【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 例字中反捺的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和書寫環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第49頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第71頁繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有反捺，這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十四課 豎點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)掌握豎點(diǎn)的寫法；學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的用筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎點(diǎn)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫豎點(diǎn)時(shí)的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)的寫法。大家還記得點(diǎn)的書寫要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，《九成宮》中的“永”字的點(diǎn)怎么寫？我們還學(xué)會(huì)了哪些有點(diǎn)畫的例字？二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的寫法，豎點(diǎn)是點(diǎn)畫的一種變化形態(tài)，常常是字的起始筆畫。觀察筆畫形態(tài)。我們以“宮”字為例，來學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的寫法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?！皩m”字中的豎點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)？豎點(diǎn)與短豎的寫法類似，收筆較尖。豎點(diǎn)的形態(tài)類似上寬下窄的三角形。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“宮”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫豎點(diǎn)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。（1）“宮”字的豎點(diǎn)怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“宮”字的寫法，提醒學(xué)生注意豎點(diǎn)的形態(tài)，以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書寫實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第51頁，先觀察課本中的“宮”“六”“室”三個(gè)例字中豎點(diǎn)的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和書寫環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第52頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。互評(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有豎點(diǎn)，這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第十五課 挑點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)掌握挑點(diǎn)的寫法；練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握挑點(diǎn)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫挑點(diǎn)時(shí)的筆鋒轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了豎點(diǎn)的寫法，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下豎點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。二、探究新知：介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)挑點(diǎn)的寫法。挑點(diǎn)是點(diǎn)的一種變化寫法。觀察筆畫形態(tài)。我們以“來”字為例，來學(xué)習(xí)挑點(diǎn)的寫法。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖?！皝怼弊种械奶酎c(diǎn)都有哪些特點(diǎn)？挑點(diǎn)像是縮短了的挑畫，外形呈斜三角形。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“來”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。三、講解示范：分析筆畫形態(tài)。接下來請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫挑點(diǎn)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問題。（1）“來”字的挑戰(zhàn)怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問題？教師示范。示范“來”字的寫法，提醒學(xué)生注意挑點(diǎn)的形態(tài)，以及起、行、收的運(yùn)筆方法。四、書寫實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開課本第55頁，先觀察課本中的“來”“光”“以”三個(gè)例字中挑點(diǎn)的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。提醒學(xué)生在描紅的過程中要注意保持正確的書寫姿勢(shì)和書寫環(huán)境的整潔。指導(dǎo)學(xué)生在課本第56頁描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第72頁繼續(xù)臨摹。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長處。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有挑點(diǎn)，這些字都有哪些特點(diǎn)。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。第二篇：四年級(jí)下冊(cè)《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、持、授等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握提手旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫抱、持、授等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的偏旁部首。偏旁部首是構(gòu)成漢字的基本部件，掌握它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫方法，對(duì)提高書法水平大有幫助。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示提手旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字抱、持、授，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字抱、持、授。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：抱、持、授課 教學(xué)目標(biāo) ：； ； 、階、邪等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握左耳旁與右耳旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫降、階、邪等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)左耳旁與右耳旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示左耳旁與右耳旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字降、階、邪，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字降、階、邪。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：降、階、邪課 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、判、前等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握立刀旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫利、判、前等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)立刀旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示立刀旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字利、判、前，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字利、判、前。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：利、判、前課 （一）寫好自己的名字教學(xué)目標(biāo) 了解落款署名的基本知識(shí)及意義，初步能寫好自己的名字。教學(xué)重點(diǎn) 初步能落款署名。教學(xué)難點(diǎn) 初步能落款署名。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、歡、資等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握欠字旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫欲、歡、資等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)欠字旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示欠字旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字欲、歡、資，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字欲、歡、資。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：欲、歡、資課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、敞、散等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握反文旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫教、敞、散等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)反文旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示反文旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字教、敞、散，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字教、敞、散。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：教、敞、散課 題 教學(xué)目標(biāo) ：； ； 、寺、現(xiàn)等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫地、寺、現(xiàn)等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)提土旁與王字旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出提土旁與王字旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字地、寺、現(xiàn)，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字地、寺、現(xiàn)。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：地、寺、現(xiàn)課 （二）集字練習(xí)“國粹京劇”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí)，初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：三、小結(jié)：嘗試練習(xí)。：國粹京劇 ：國粹京劇四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)們課下練習(xí)。課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、戒、或等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握戈字頭的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫戊、戒、或等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)戈字頭。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示戈字頭的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字戊、戒、或，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字戊、戒、或。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：戊、戒、或課 題 教學(xué)目標(biāo) ：； ； 、札、程等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫材、札、程等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示木字旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字材、札、程，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字材、札、程。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：材、札、程課 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、道、造等字；，提高書寫能力，激發(fā)熱愛祖國文字的思想。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握走之底的形態(tài)特征和寫法。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書寫近、道、造等字。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。本節(jié)課主要來學(xué)習(xí)走之底。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。出示走之底的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書寫順序。教師講解示范寫法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。組織學(xué)生觀察課文中的例字近、道、造，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。教師范寫例字近、道、造。學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫對(duì)寫好。板書設(shè)計(jì)：范字：近、道、造課 （三）集字練習(xí)“心想事成”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí)，初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)重點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握集字練習(xí)的方法。教 學(xué) 過 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：三、小結(jié)：嘗試練習(xí)。：心想事成 ：心想事成四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。五、總結(jié)：