【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引用歌舞劇《白毛女》導(dǎo)入新課 （ 2）介紹 了解中國(guó)舊社會(huì)的歷史 （ 3）小結(jié)：這部舞劇描述了舊中國(guó)東北農(nóng)村的一戶苦難人家的真實(shí)故事。在很多影片中可以看到，在舊社會(huì)，中國(guó)老百姓深受三重壓迫。他們不僅要受帝國(guó)主義的侵略，而且還要受官僚資本主義和封建地主階級(jí)的壓迫。整個(gè)中華民族處于水深火熱之中。全國(guó) 軍民奮勇抗戰(zhàn)，誓死保衛(wèi)了我們的祖國(guó)?？箲?zhàn)勝利后，各地的老百姓都把八路軍當(dāng)成自己的救命恩人，他們紛紛拿出自家舍不得吃的蛋、糧食、棗兒等來(lái)歡迎八路軍戰(zhàn)士。 （ 4）聽賞《大紅棗兒甜又香》 了解歌詞，都說(shuō)了些什么？ （ 5）唱《大紅棗兒甜又香》 隨音樂(lè)哼唱《大紅棗兒甜又香》的旋律。 聽賞《洗衣歌》 （ 1）看插圖聽賞《洗衣歌》 趕走了日本侵略者，河北的老百姓拿出了他們的特產(chǎn) ——大紅棗來(lái)歡迎八路軍叔叔。在我國(guó)的西藏老百姓又是怎樣來(lái)表現(xiàn)他們和解放軍是一家親的呢？ （ 2）了解歌詞 .說(shuō)說(shuō)藏族姑娘為什么要幫助解放 軍洗衣裳。 （ 3）跳《洗衣歌》 隨音樂(lè)跟老師跳西藏舞的簡(jiǎn)單舞步，感受軍民濃濃的魚水情。 二、課堂小結(jié) 第二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 上節(jié)課我們感受到河北人民和西藏人民與解放軍之間的魚水情，這節(jié)課我們也來(lái)表達(dá)我們的心意。 二、表現(xiàn)軍民魚水情 學(xué)唱歌曲 （ 1）初聽《唱支最美的歌》了解歌的內(nèi)容 （ 2）二聲部學(xué)習(xí) ① 反復(fù)聽歌曲二聲部。 ② 學(xué)習(xí)分組隨琴學(xué)唱二聲部的高低聲部。 ③ 聲部合作學(xué)習(xí) (師生合作 .學(xué)生合作 ) （ 3）學(xué)唱新歌 ① 再次聆聽全曲 ② 隨琴用 u 哼唱全曲。 ③ 聽老師用四三拍子彈奏歌曲。 你覺(jué)得四三拍和八三拍哪種節(jié)拍更適合這首歌曲，為什么？ ④ 指出八三拍和四三拍的共同點(diǎn) ——強(qiáng)弱規(guī)律。 ⑤ 隨琴唱歌詞 2 、演唱歌曲 （ 1）有感情的試唱全曲。 （ 2）演奏全曲，加以伴奏。 三、課堂小結(jié) 說(shuō)說(shuō)解放軍叔叔為我們所做的貢獻(xiàn)。 第四課 祖國(guó)在我心中 課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會(huì)演唱《祖國(guó)印象》。用深情的歌 聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)；在聽賞合唱《我愛(ài)我的祖國(guó)》時(shí)，感受、體驗(yàn) “我 ”和祖國(guó)之間永不分割的真摯情感。 能積極參與二部輪唱，體驗(yàn)輪唱的樂(lè)趣；能在音樂(lè)活動(dòng)中將曲子按拍號(hào)分類存檔。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解二部輪唱、體驗(yàn)二部輪唱的樂(lè)趣； 通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。 一、 導(dǎo)入新課 1 、談話導(dǎo)入 你們知道我們?yōu)槭裁丛诿恐芏家M(jìn)行升旗活動(dòng)嗎？每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候你都想到了什么？ 揭示課題 二、用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài) 全班有感情的朗誦歌詞； 聽錄音范唱，整體感受歌 曲的情境及節(jié)拍特點(diǎn)； 復(fù)習(xí) 3/8 拍子的含義及強(qiáng)弱規(guī)律； 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出 6/8 拍子的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，并討論歌曲中幾種典型節(jié)奏 全班隨著范唱音樂(lè)輕輕劃拍，加深對(duì)音樂(lè)的印象； 隨琴跟唱歌詞三遍，第一遍用 “|a”模唱，第二、三遍帶詞演唱； 突破難點(diǎn)，分組劃拍演唱； 藝術(shù)處理： 學(xué)生討論，老師歸納。 三、感受《我和我的祖國(guó)》 初聽全曲，感受歌曲的情緒和節(jié)拍特點(diǎn)； 復(fù)聽全曲，體驗(yàn) “我 ”和祖國(guó)永不分割的情感； 再聽全曲，表現(xiàn)情感，可跟唱 ，身勢(shì)律動(dòng)等。 四、課堂小結(jié) 第四課 祖國(guó)在我心中 課時(shí)：第 二 課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)演唱歌曲《祖國(guó)印象》，并隨機(jī)評(píng)價(jià)。 二、讀譜學(xué)唱《美妙的歌聲》 介紹各種演唱形式； 隨琴識(shí)讀樂(lè)譜； 熟唱歌曲； 將全班分成兩個(gè)輪唱組，并進(jìn)行輪唱練習(xí) （ 1） 要求：輪唱是不同時(shí)開始，但同時(shí)結(jié)束的演唱形式，結(jié)束時(shí)兩個(gè)聲部一定要整齊。 （ 2） 方法：當(dāng)?shù)谝宦暡砍交貢r(shí)，第二聲部從處進(jìn)入，第一聲部將 反復(fù)一次，以便兩個(gè)聲部同時(shí)結(jié)束。 說(shuō)說(shuō)輪唱與齊唱的氣份是否 一樣，輪唱有何特點(diǎn)。 三、給下載的音樂(lè)存檔 學(xué)生回憶 2/4， 3/4 拍子的含義及其規(guī)律； 教師彈奏譜例，學(xué)生隨及輕輕劃拍，辨別拍子； 請(qǐng)學(xué)生為教師彈奏的譜例存檔，將相應(yīng)的拍子寫上序號(hào)。 四、課堂小結(jié) 第五課 綠色的呼喚 總課時(shí) ：兩課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能用熱情、愉快的聲音學(xué)會(huì)演唱《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》，積極參與這首歌曲的表演。能主動(dòng)參與即興接唱的音樂(lè)創(chuàng)遍活動(dòng)。 能認(rèn)真聽賞電子音樂(lè)《森林晨光》，并能用語(yǔ)言描述音樂(lè)所 表現(xiàn)的情景。 能用歡快，明亮的音樂(lè)跟唱《綠色的歌謠》。體驗(yàn)歌曲中的情感；能主動(dòng)搜集與環(huán)保相關(guān)的資料并參與課堂交流。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用輕快、圓潤(rùn)的聲音演唱《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》。 怎樣指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)遍歌詞、歌曲是本節(jié)課老師值得探討的問(wèn)題。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ： 一、組織教學(xué) 講述《小鳥的故事》 二、導(dǎo)入 播放音樂(lè)《阿根廷別為我哭泣》。聽了這首曲子后你想到了什么？結(jié)合你看到的一些現(xiàn)象來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 三、導(dǎo)學(xué) 范唱 播放歌曲《小鳥，請(qǐng)到這里來(lái)》 即興接歌詞 用響 板擊拍節(jié)奏： xx xx |xx x| 師：小鳥 請(qǐng)到 這里 來(lái)。生：這里 森林 長(zhǎng)成 排。 這里 草地 像綠 海。 這里 鮮花 為你 載。 這里 清泉 為你 開。 聽老師彈奏四段曲子，想一想：這四個(gè)樂(lè)句之間有什么聯(lián)系。 排列旋律 （ 1） 聽旋律（ 1~4 句）； （ 2） 說(shuō)聯(lián)系，組合旋律； （ 3） 唱旋律。 四、組裝詞曲 將首先接歌詞的內(nèi)容添到旋律里，大家唱一唱。 五、學(xué)唱歌曲 學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段 對(duì)比一下，這首歌曲有那些地方和我們創(chuàng)作的歌曲不同呢？ 學(xué)習(xí)歌曲第一樂(lè)段 （ 1