【總結】除法(一)教學目標1.理解除法算式的含義,掌握除法算式各部分的名稱及除法算式的讀法和寫法。2.能用除法算式表示平均分。3.結合熊貓待客的情境,養(yǎng)成熱情待人的好品質。教學重點掌握除法算式的讀法、寫法及各部分的名稱。教學難點理解除法算式的含義,并能用除法算式表示平均分。一、創(chuàng)設情境,生成問題。同學們,你知道
2024-12-11 07:12
【總結】平均分的認識(2)教學內容:鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學目標:1.鞏固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2.初步體驗除法運算與生活實際的密切關系。3.通過分一分活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教具準備:筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。教學過程設計:
【總結】近似數(shù)教學內容:課本第77頁例8及練習十六第6題。教學目標:1.通過具體的情景讓學生理解近似數(shù)的含義,體會近似數(shù)在生活中的作用。2.通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法,培養(yǎng)學生的數(shù)感和估計能力。教學重、難點:1.通過獨立猜測、交流等活動讓學生掌握一定猜測的方法。2.培養(yǎng)學生的數(shù)感和估計能力。教學準
2024-12-13 20:14
【總結】除法計算(二)教學目標1.使學生初步認識乘、除法之間的關系。2.能夠比較熟練地用2--6的乘法口訣求商。3.結合教學內容,使學生受到愛勞動、愛護大自然的教育。教學重點熟練地運用2--6的乘法口訣求商。教學難點理解乘、除法之間的關系。一、創(chuàng)設情境、生成問題1.填空,并說出是用哪句口訣算出來的?(小黑板
2024-12-13 00:47
【總結】銳角和鈍角樂至希望小學:劉紅梅①②③④⑤⑥⑦⑧⑨你能很快說出下面各角的名稱嗎?銳角直角鈍角鈍角直角銳角鈍角銳角我是小醫(yī)生:?1.這是一個鈍角。()?。()?3銳角比直角小。()?4.所有
2024-11-21 23:44
【總結】7的乘法口訣教學目標1.經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,體驗7的乘法口訣的來源。2.理解每一句7的乘法口訣的意義,并初步記熟7的乘法口訣,會用7的乘法口訣解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生初步的類推能力。教學重、難點經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,體驗7的乘法口訣的來源。教學過程:一、復習1.背口訣。
2024-12-11 14:50
【總結】角的初步認識教學內容:人教版義務教育課程標準試驗教材二年級上冊《角的初步認識》。教學目標:1.經(jīng)歷從現(xiàn)實空間抽象出角的過程,初步認識角,知道角的各部分名稱,初步體驗角有大小并學會畫角。2.經(jīng)歷摸一摸、折一折、比一比、畫一畫等數(shù)學活動過程,培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力,以及自主探索、合作交流的意識。3.體會生活
2024-12-11 14:49
【總結】平移與旋轉教學目標知識與能力目標:使學生結合生活實例,初步感知平移、旋轉現(xiàn)象,能正確判斷簡單圖形在方格紙上平移的方向和距離。過程與方法目標:通過觀察、操作等活動,初步感知平移和旋轉的數(shù)學思考方法,體會平移和旋轉的特點。情感、態(tài)度、價值觀目標:使學生體會到生活中處處有數(shù)學,運用數(shù)學知識可以解決生活中的簡單數(shù)學問題。教學重、難點
2024-12-13 00:48
【總結】克和千克教學目標:1.在具體生活情景中,使學生感受并認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念:知道1千克=1000克。2.使學生知道用秤稱物體的辦法。3.在建立質量觀念的基礎上,培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。教學重、難點:認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新
【總結】平移和旋轉教學目標1.使學生初步感知平移和旋轉的現(xiàn)象并會直觀地進行區(qū)分。能在方格紙上確定一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的距離。能在方格紙上畫出平移后的圖形。培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。2.使學生通過多媒體教學資源生動、形象地直觀演示,經(jīng)歷觀察、操作、合作學習等活動,感知、了解、區(qū)分、判斷圖形的這兩種變換,在認識平移
【總結】統(tǒng)計圖教學目標:、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù);,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,并初步進行簡單的預測;:在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力和合作意識。教學重難點:認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式。教學準備:多媒體CAI課件
【總結】解決問題(3)教學內容:教學乘加、乘減應用題。教科書第8頁例3。教學目標:1.使學生初步認識乘加、乘減兩步應用題的結構,學會列式解答乘加、乘減應用題。2.引導學生自主思考,自主解決問題,讓學生知道可以用多種方法解決同一問題。,思考生活中的數(shù)學問題,鞏固解決問題的步驟和方法。,自主解決問題的能力。。教具準備:教科
【總結】統(tǒng)計表教學目標:,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。,感受學習教學的樂趣,樹立學好數(shù)學的信心。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課出示教科書例1的場景圖。提問:同學們,這是青云小學五年級四個興趣小組的活動情
【總結】平移教學目標:1.通過生活事例,使學生初步了解圖形的平移變換,并能正確結合學生的生活實際,初步感知平移現(xiàn)象。2.通過動手操作,使學生會在方格紙上畫出一個簡單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學思想方法。教學重點:讓學生感知生活中的平移現(xiàn)象。教學難點:學生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學用具:箱子、方格紙、
【總結】課題:平均分(一)教學目標1.讓學生在具體情境中知道“平均分”的含義,初步了解平均分的方法。2.引導學生感受平均分與實際生活的聯(lián)系,初步形成平均分的表象。3.培養(yǎng)學生的學習興趣及觀察、比較、分析、概括的能力和自主探索、合作交流的良好習慣。教學重點讓學生經(jīng)歷平均分的過程,明確平均分的含義。教學難點在具體的情景與實踐活動中,建立