【文章內(nèi)容簡介】 傳閱，以此來鼓勵大多數(shù)的學(xué)生進(jìn)行寫字的規(guī)范和工整。二、出示生字，進(jìn)行觀察。誰來讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說點(diǎn)什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧?。ㄕn件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)？（都是上下結(jié)構(gòu)的字，兵、吳底部都有撇、點(diǎn)。今天我們就來練習(xí)書寫這類字。三、示范演示，體會書寫美。1．（課件展示）教師講解要領(lǐng)（兵：下部八字左右撐開承載上部的“丘”，八字第形成支架。）2伸出你們的小手和老師一起來寫，邊寫邊說筆順。打開你的練習(xí)本，美美的寫上兩遍吧！抽取一個或兩個展臺展示，看看他們的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫的對比、評價）寫的不好，我們來幫助他，教師用紅筆糾正。強(qiáng)調(diào)八字筆畫寫開些。3．我們先來寫“兵”字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解，然后教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）4．展臺展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸獎?？?，對有毛病的進(jìn)行“會診”，教師隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)寫。5．大家寫的真不錯，接著認(rèn)真練習(xí)“吳”，先看老師寫兩個字，你們能照著老師的樣子寫寫嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個（強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆姿勢）針對一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評價。（展臺展示）6．投影“其”和“具”二個字，請你想一想，這二個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。7．完整寫字。把每個字寫5個。四、佳作欣賞，培養(yǎng)審美。將好的作業(yè)進(jìn)行展示，以此來表揚(yáng)鼓勵。五、拓展延伸。要想把字好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還有另外一個秘訣呢！你們想知道嗎？讓我們共同來聽聽“懷素寫字”的故事，你就知道了。（課件展示）聽完這個故事，我們應(yīng)該知道，寫字的另外一個秘訣就是不能堅(jiān)持長久，而是要像懷素一樣，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，更重要的是刻苦的練習(xí)，這樣才能寫好一手漂亮的字，給我們的字寶寶穿上漂亮的外衣。你們能做到嗎？第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）左窄右寬第3課時教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有單人旁，雙人旁這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“作、德”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：單人旁，雙人旁這兩個偏旁的書寫。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。寫好“作、德”。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察撇、豎的形狀和書寫的位置。二、書寫指導(dǎo)。、感悟書寫規(guī)律。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。字要平正，就必須注意重心的位置。）三、練習(xí)寫字四、體會書法文化：謙讓五、板書設(shè)計(jì) “行、德”。第4課 左右結(jié)構(gòu)（二）左疏右密第4課時一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左疏右密的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有三點(diǎn)水旁，兩點(diǎn)水旁這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“流、凈”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫左疏右密的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：三點(diǎn)水旁，兩點(diǎn)水旁這兩個偏旁的書寫。教學(xué)過程： 二 教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。寫好“流、凈”。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察點(diǎn)的形狀變化和書寫的位置。三、書寫指導(dǎo)。、感悟書寫規(guī)律。明確：“散水之法，超下點(diǎn)之應(yīng)上點(diǎn)之尾”。4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“左右勻稱”。四、練習(xí)寫字五、講述書法故事：“岳陽樓”匾閣六、板書設(shè)計(jì) “流、凈”。第5課 左右結(jié)構(gòu)（三）左旁讓右第5課時教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有提手旁，牛字旁這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“接、特”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。，培養(yǎng)學(xué)生對書法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。運(yùn)用比賽的形式，讓孩子在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)對漢字書寫的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握左旁讓右的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件 實(shí)物投影儀 書簽 教學(xué)設(shè)計(jì)一、練寫字功1．上課之前，我們來復(fù)習(xí)一下寫字姿勢，出示寫字歌：寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌沿約一拳。三個一，要做到，字寫工整視力好。2．齊讀寫字歌。3．現(xiàn)在擺好你的寫字姿勢，我們來練寫字功。放音樂，練寫字功。二、出示課題。三、學(xué)寫提手旁，牛字旁這兩個偏旁 1．小朋友們仔細(xì)觀察一下，這兩個偏旁有什么不同之處。2．學(xué)生回答后總結(jié)：豎鉤直長，橫向筆畫左放又收。3．老師范寫，邊寫邊提醒注意點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)真觀察老師寫，并書空。4．學(xué)生自己練寫，描一個，臨一個。老師老師巡視，關(guān)注寫字姿勢，發(fā)現(xiàn)典型作業(yè)。5．投影出示學(xué)生作業(yè)，糾正缺點(diǎn)。6．學(xué)生繼續(xù)練寫，描一個，臨兩個，老師巡視。7．投影出示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評，及時糾正，表揚(yáng)。四．學(xué)寫例字：接、特 1．請問：怎樣組合更漂亮？2．指名回答，歸納要領(lǐng)：左讓又，左窄右寬。齊讀要領(lǐng) 3．老師范寫，學(xué)生仔細(xì)觀察，并書空。4．出示四步臨寫法：看——描——臨——寫5．學(xué)生各描一個，臨一個，寫一個，老師巡視，發(fā)現(xiàn)典型例子。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點(diǎn)評。7．再次書寫三個，老師巡視，個別指導(dǎo)。8．同桌之間相互點(diǎn)評。五．欣賞碑帖《張猛龍碑》六、板書設(shè)計(jì)“特、接、揚(yáng)、推、牧”第6課 左右結(jié)構(gòu)（四）右旁主鉤第6課時教學(xué)目標(biāo)：1．掌握右旁主鉤的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。2．了解主鉤筆畫的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“勤、列”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫含主鉤筆畫的的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：主鉤筆畫的書寫。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。寫好“勤、列”。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮?，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察主鉤的形狀和書寫的位置。二、書寫指導(dǎo)。、感悟書寫規(guī)律。明確：主鉤，在字中把鉤作為主筆，提升其地位，顯示字的氣勢和力量，增強(qiáng)氣勢，左部無論筆畫多少都應(yīng)緊湊而稍偏上。右部無論是橫折鉤還是豎鉤，均應(yīng)剛中有柔，直中帶曲，以統(tǒng)領(lǐng)全字。4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“讓左”?！爸匦钠椒€(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。須左昂而右低，若右邊有謙遜之象。）三、練習(xí)寫字四、體會書法名詞：呼應(yīng)連貫五、板書設(shè)計(jì) “勤、列”。第7課 左右結(jié)構(gòu)（五）右旁捺放第7課時一、教學(xué)目標(biāo)：1．掌握右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。2．了解含右旁捺畫的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“故、殿”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：掌握含右旁捺畫的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。寫好“故、殿”。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察捺的形狀變化和書寫的位置。二、書寫指導(dǎo)。、感悟書寫規(guī)律。明確：“在右旁的捺畫都是大長腿，天生大將之才，多為字的主筆。其他筆畫需互相挪讓，緊湊排布，以讓捺畫這個壓軸之筆”。4．練寫兩個字5．練完后總結(jié)心得，再次歸納自己領(lǐng)會到的寫字要點(diǎn) ，采用不同的指導(dǎo)方法進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“緊湊排布”。三、練習(xí)寫字四、體會書法文化：楷書之美五、板書設(shè)計(jì) “故、殿”。第四篇：四年級書法教案四年級書法教案 第一課筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能認(rèn)識毛筆。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。認(rèn)識和運(yùn)用各種筆法。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程：一、執(zhí)筆對毛筆的認(rèn)識我們誰都見過毛筆。在我國，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就出現(xiàn)了毛筆?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱耍P書寫才富有魅力。（1）毛筆的種類根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習(xí)慣進(jìn)行選擇。（2）毛筆的構(gòu)造毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。（3）毛筆的選擇無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個字，即：尖、齊、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒。“健”指筆鋒勁健，富有彈性。具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。（4）毛筆的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。執(zhí)筆法人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對用力。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。書寫方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。（4）身法——坐勢、立勢墨色的分類墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆小結(jié)。對學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對書法藝術(shù)的熱愛。板書設(shè) 計(jì)毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。書寫方法用腕法發(fā)力法執(zhí)筆課后反思：通過第一堂課的學(xué)習(xí)，我對學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢都不會，因此本節(jié)課對學(xué)生的坐姿，以及對毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)學(xué)生對書法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識，學(xué)生在好奇中期待新的知識。用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能認(rèn)識藏鋒、回鋒、中鋒。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。認(rèn)識和運(yùn)用各種筆法。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認(rèn)識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重點(diǎn)掌握中鋒用筆體會和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化教學(xué)難點(diǎn)：藏鋒、回鋒的講解和掌握教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、導(dǎo)入（一）用鋒與用毫毫——長而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。我們今天來認(rèn)識和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散氏盤》、《嶧山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史