【文章內容簡介】 系。通過練習，使學生初步掌握在書寫中如何做到偏旁之間要容讓。通過比較展示，培養(yǎng)學生的書法鑒賞能力。教學準備：筆墨紙硯。投影、錄音機、磁帶。教學過程：一、復習舊知，引出新課?；仡櫳瞎?jié)課內容：輕重要適宜。引入新知：偏旁要容讓（板書課題）二、出示范字：時 觀 獨 得 鳴 騰 雙 倦 泉 要 華學生觀察。指名回答，教師總結： 在合體字中，左右結構的字最多，而在左右結構的字中，又以含左偏旁的字為多。書寫左偏旁，一般要寫窄些，將比較寬的部位讓給右部。對于其他結構的合體字也應以窄讓寬，以短讓長，以小讓大。三、教師范寫：時 觀 獨（邊寫邊講解，學生觀看）四、學生練習，教師巡視指導。五、練習展示，師生評議，指出優(yōu)點和不足。六、繼續(xù)練習：泉 要 華師范寫并提醒學生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長，上讓下。如：“泉”?！?〉上窄下寬，上讓下。如：“要”?！?〉上部較窄短，下部稍寬長，上讓下。如：“泉”。學生練習，放音樂，師巡視指導。七、優(yōu)秀作品展示：師總結并板書。八、練習：回家書寫：得 鳴 騰 雙 倦板書：左讓右 偏旁容讓上讓下教后記：第十四課 疏密要得當教學要求：]讓學生了解在書法中要注意安排有疏有密。如何在書寫中做到疏而不散，密而不擠，疏密得當，搭配合理。教學準備：筆墨紙硯。投影、錄音機、磁帶。教學過程：一、復習舊知，引入新課?；仡櫳瞎?jié)課內容：偏旁要容讓。引入新課：疏密要得當。二、教學范寫： 引 吏 印 美學生觀察，教師歸納：〈1〉“引”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松，右部筆畫比左部筆畫稍重。〈2〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展?！?〉“印”：左部筆畫較緊密，右部筆畫疏松。〈4〉“美”：上部筆畫緊密，下部筆畫疏松，下部橫要長。撇捺對稱。教師總結： 筆畫少就疏。筆畫多就緊。三、學生練習，教師巡視指導。四、學生作業(yè)展示，師生評議。五、學生繼續(xù)練習其他的字：（放音樂，教師指導）謹 郎 難 盛 鼻 都 徽六、優(yōu)秀作品展評：（投影）七、師總結：疏而不散，密而不齊，疏密得當，搭配合理。八、布置練習：回家，每字5遍。板書：少 疏疏密得當多 緊教后記： 第十五課 集字練習（一）教學要求：讓學生了解什么是集字？以及集字的意義。繼續(xù)進行書寫訓練。教學準備：筆墨紙硯、投影、錄音機、磁帶。名家字帖。教學過程：一、復習舊知，引入新知?；仡櫳瞎?jié)課內容：疏密要得當。引入新課：出示名家字帖，學生欣賞。板書課題：集字練習。二、了解集字。什么是集字？一般是名家書寫的字組成所需要的詞、句或篇章。為什么要練習集字？練習集字既能學習字的寫法，也可從中受到教育。知識延伸：平時喜歡哪些書法作品，你喜歡什么名言警句？想寫成一幅作品嗎？三、集字練習：師示范書寫：知 不 足 好 學學生觀察，找出每字的書寫要領。如：“知”：左部長，右部偏下，左部橫的收筆相齊?！安弧保汗P畫稍重，撇點相稱?！白恪保嚎诘奈恢迷谏喜恳Ｆ厕嗍嬲?。“好”：右部比左部稍長，橫左伸右縮?！皩W”：上部較寬，下部較窄。彎鉤稍偏右。學生練習：師巡視指導。作品展評：把以上字連起來投影，學生評議。學生繼續(xù)練習：注意每字的安排。（放音樂）四、優(yōu)秀作品展示。五、作業(yè)：完成“滿、招、損”，“謙、受、益”。教后記：第十六課 集字練習（二）教學要求：繼續(xù)進行集字訓練。要求學生完成自己的書法作品。初步了解書法作品的布局章法。教學準備：筆墨紙硯。四尺宣紙。錄音機、磁帶。教學過程：一、復習上節(jié)課內容，繼續(xù)進行集字訓練。二、師示范：“不恥下問”。邊寫邊提示：“不”：橫不要過長，撇的起筆稍偏右。豎居中，宜直?！皭u”：左部窄長，右部寬短。右部比左部筆畫疏松?！跋隆保簷M要長，豎稍偏左，點靠上。“問”：口稍扁，左右間隔均勻。三、學生練習，教師巡視輔導。四、教師出示學生作業(yè)：（投影）師生評議，指出優(yōu)點和不足。五、學生練習：“溫故而知新”。（放音樂）六、優(yōu)秀作品展評。七、師總結。八、布置練習： 回家完成“鍥而不舍”。教后記：第三篇：五年級書法教案(上冊)五年級書法上冊教學設計鋼筆字部分（1—6課）第1課獨體字結構教學內容：獨體字結構 教學目標：1．掌握每個筆畫的形態(tài)。2．注意筆畫之間的位置關系，進而從整體上把握獨體字的特有形態(tài)。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、讀帖指導，明白什么是獨體字，了解寫好獨體字的關鍵。：大月四五母令：“大”字的形態(tài)為“正三角形”；“月”字的形態(tài)為“長方形”；“四”字的形態(tài)為“倒立梯形”；“五”字的形態(tài)為“梯形”；“母”字的形態(tài)為“平行四邊形”；“令”字的形態(tài)為“棱形”。：“月”、“弓”、“丫”是長方形的字，不要寫扁?！岸?、“四”、“皿”是扁方形的字，不要寫長。三、讓學生認真閱讀在寫“三角形”、“長方形”、“扁方形”、“梯形”、“平行四邊形”、“菱形”等字應該注意的問題。四、學生練習（師巡視，指出存在問題）五年級書法上冊教學設計“我來試一試”五、反饋，總結書寫要領 六、課堂小結第2課左窄右寬和左寬右窄教學內容：左窄右寬和左寬右窄 教學目標：1．讓學生知道左窄右寬的字的書寫規(guī)律。2．讓學生知道左寬右窄的字的書寫規(guī)律。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、讀帖指導出示范字：借利樸讀帖要點：左邊筆畫少，要寫窄，約占三分之一的寬度；右邊筆畫多，要寫寬，約占三分之二的寬度。三、示范四、學生練習：與左窄右寬正好相反，左邊筆畫多或結構復雜，面右邊筆畫少或結構簡單，寬窄占位也與其相反。五年級書法上冊教學設計“蘇軾”。（師巡視，指出存在問題）五、反饋，總結書寫要領 六、課堂小結第3課左右相等教學內容：左右相等 教學目標：1．初步掌握左右相等的字的書寫要領。2．了解左右相等的字的一般書寫規(guī)律。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、讀帖指導 出示范字：顏雙 讀帖要點：、長短相近，左邊右伸的筆畫收縮以讓右，右邊左伸的筆畫收縮以避左。，右邊比左邊寫得稍大些。同時，注意兩部分相鄰筆畫要相互穿插。三、學習書法小故事《永志不忘，紋銀五兩》五年級書法上冊教學設計四、教師示范五、學生練習：字不能太小，也不能歪斜，左右相等。（師巡視，指出存在問題）六、反饋，總結書寫要領七、課堂小結第4課左長右短和左短右長教學內容：左長右短和左短右長 教學目標：1．初步掌握左長右短和左短右長的字的書寫要領。2．了解左長右短和左短右長的字的一般書寫規(guī)律。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、讀帖指導出示范字：陽和明哈 讀帖要點：，右邊筆畫少或為左右伸展的筆畫，要寫得左長右短。五年級書法上冊教學設計，左邊橫要收斂，豎要伸展；右邊結構簡單且有橫筆畫，要寫得稍小，靠下。，結構簡單，右邊筆畫多，有上下伸展的筆畫，要寫得左短右長。，左小要往上邊靠，寫在下邊則字失重心。三、教師示范四、學生練習：當右邊是口、工等短偏旁時，一般右邊要略小下落，居于中間稍偏下位置。（師巡視，指出存在問題）五、反饋，總結書寫要領 六、課堂小結第5課左斜右正和斜抱穿插教學內容：左斜右正和斜抱穿插 教學目標：1．了解左斜右正和斜抱穿插字的書寫要領。2．掌握左斜右正和斜抱穿插字的一般書寫規(guī)律。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題五年級書法上冊教學設計二、讀帖指導 出示范字：經妙 讀帖要點：，以斜取勢；右部橫平豎直，以穩(wěn)字形。兩部不能同斜，不然字就歪了。，兩部分最忌遠離分散，要互相穿插，呼應強烈，同時也要注意避讓。三、學習：書法在身邊《巨大石刻遍神州》四、教師示范五、學生練習：左右結構的字，以左斜右下者居多，左斜為呼，右正為應，左斜以顯柔美，右正以顯穩(wěn)重，左右呼應，相得益彰。（師巡視，指出存在問題）六、反饋，總結書寫要領 七、課堂小結第6課左中右相等和左中右不等教學內容：左中右相等和左中右不等 教學目標：1．了解左中右相等和左中右不等字的書寫要領。五年級書法上冊教學設計2．讓學生知道左中右相等的字，雖然三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等的書寫規(guī)律。3．認真書寫例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、讀帖指導出示范字：糊傲街儲 讀帖要點：、中、右復雜程度相近或筆畫差不多，點位相等。，中右復雜，要寫得左窄中右寬。，左右相應寫窄，整體體中寬左右窄。，右部寫寬，注意多數(shù)情況下中部要短小。三、認識書法家“黃庭堅”。四、教師示范五、學生練習：寫好左中右結構的字的秘訣：左中右，別碰撞，寬窄高低要細想。避讓穿插形體美，和睦團結好風尚。（師巡視，指出存在問題）六、反饋，總結書寫要領 ：自己做書簽七、課堂小結五年級書法上冊教學設計毛筆字部分（7—16課）第7課單人旁和三點水教學內容：單人旁和三點水 教學目標：1．掌握單人旁和三點水的字的書寫要領。2．練習書寫兩種類型的字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、單人旁的寫法 ：作傳位 “單人旁”書寫要點：（1）短撇由生到尖，輕重明顯。（2）垂露豎上輕下略重，對正撇的中間起筆。（3）短撇和垂露豎可以相連，也可以相離。 （1）說說注意點：單人旁由短撇和垂露豎兩筆組成，先撇后豎。右邊部分筆畫少，撇尾稍長；右邊部分筆畫多，撇尾稍短。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、三點水的寫法 ：溫沂酒 “三點水”書寫要點：（1）第二點應寫得稍偏左。五年級書法上冊教學設計（2）第三點起筆位置不要太高，出鋒不可超過上點。（3）顏體三點水的第三點也有直接寫提的。 （1）說說注意點：三點水的上面兩點寫成側點，第三點寫為挑點。三點間距勻稱，但不排成一豎行，整體呈弧形。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）四、學習：書法常識“瘦金體”五、反饋，總結書寫要領 六、課堂小結第8課王字旁和口字旁教學內容：王字旁和口字旁 教學目標：1．掌握王字旁和口字旁的字的書寫要領。2．練習書寫兩種類型的字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、王字旁的寫法 ：理班環(huán) “王字旁”書寫要點：五年級書法上冊教學設計（1）王字旁先寫兩短橫，然后居中寫短豎，末為提畫。（2）兩短橫均略上仰，橫向間距均勻，整體呈長形。 （1）說說注意點：王字旁減去上面的一橫，就是提土旁了。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、口字旁的寫法 ：唱呼嗅 “口字旁”書寫要點：（1）右側收口略緊，呈上寬下窄之勢。（2）下橫略向右上傾斜。（3）左上角可開可合。 （1）說說注意點：口字旁由短豎、橫折、橫組合而成。整體上寬下窄，一般居于字左，形稍小，位置靠上。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）四、認識書法家“陸游”五、反饋，總結書寫要領 六、課堂小結五年級書法上冊教學設計第9課言字旁和貝字旁教學內容：言字旁和貝字旁 教學目標：1．掌握言字旁和貝字旁的字的書寫要領。2．練習書寫兩種類型的字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、言字旁的寫法 ：訓讀詞 “王字旁”書寫要點：（1）言字旁右點下俯，接下寫三橫，橫長短要有變化，下部寫口。（2）居于字左，形要窄長，右部齊平。 （1）說說注意點：首點偏右，左松右緊。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、貝字旁的寫法 ：贈貽賊 “貝字旁”書寫要點：（1）貝字旁短豎、橫折組成的框不要太大，短橫間距均勻，兩點底部平齊。（2）整體窄長，不要寫寬。五年級書法上冊教學設計 （1）說說注意點：下橫左邊出頭，右豎下邊出頭，左豎細右豎粗。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）四、反饋，總結書寫要領 五、課堂小結第10課月字旁和日字旁教學內容：月字旁和日字旁 教學目標：1．掌握月字旁和日字旁的字的書寫要領。2．練習書寫兩種類型的字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學過程：一、導入新課，板書課題二、月字旁的寫法 ：勝服朝 “月字旁”書寫要點：（1）月字旁起筆寫豎撇，橫折鉤要直挺，內兩橫緊靠豎撇，不與豎相接。（2）形體寬窄因字而異。五年級書法上冊教學設計（1）說說注意點：撇向左伸的幅度不宜過大，撇與豎鉤相背。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、日字旁的寫法 ：時曜映 “日字旁”書寫要點：（1）日字旁先寫左短豎，再寫橫折，然后居中寫短橫，最后心短提封口。（2）整體窄長