【文章內(nèi)容簡介】 、掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣欣賞作品。上課之前老師也讓大家來欣賞一些美的東西?？戳酥螅阌惺裁聪胝f的？老師希望同學(xué)們都能寫出這樣漂亮的字來，那要怎么樣做才能把字寫好要呢？二、鞏固寫字姿勢１、正確的寫字姿勢應(yīng)該是怎么樣的呢？誰能來說一說？你看，老師把它編成了兒歌，讓我們一起來讀一讀。頭正身直手放平，兩腳著地同肩寬，胸離桌子一拳長，還有一尺和一寸。２、希望同學(xué)們在每一次寫字的時候都能注意。三、觀察研究例字出示例字，仔細(xì)觀察：固、四、晶分組討論他們的不同之處和相同之處。四、討論交流看一看：讓學(xué)生先進行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。議一議：寫品字形結(jié)構(gòu)的字要注意三部分的大小比例、位置關(guān)系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。說一說：你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？五、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。固 ：方正全包圍結(jié)構(gòu)，外框是長方形，筆畫勁挺飽滿，橫平豎直。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。在書寫字的外框時，要采取上開下和的構(gòu)字方法，切忌兩豎垂直。晶 ：品字形包圍結(jié)構(gòu)。上部一個“日”，下部兩個“日”，三個“日”字各不相符。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。五、臨寫出示以下字： 圓 團 田 眾 森 淼 疊（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。六、練習(xí)學(xué)生練習(xí)書寫以上字教師巡視指導(dǎo)。反饋，對于學(xué)生的優(yōu)點和進步要給予及時的肯定和鼓勵。教學(xué)目標(biāo)：掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？ 頭正身直手放平，兩腳著地同肩寬，胸離桌子一拳長，還有一尺和一寸。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。二、觀察研究例字出示例字，仔細(xì)觀察字型：邀、麻、裁分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點。說一說，你在書寫半包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。邀 ：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ 走之兒 ”占田字格的左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點”，要注意把字寫的端正。麻 ：左上半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“廣”要寫的舒展一些，“點”居于豎中線上；被包圍的部分“林”字，左邊的“木”較窄小，且“捺”已變成了“點”，右邊的“木字位于右半格，應(yīng)寫的舒展、大方。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點”。五、臨寫 出示以下字。趣 建 屢 痕 旬 戴 匹 匾（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。五、再實踐，再練習(xí)。老師繼續(xù)巡視指導(dǎo)。糾正書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。針對個別現(xiàn)象進行糾偏指導(dǎo)。讓學(xué)生在反復(fù)實踐中，體會并掌握寫法技巧。第三篇：五年級書法教案年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）第一章第一課女子旁一、導(dǎo)入介紹“好”字的演變，并明確女子旁的字大都與女性有著千絲萬縷的聯(lián)系。女子旁由撇點、撇、提畫組合而成。顏真卿《顏勤禮碑》中，女子旁的撇點多由撇和長點兩筆分寫而成。書寫時，兩撇的長短、粗細(xì)、曲直、角度皆不相同。長點的長短、曲直因字而變，提畫左伸右縮。出示女子旁，學(xué)生觀察。指名生說一說書寫女子旁要注意什么？二、寫女字旁學(xué)生嘗試寫一個女字旁。教師巡視，找出存在的典型問題。出示學(xué)生范作，和同學(xué)們一起對比他的和范字的異同，以及需要改進的地方。學(xué)生對比自己的女子年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）學(xué)生再寫兩遍三、范字欣賞與練習(xí)出示“好”字，好字為左右結(jié)構(gòu)，左短右長。左部左伸右縮以讓右。右部左迎右縮，內(nèi)松外緊，橫畫長伸到左部，使左右兩部融為一體。學(xué)生書寫“好”字，師巡視指導(dǎo)。展示，對比。教師用紅色的墨水修改。學(xué)生自己對比，并再寫幾遍出示“如”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析呼字的寫法。師生共同明確寫法學(xué)生寫“如”字，師巡視指導(dǎo)。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“好”字不同的寫法。第二課弓字旁一、導(dǎo)入出示漢畫磚像?？纯垂糯摹肮?，再看看弓字旁，明白弓字象形的特點。年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）看弓字演變的過程。二、寫弓字旁出示弓子旁，學(xué)生觀察。指名學(xué)生說一說書寫弓字旁要注意什么弓字旁由橫折、短橫、豎折折鉤組成。其特點是橫向筆畫輕短而平行，縱向筆畫重長而傾斜。整個偏旁取勢窄長，上緊密下疏伸。起筆處與岀鉤處在同一垂直線上。學(xué)生嘗試寫一個弓字旁。教師巡視，找出存在的典型問題。出示學(xué)生范作，和同學(xué)們一起對比他的和范字的異同，以及需要改進的地方。學(xué)生對比后再寫幾遍三、范字欣賞與練習(xí)出示“強”字，強字為左右結(jié)構(gòu)，左窄長右寬短，橫向筆畫平行。右邊“雖”字的兩個“口”上小下大，中豎從下部的“口”中穿過。學(xué)生書寫“強”字，師巡視指導(dǎo)。展示，對比。教師用紅色的墨水修改。學(xué)生自己對比，并再寫幾遍出示“弘”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）呼字的寫法。師生共同明確寫法學(xué)生寫“弘”字，師巡視指導(dǎo)。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“引”、“弘”、“強”字不同的寫法五、拓展刻石之祖“石鼓文”第三課絞絲旁一、導(dǎo)入看“系字”演變的過程。二、寫絞絲旁出示絞絲旁，學(xué)生觀察。指名學(xué)生說一說書寫絞絲旁要注意什么絞絲旁由兩個橫折、一個點撇、三個點組成。兩個撇折一般上小下大，折角不同，也可以根據(jù)情況大小相近。三點大小不同，間距均勻，整個偏旁上窄下寬，呈三角形。學(xué)生嘗試寫一個絞絲旁。教師巡視，找出存在的典型問題。年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）出示學(xué)生范作，和同學(xué)們一起對比他的和范字的異同，以及需要改進的地方。學(xué)生對比后再寫幾遍三、范字欣賞與練習(xí)出示“給”字，左部下方伸入右部，右部上方伸入左部，左右融為一體。右部三橫平行，間距均勻，上下重心正對。學(xué)生書寫“給”字，師巡視指導(dǎo)。展示，對比。教師用紅色的墨水修改。學(xué)生自己對比，并再寫幾遍出示“絕”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析呼字的寫法。師生共同明確寫法學(xué)生寫“絕”字，師巡視指導(dǎo)。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“絕”、“給”字不同的寫法五、拓展刻石之祖“石鼓文” 第四課言字旁一、導(dǎo)入看言字演變的過程。年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）二、寫言字旁出示言字旁，學(xué)生觀察。指名學(xué)生說一說書寫言字旁要注意什么言字旁由點、三橫、一豎、橫折與橫組成。點畫偏上橫右端。五橫平行，間距均勻，長短不同。左輕長右重短。整個偏旁上寬下窄，左伸右縮。學(xué)生嘗試寫一個言字旁。教師巡視，找出存在的典型問題。出示學(xué)生范作，和同學(xué)們一起對比他的和范字的異同，以及需要改進的地方。學(xué)生對比后再寫幾遍三、范字欣賞與練習(xí)出示“說”字，說字為左右結(jié)構(gòu)，左窄長右寬短，右部上緊窄下寬松，撇畫傾斜角度不同，豎彎鉤粗重，向右伸展，鉤鋒較大，出鋒朝上。學(xué)生書寫“說”字，師巡視指導(dǎo)。展示，對比。教師用紅色的墨水修改。學(xué)生自己對比，并再寫幾遍出示“讀”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析呼字的寫法。年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）師生共同明確寫法學(xué)生寫“讀”字，師巡視指導(dǎo)。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、柳公權(quán)和趙孟頫“說”、“論”、“記”字不同的寫法第五課金字旁一、導(dǎo)入看金字演變的過程。二、寫金字旁出示金字旁，學(xué)生觀察。指名學(xué)生說一說書寫金字旁要注意什么金字旁上寬短，下窄長。上撇縮成點，緊靠左撇畫起筆處，以避讓右部。兩橫平行，長短不一，末筆或橫或提。豎畫正直，與撇首對正。下部兩點左下右上，左右呼應(yīng)。學(xué)生嘗試寫一個金字旁。教師巡視，找出存在的典型問題。出示學(xué)生范作，和同學(xué)們一起對比他的和范字的異同，以及需要改進的地方。學(xué)生對比后再寫幾遍年級：(五)學(xué)科：（書法）教師：（羅江麗）審閱（）三、范字欣賞與練習(xí)出示“銘”字，“名”字兩撇上短下長，均伸入左部，使左右兩部融為一體?！翱凇弊肿笊辖遣环饪?，橫輕豎重，兩豎內(nèi)斜，左短右長。學(xué)生書寫“銘”字，師巡視指導(dǎo)。展示，對比。教師用紅色的墨水修改。學(xué)生自己對比，并再寫幾遍出示“錫”字，生觀察呼字的結(jié)構(gòu)，分析呼字的寫法。師生共同明確寫法學(xué)生寫“錫”字，師巡視指導(dǎo)。四、對比欣賞對比欣賞歐陽詢、