【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頁(yè)上的碑帖5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第3課 方形的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：方形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！坝?、內(nèi)”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示雨與內(nèi)字的書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“生、不、內(nèi)、因”交流他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的正字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)方形字的特點(diǎn)欣賞課本12頁(yè)上的名勝古跡5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（一）教學(xué)目標(biāo)：。，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把書簽上的字寫得美觀、漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、資料鏈接，欣賞不同的精美書簽三、動(dòng)手試試。教師巡視指導(dǎo) ，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第4課偏斜的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：偏斜字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究。“力、凡”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示力與凡字的書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“母、多、也、乃”交流他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的我字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)偏斜字的特點(diǎn)欣賞課本18頁(yè)上的碑帖5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第5課錐形的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：錐形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！胺?、上、下”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“下、大、入、史”交流他們共同點(diǎn)。（4）比較、欣賞不同字體書寫的大字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)錐形字的特點(diǎn)欣賞課本22頁(yè)上的碑帖5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第6課塔形的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：塔形字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！疤?、三、工”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“三、而、五、至”交流他們共同點(diǎn)。（4）欣賞比較四個(gè)書體的而字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)塔形字的特點(diǎn)欣賞課本26頁(yè)上的碑帖5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（二）教學(xué)目標(biāo)：。，能在斗方上書寫，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：能按斗方折紙，并書寫一副完整的斗方作品。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、資料鏈接，欣賞斗方作品三、互動(dòng)平臺(tái)學(xué)習(xí)斗方的折紙方法。動(dòng)手試試。，完成一副完整的斗方作品。教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第7課左右等寬的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：左右等寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！跋?、所，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“精、輔、斯、解”交流他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的觀字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左右等寬字的特點(diǎn)學(xué)習(xí)課本32頁(yè)上的書法常識(shí)5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第8課左窄右寬的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：左窄右寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！傲鳌⑹铡?，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示字的書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“泊、悟、收、佛”交流他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的持字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左窄右寬字的特點(diǎn)欣賞課本36頁(yè)上的名勝書跡5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第9課左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：左寬右窄字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！巴偂?，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“利、部、影、創(chuàng)”交流他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞四種字體書寫的則字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左寬右窄字的特點(diǎn)。欣賞課本40頁(yè)上的名勝古跡。5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（三）教學(xué)目標(biāo)：。，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把字寫得美觀、漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、多媒體展示樂字的書寫過程，教師示范，讓學(xué)生掌握書寫要領(lǐng)。三、學(xué)生討論“朋、遠(yuǎn)、不”的寫法，教師指正。四、動(dòng)手試試。，學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)。，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第10課中寬左右窄的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：中寬左右窄字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！昂?、衢”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“衢、徽”交流他們共同點(diǎn)。（4）比較欣賞不同字體書寫的徽字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)中寬左右窄字的特點(diǎn)欣賞課本46頁(yè)上的走近名家《啟功書法》。5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第11課中窄左右寬的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：中窄左右寬字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！案?、瑕”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“砌、翊”交流他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的瑕、街、翊字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)字的中窄左右寬特點(diǎn)。欣賞課本50頁(yè)上的名勝古跡。5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)第12課左中右高低變化的字教學(xué)目標(biāo)：。、分析、比較、評(píng)改以及鑒賞能力，初步能把本課例字寫得結(jié)構(gòu)勻稱、整潔美觀。進(jìn)行補(bǔ)字練習(xí)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣和能力，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：左中右高低變化字的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、示標(biāo)。三、合作探究?！爸x、卿、雄、批”，思考：書寫要領(lǐng)是什么？（1）小組討論、總結(jié)→班內(nèi)交流→教師點(diǎn)撥。（2）多媒體展示書寫，教師示范。（3）學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。（1）觀察例字“批、修、雄”交流他們共同點(diǎn)。（4）欣賞不同書法家書寫的卿、識(shí)字，小組內(nèi)交流它們的特點(diǎn)。習(xí)字指導(dǎo)，體會(huì)左中右高低變化的字的特點(diǎn)。欣賞課本54頁(yè)上的書法家的故事。5． 老師講臨寫要求然后學(xué)生書寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、展示其作品，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，老師提出優(yōu)點(diǎn)和不足。五、課堂小結(jié)。教學(xué)反思：年月 日 第 周 星期 第 節(jié)學(xué)習(xí)與運(yùn)用（四）教學(xué)目標(biāo)：。，培養(yǎng)情操。教學(xué)重點(diǎn)：能把字寫得美觀、漂亮。教學(xué)準(zhǔn)備：班班通多媒體 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。二、多媒體展示春聯(lián)三、活動(dòng)策劃學(xué)生討論；寫春聯(lián)前期要做些什么準(zhǔn)備。四、動(dòng)手試試。，教師巡視指導(dǎo)。，同學(xué)們互相評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)；通過活動(dòng)，你學(xué)到哪些關(guān)于春聯(lián)的知識(shí)。教學(xué)反思：第四篇：五年級(jí)上冊(cè)書法教案書 法 教 案學(xué)校:年級(jí):姓名：書法教案第1課 山字旁 立刀旁 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：山字旁：中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫山字旁和立刀旁的字。二、指導(dǎo) 。劃 峽。（1）山字旁的中豎稍長(zhǎng)，豎折向右上斜位置偏上。（2）立刀旁：形態(tài)窄長(zhǎng)，比字左部件要長(zhǎng)，短豎在豎鉤左邊中間偏 上處起筆。（1）山字旁：① “山”部過長(zhǎng)。② “山”部過低。（2）立刀旁：① 短豎與豎鉤較遠(yuǎn)。② 距離太近。三、練習(xí)、臨寫“峽、崩、岷、岳”和“劃、創(chuàng)、刑、則”。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時(shí)候，便涌起陣陣林濤?！跋胍幌搿薄Ｉ阶峙院土⒌杜缘淖?，其書寫要領(lǐng)是什么？你還能舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來(lái)？四、總結(jié)全文 概括本課內(nèi)容。第2課 食字旁 春字頭 教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點(diǎn)：食字旁：形態(tài)較窄長(zhǎng)，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對(duì)準(zhǔn)字的中心。略高右邊。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、揭示課題今天，我們來(lái)學(xué)寫食字旁和春字頭的字。二、指導(dǎo) 。飼 春。（1）食字旁：形態(tài)較窄長(zhǎng)，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對(duì)準(zhǔn)字的中心。略高右邊。（2）春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近，不可寫成“三”字。（1）食字旁：① 字左太小。② 字形歪斜。（2）春字頭：① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。② 撇、捺不開張。三、臨寫“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。夕陽(yáng)也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來(lái)，像一只光焰柔和的大紅燈籠。