人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案角的初步認(rèn)識(shí)3(編輯修改稿)
2025-01-16 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2. 比一比：小組之間展示自己創(chuàng)造的角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 找角描角 指一指，摸一摸 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的思路： ①角頂是尖尖的； ②有兩條直直的線，兩條直直的線在尖尖的一點(diǎn)粘合在一起。 指一指、說(shuō)一說(shuō) 學(xué)生可能提供的思路： ①折一折：用圓片折出一個(gè)角； ②搭一搭：用兩根小棒搭成一個(gè)角； ③做一做：把兩張塑料條重疊起來(lái)，在一端用圖釘釘上，做成一個(gè)活動(dòng)角； …… 學(xué)生可能提供的思路： （如果沒(méi)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的大小和它的張口有關(guān)，教師可拿出活動(dòng)角，通過(guò)演示角的張口大小變化的過(guò)程，讓學(xué)生初步體驗(yàn)角的大小和它的張口有關(guān)。 如果沒(méi)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的大小 與畫(huà)出邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，教師可出示兩個(gè)大小相等，畫(huà)出的邊的長(zhǎng)短不相等的角，通過(guò)演示把兩邊不相等的角重合在一起， 使學(xué)生知道
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