【總結】淮陰師范學院第一附屬小學笪尚花制作蘇教版國標本語文三下《練習5》口語交際s家中有金福，全家有口福！
2024-11-11 03:17
【總結】第一篇：蘇教版三年級下冊《書法練習指導》教案 三年級下冊《書法練習指導》教學計劃 一、學生情況分析： 本年級共有學生1百多人，個別是本學期新轉入我們學校的學生。有些學生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身...
2025-10-27 02:41
【總結】（蘇教版）三年級數(shù)學下冊面積單位班級______姓名______一、填空。1.2平方米=（）平方分米400平方厘米=（）平方分米12平方千米=（）公頃6公頃=（）平方米1500厘米=（）
2024-12-05 10:46
【總結】（蘇教版）三年級數(shù)學下冊筆算乘法班級______姓名______一、口算題。36×3=45×4=80×6=9×20=111×5=123×3=120×
2024-11-15 18:20
【總結】 。 7角=（）元2角=（）元 5分=（）角6分=（）角 8分米=（）米3分米=（）米 9厘米=（）分米4厘米=（）分米 。把其中的34送給幼兒園小朋友，送給幼兒園小朋友多少個燈籠? ...
2025-04-02 02:40
【總結】蘇教版三年級數(shù)學面積題專項練習姓名一、填空。1.測量或計算面積時要用（）單位。測量或計算長度要用（）單位2.常用的面積單位有（）、（）和（）3.邊長為1厘米的正方形的面積是（），邊長（）分米的正方形的面積是1平方
2025-08-05 16:01
【總結】第一篇：小學三年級下冊數(shù)學《除法估算練習》教案 小學三年級下冊數(shù)學《除法估算練習》教案 教學內(nèi)容：17頁練習四教學目標： 1、經(jīng)過多練多想，讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。 2、...
2025-10-19 12:11
【總結】除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算系列練習（一）（5分鐘）65÷5=906÷3=870÷4=716÷5=80÷6=783÷3=804÷2=148÷8=246÷
2025-07-24 00:25
【總結】1第一單元練習題（除法）班級姓名一、想一想，填一填。1、最大的兩位數(shù)除以最大的一位數(shù)，商是()。2、60÷3＝()，商的最高位在()位上，商是()位數(shù)。3、把42個梨平均分成3份，每份是()個。4、有73個蘋果，平均分給幼兒園2
2024-11-23 15:05
【總結】 第六冊語文期末復習綜合練習一 班級姓名得分 一、看拼音寫詞語（10） jiàshǐlǒngzhàowǔdǎohǎiyùpiānzhāng ()()()()() yǔnxǔpèifúqīh...
2024-12-07 01:39
【總結】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標（首位能整除）的驗算，包括沒有余數(shù)的和有余數(shù)的。，理解驗算的方法和意義。除法的驗算跟我一起來買14本紅筆記本找您兩元7元5元100÷5=20正好可以買20本藍筆記本100÷7=14…為了不找錯錢該怎樣驗算
2024-12-11 10:00
【總結】蘇教版三年級數(shù)學上冊教學目標兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算方法的探索過程，能口算整十數(shù)除以一位數(shù)（商為整十數(shù)），會筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）。2.培養(yǎng)同學們初步的觀察力、動手操作能力和積極參與學習活動的情趣。12÷226÷223×420÷569
2024-12-13 18:13
【總結】認識噸教學目標：1.知識目標：借助生活中的具體物體，感知和了解噸的含義，通過想象和推理初步建立某些物體1噸重的觀念，培養(yǎng)用噸這個單位估計物體質(zhì)量的能力。2.能力目標：知道1噸＝1000千克，并能進行噸與千克的簡單換算。3.情感目標：在實踐活動中，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學的信心。
2024-11-20 01:17
【總結】面積單位素質(zhì)教學目標：【知識與技能】認識并體驗常用的面積單位：平方厘米、平方分米、平方米，獲得關于它的實際大小的空間觀念，發(fā)展學生的形象思維。【過程與方法】通過直觀觀察、動手操作活動理解面積的意義?！厩楦袘B(tài)度、價值觀】使學生認識到知識來源于實踐，服務于實踐。教具準備：在課本后面剪下1平方分米一個，1平方厘米8
2024-11-20 01:16
【總結】筆算乘法素質(zhì)教學目標：【知識與技能】經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)的位置的方法驗算乘法。【過程與方法】在具體的情境中,應用有關運算解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性，進一步發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力?！厩楦袘B(tài)度、價值觀】在探索算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增
2024-11-19 20:02
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