好的投影展示出來，讓學(xué)生指出來怎樣改進(jìn)。5．再臨寫一個(gè)。教師巡視，及時(shí)糾錯(cuò)。6．再寫一個(gè)。四、指導(dǎo)寫“什”（投影出示：伴）師：正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基礎(chǔ)，但是學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵。所以，同學(xué)們一定要做到眼到、口到、心到、手到。2．示范指導(dǎo)。：同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)字的左邊和右邊，誰長(zhǎng)得瘦？誰長(zhǎng)的胖？誰的個(gè)子高？誰的個(gè)子矮？師：同學(xué)們很會(huì)觀察，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就是左窄又寬，左低右高。右邊的“十”寫在什么位置？一橫寫在哪兒？懸針豎寫在哪兒？同學(xué)們看的真清楚。單人旁不能離豎中線太近，右邊：一橫寫在橫中線上方，第二橫寫在橫中線上方，懸針豎起筆較高，寫在豎中線的右側(cè)，而且要寫的長(zhǎng)一些，并且保證從上到下離豎中線距離保持一致。3學(xué)生描紅。4臨寫一個(gè)。教師巡視，及時(shí)評(píng)價(jià)。5再臨寫一個(gè)。針對(duì)存在問題，再指導(dǎo)。6展示寫得好的。及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。6再寫一個(gè)。五、指導(dǎo)寫“任” 1．示范指導(dǎo)：1：?jiǎn)稳伺?，豎的長(zhǎng)短是隨右半部分的高低而變化的，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“什”和“任”，你們看看“任”的單人旁，豎應(yīng)該長(zhǎng)一些還是短一些呢？（寫得稍微長(zhǎng)一些）中國(guó)的漢字，不僅講究謙讓美、對(duì)稱美，還講究錯(cuò)落有致的美。左邊短，右邊相對(duì)較長(zhǎng)；右邊短，左邊相對(duì)較長(zhǎng)。這種錯(cuò)落有致的美，在這兩個(gè)字中得到了充分的體現(xiàn)。再看右邊的一撇兩橫，也有長(zhǎng)短之分，中間的橫最長(zhǎng)，下面的橫最短。一撇兩橫之間的距離勻稱。2老師范寫。單人旁這一豎要長(zhǎng)一點(diǎn)，中間的一橫最長(zhǎng)，下面的一橫最短。2．學(xué)生描紅。感悟運(yùn)筆過程。3．臨寫一個(gè)，要仔細(xì)觀察每一筆寫在米字格的什么位置?？吹们?，記得牢，才能寫得好。4．反饋：發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。5．糾正后再練寫一個(gè)。再評(píng)價(jià)。6．再練習(xí)寫一個(gè)。六、鞏固練習(xí)：同學(xué)們是不是掌握了單人旁的字的書寫規(guī)律了呢？下面的字，你可以任選兩個(gè)喜歡的或者你認(rèn)為自己能寫好的字寫一寫。投影出示幾個(gè)單人旁的字。同位的兩個(gè)同學(xué)把你們的作業(yè)互相交換，你看看他的哪個(gè)字寫得很漂亮，你在后面的那個(gè)米字格里學(xué)著寫一個(gè)。七、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒，要想寫一首漂亮的好字，必須堅(jiān)持，只有持之以恒，才能有進(jìn)步。第二課草字頭一、教學(xué)目標(biāo)：。，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程：要注意草字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。第一筆橫的長(zhǎng)短要隨著偏旁下面的筆畫而定。書寫第二筆時(shí)要稍向右取勢(shì)，還要注意和第三筆呼應(yīng)。三、例字指導(dǎo)：“花”，草字頭應(yīng)寫得緊湊一些，下面可適當(dāng)寬一些?！安恕?，草字頭應(yīng)寫得寬而扁?！坝ⅰ?，草字頭應(yīng)寫得窄，下面央的一橫要長(zhǎng)?！皹s”，草字頭應(yīng)寫得窄，中間的禿寶蓋要寬大，呈上窄中窄之狀，木字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成垂露豎。四、練習(xí)： 。第三課 兩點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo)初步掌握兩點(diǎn)水偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆、打字本、多媒體。教學(xué)過程1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。2．描描寫寫。教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。冷：兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時(shí)要注意撇折的撇的傾斜角度，起筆要在豎中線上，捺應(yīng)與撇呼應(yīng)，最后一點(diǎn)要寫在豎中線上。自己練練例字指導(dǎo)，引導(dǎo)讀帖。次、冰、決、減：左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。這四字中的撇為何撇在兩點(diǎn)水的下面？撇和捺寫時(shí)應(yīng)注意什么？馮、況、凈、準(zhǔn)：左右結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)水不宜寫得松散。凈、準(zhǔn)橫畫多，寫時(shí)應(yīng)注意什么？?況?的?口?寫時(shí)應(yīng)注意什么？ ?馮?的?馬?寫時(shí)應(yīng)注意什么？再看看這幾個(gè)字在田字格中各部分所占的是什么位置？學(xué)生描紅、仿影、臨寫。師巡視指導(dǎo)。學(xué)生作品展示評(píng)點(diǎn)。第四課偏旁練習(xí)（三點(diǎn)水）教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)生學(xué)會(huì)寫三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確。美觀，有一定的速度。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)4貫，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。學(xué)會(huì)認(rèn)真該帖，分析字形特點(diǎn)。學(xué)習(xí)臨帖方法。支學(xué)重難點(diǎn)：”””重點(diǎn)：寫準(zhǔn)三點(diǎn)水的筆畫位置，表現(xiàn)左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；做的重心平穩(wěn)。難點(diǎn)：“江”等似字的書寫指導(dǎo)。支學(xué)準(zhǔn)備：毛筆。墨汁。宣紙。多媒體 支學(xué)時(shí)間：40‘ 1 支學(xué)過程：（多媒體蟲示握筆姿勢(shì)圖）示范握筆 3．蟲示“三點(diǎn)水旁”講明寫法：三點(diǎn)水布呈弧形。筆勢(shì)相連。上兩點(diǎn)稍近。下兩點(diǎn)較遠(yuǎn)，第一點(diǎn)偏右，第二點(diǎn)稍偏左，第三點(diǎn)可成提畫，在第三點(diǎn)下方，蟲鋒不宜超過上點(diǎn)。支者巡視糾正錯(cuò)誤?！敖敝笇?dǎo)書寫“江”字的字形特征，書寫方法的指導(dǎo)?！昂印薄霸琛薄岸础?“盓”等似字。（方法用上）。師生互評(píng) ：繼續(xù)練習(xí)帶三點(diǎn)水的列字 附： 板書內(nèi)容偏旁練習(xí)三點(diǎn)水：江，河，澡?要點(diǎn)：左窄右寬 重心平穩(wěn)第五課 提手旁教學(xué)內(nèi)容：學(xué)寫帶有提手旁的字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)帶有提手旁的字的寫法，弄清左右結(jié)構(gòu)得自在田字格中的位置和特征。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和比較鑒賞能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)提手旁的寫法。難點(diǎn)：帶有提手旁的字在田字格中的位置。課前準(zhǔn)備：幻燈片及范字、書寫作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入。師生問好，檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況?；貞洉鴮懽藙?shì)：頭正、身直、臂開、腳平。欣賞硬筆書法作品，并作簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)。二、探求新知。讓學(xué)生說說自己知道的左右結(jié)構(gòu)的字，然后說說帶有提手旁的字。學(xué)生自己練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字，并展示作品，討論左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則。（左右結(jié)構(gòu)的字，要先寫左邊，后寫右邊；左右結(jié)構(gòu)的字，左小右大。書寫規(guī)則，先橫后豎，先撇后捺，先上后下。在田字格中分布要均勻。）提手旁的練習(xí)。（1）提手旁的寫法：教師范寫，提手旁的關(guān)鍵筆畫是提劃，提與豎的焦點(diǎn)在橫劃下三分之二處。提手旁在田字格中只占三分之一。（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的寫法，先書空練習(xí)然后再寫，并展示評(píng)點(diǎn)。練寫帶有提手旁的字。（1）回憶書寫要領(lǐng)，教師范寫，同時(shí)強(qiáng)調(diào)楷書用筆方法（起筆收筆要干凈利落，筆筆分明，筆畫均衡分布，重心平穩(wěn)，比例適當(dāng)，字形端正）。教師在書寫時(shí)有意犯錯(cuò)，讓學(xué)生糾正。（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的字：抄、拾、打、拼（先臨帖，后摹寫，學(xué)生在書寫過程中，教師播放音樂，并提示寫字要領(lǐng)）（3）展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自己寫幾個(gè)帶有提手旁的字，并展示評(píng)點(diǎn)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。通過本次課的練習(xí)，我們懂得了什么？第六課提土旁教學(xué)目標(biāo)：，并養(yǎng)成習(xí)慣。、整潔、美觀。教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整潔、美觀的書寫。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備情況 ？二、學(xué)習(xí)書寫：坊 ：坊引導(dǎo)學(xué)生觀察這個(gè)字的特點(diǎn)：書寫第二筆時(shí)要稍稍向左下行筆，以與第三筆自然連接第三筆向左上踢出，注意和右邊筆畫的避讓。全班交流：你想提醒大家什么地方？ ，給予指導(dǎo)： ，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的書寫。師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。三、自學(xué)“坑”的書寫 “坑”的書寫 教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題集體解決。四、總結(jié)“提土旁”的書寫要點(diǎn)。五、學(xué)生寫字師巡視指導(dǎo)，提醒執(zhí)筆姿勢(shì)和運(yùn)筆方法。六、作業(yè)展評(píng) 第7課 木字旁學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握?木字旁?的寫法及 ?木字旁?在整個(gè)字中的比例關(guān)系。拓展學(xué)生視野、提高學(xué)生審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)：木字旁的書寫。教學(xué)難點(diǎn)：木字旁左右兩部分的合理搭配。教具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物投影、范字、展示板等。學(xué)具準(zhǔn)備：書寫用具、字帖、演示材料等。教學(xué)過程：一、寫字常規(guī)檢查（一）寫字工具（二）復(fù)習(xí)寫字坐姿和執(zhí)筆要領(lǐng)：二、導(dǎo)入出示課件（1）?猜猜看這個(gè)字念什么？?接著出示范字?木?，讓學(xué)生回答，‘木’字，它除了做獨(dú)體字外，在漢字中還有什么其它用途？?課件：?木?變成?木字旁?。帶木字旁的字很多，僅新華字典收錄的就達(dá)300多個(gè)，因此，寫好這類字很重要，我們今天就學(xué)習(xí)‘木字旁’?。教師出示課題?木字旁?。三、新授木字旁的特點(diǎn)：教師出示課件?木字旁?，?木字旁有什么特點(diǎn)？?請(qǐng)學(xué)生分組討論回答。教師課件演示并總結(jié)。?豎?要寫得挺拔，筆畫的長(zhǎng)短要根據(jù)右邊的筆畫靈活處理。寫第四筆?點(diǎn)?時(shí)，要注意與右邊的筆畫穿插避讓。?我們分析一個(gè)字，都從哪幾方面入手？?以小組為單位，注意從整體形、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、筆畫關(guān)系進(jìn)行分析。師生共同總結(jié)范字的規(guī)律性的特點(diǎn)。教師進(jìn)行木字旁和范字的書寫。四、學(xué)生練習(xí)（一）基礎(chǔ)練習(xí)： ?木字旁?4遍； 。（1）?林、相、標(biāo)、樸、衫、析、楊、枝、柱?這9個(gè)字是如何做到筆畫穿插的？（2）木字旁的?豎?與右邊比，在各字中長(zhǎng)短如何？（3）每個(gè)字各部分在田字格中所占比例怎樣？ ，先描紅，再仿影，最后臨寫。五、作業(yè)講評(píng)展示學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了木字旁的字，同學(xué)們寫得都很認(rèn)真，那么歷史上的書法家又是怎樣寫的呢？下面我們一起看一下——出示課件。第八課 言字旁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)右偏旁言字旁的寫法和練習(xí)帶有這些偏旁的例子。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”(坐姿，執(zhí)姿)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。通過教師的示范，指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：言字旁的寫法。難點(diǎn)：注意筆勢(shì)的變化。教學(xué)準(zhǔn)備： 筆、墨、紙硯。教學(xué)時(shí)間：401+1。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，欣賞引趣。導(dǎo)入：欣賞班里優(yōu)秀作文本，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，激發(fā)寫字興趣。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)坐姿：身平、肩平、臂平、足安。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三亇一)三、復(fù)習(xí)筆畫。出示基本筆畫。背誦基本筆畫口決。四、指導(dǎo)言字旁的寫法，學(xué)握技巧。書寫要領(lǐng)：第一筆點(diǎn)寫成又側(cè)點(diǎn)，橫折鉤橫的部分銷向上，豎的部分和在一條弧線上，點(diǎn)橫的起點(diǎn)和釣的頂角約成等腰三角形。（教師示范寫量作講解）指導(dǎo)練寫有言字旁的例字。（論、許、詩(shī)、訪、記?）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、教師適機(jī)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)，畫量。教師巡視指等。動(dòng)評(píng)，再練習(xí)，再評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。五、鞏固練習(xí)。學(xué)生練習(xí)寫：祥、識(shí)、證、訊。學(xué)生練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)。欣賞交流。第四篇：三年級(jí)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 知道文房四寶分別是什么以及它們的用途。教學(xué)重點(diǎn) 知道文房四寶分別是什么？ 教學(xué)難點(diǎn) 知道文房四寶的用途。教 學(xué) 過 程 與 方 法一． 課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯。二． 新授新知： 、墨、紙、硯四種書寫工具的統(tǒng)稱。（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。：筆架、鎮(zhèn)紙、毛氈等。：畫線。板書設(shè)計(jì)： 筆、墨、紙、硯三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 如何選用合適的毛筆。教學(xué)重點(diǎn) 選用合適的毛筆。教學(xué)難點(diǎn) 選用合適的毛筆。教 學(xué) 過 程 與 方 法 ： ：你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。）出示毛筆，毛筆可是中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的基本常識(shí)毛筆的種類（1）硬膏筆：彈性較好。（2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。（3）兼毫筆：彈性適中。選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)（1）筆錐圓；（2）筆頭尖；（3）有彈性；（4）筆根牢；（5）筆桿直。用筆的方法（1）用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。（2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。（3）寫完字后，用清水把筆洗干凈。：：硬膏筆：彈性較好。軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。兼毫筆：彈性適中。三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 掌握正確的書寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。教學(xué)難點(diǎn) 做到頭正、身直、臂開、足安。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。老師巡視行間，糾正坐姿。老師出示站姿掛圖，和同學(xué)們一起總結(jié)出要領(lǐng)：頭正、身直（稍前傾）、肩平、臂開、左手伏案、腳放平與肩同寬。老師出示執(zhí)筆掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題：執(zhí)筆方法。老師和同學(xué)一起總結(jié)執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。（三）頂：用無名指末節(jié)的背部（指甲和肉相連部）向外頂住筆管。（四）靠：小拇指靠著無名指，不接觸筆管。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來，手腕要平。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。學(xué)生可能有些緊張，用力過大，老師要提醒。小結(jié)：坐姿、執(zhí)筆一塊總結(jié)。再練習(xí)一下站姿。四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。板書設(shè)計(jì)： 頭正、身直、臂開、足安三年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)教案課 題 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 點(diǎn)的寫法、“點(diǎn)