【總結】銳角和鈍角教學目標:1.進一步鞏固學生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識,熟悉比較角的大小。力求學生能夠通過多種方法實現(xiàn)大小的比較。2.新課的導入。在比較中提示一種角比直角大,還有一種角比直角小,從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求以發(fā)揮學生的創(chuàng)新能力為主導思想。在運用板書畫一畫,學生讀一讀的方法加深對銳角和鈍角的認識、理解。
2024-12-13 00:47
【總結】課題連加課時1教學內(nèi)容教材26頁例1,做一做及練習五1、3、9題。學習目標1、由實際情境中引出連加的計算問題。2、使學生掌握用豎式計算連加的方法和簡便寫法。3、進一步鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù),提高學生的計算能力。重點難點使學生掌握用
2024-12-13 00:49
【總結】線段教學目標1.學生初步認識線段,會用尺子畫、量整厘米的線段。2.學生通過操作、觀察、探索線段的特征,培養(yǎng)學生探究能力。3.引導學生仔細、準確地學畫線段,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點學生初步認識線段,會用尺子畫、量整厘米的線段。教學難點會用尺子畫、量整厘米的線段。教學過程:一、復習1.請學生
2024-12-13 00:50
【總結】課題用數(shù)學課時1教學內(nèi)容用數(shù)學第59頁、例6做一做、練習十二①-③題學習目標1、使學生初步理解和掌握用乘法來解決實際問題的計算方法。2、使學生會根據(jù)乘法的含義列式計算。3、培養(yǎng)學生根據(jù)情景提問題的意識和能力。重點難點能根據(jù)乘法的含義
2024-12-11 14:50
【總結】人教二年級下冊數(shù)學教案范文 人教二年級下冊數(shù)學教案2021范文1 一、教材: 《認識線段》是蘇教版數(shù)學第三冊第六單元《厘米和米》的第一課時。在此之前,學生已經(jīng)認識了三角形等簡單的...
2024-12-06 03:44
【總結】用除法解決簡單的實際問題教學目標1.使學生初步學會解答“把一個數(shù)平均分成幾份,求每份是多少”和“把一個數(shù)按照每幾個一份分,看能分成幾份”的除法應用題,會寫單位名稱。2.使學生在解決問題的過程中,體會兩個問題的內(nèi)在聯(lián)系,理解數(shù)量之間的相互關系。3.通過提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,感知生活與數(shù)學的緊密關系,激發(fā)學
2024-12-11 07:12
【總結】近似數(shù)一、教學內(nèi)容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》二年級下冊P77例8二、教學準備:課件三、教學目標與策略選擇近似數(shù)是學生在學習了萬以內(nèi)數(shù)的認識的基礎上教學的。它是學習萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算的基礎。之前,學生已接觸過估算,知道把100以內(nèi)的數(shù)看作是整十數(shù)來估算比較方便。教材沒有給出四舍五入的方法,只要與準確數(shù)比較接近
【總結】近似數(shù)教學目標:;結合現(xiàn)實素材,讓學生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),并能結合實際進行估計。、比較能力和估數(shù)能力。,逐步發(fā)展學生的數(shù)感,養(yǎng)成認真、仔細的好習慣。教學流程設計及意圖:教學流程設計意圖一、自主探索合作學習㈠教學情境一及應對策略。小組內(nèi)交流搜集的材料并匯報數(shù)據(jù):生:電視機3980元
2024-12-13 20:14
【總結】找規(guī)律教學目標:、猜測、實踐、創(chuàng)新,自主探究圖形和數(shù)字的排列規(guī)律,理解并掌握找規(guī)律的方法;學生的觀察、操作、推理和歸納、表達能力;學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,運用數(shù)去創(chuàng)造美的意識。教學流程設計與意圖教學流程設計意圖(一)引入同學們,我們已經(jīng)能找出藏在圖形和數(shù)列中隱藏的規(guī)律。那么
【總結】找規(guī)律教學目標知識與技能:借助多媒體交互型課件的使用,引導學生開展觀察、猜測、推理等活動,找出圖形在形狀和顏色上的排列變化規(guī)律,培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理能力。過程與方法:通過觀察、上機操作、闖關游戲等活動,引導學生掌握找規(guī)律的方法。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識,并能夠運用數(shù)學知識創(chuàng)造規(guī)律。教學重、難點
【總結】找規(guī)律一、教學目標:、猜測、實驗、推理等活動過程中,讓學生發(fā)現(xiàn)直觀事物的排列規(guī)律。、操作及推理能力。,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、欣賞數(shù)學美的能力。二、教學重、難點:引導學生在活動中認識物體的簡單排列規(guī)律。三、教學過程:(一)課前談話引入課前談話引入,并配合課件。1、復習以前的規(guī)律2、初步感知平移
2024-12-13 00:48
【總結】找規(guī)律一、學情分析。找規(guī)律的知識,在小學一年級下學期一些圖形和數(shù)的簡單排列規(guī)律中,學生已初步認識,這節(jié)課是在學生已有知識的基礎上的延續(xù)學習,繼續(xù)讓學生通過操作、觀察、實驗、猜測等活動探索圖形的排列規(guī)律。對于二年級的學生而言,要透徹理解圖形中的循環(huán)排列規(guī)律,不是一件容易的事。二、設計理念。關注學生的生活經(jīng)
【總結】復式統(tǒng)計表教學目標::讓學生認識簡單的復式統(tǒng)計表,以及復式統(tǒng)計表的優(yōu)點,能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的數(shù)據(jù)分析。:讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。、態(tài)度與價值觀:通過對熟悉的事例的調(diào)查活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。教學準備:師:2張統(tǒng)計表、
【總結】估算與精確計算教學目標:----巧算;;:用整十數(shù)、整百數(shù)近似計算。教學重點、難點:掌握估算的技巧。教具準備:課件教學過程:一、口算引入:300+200=298+183=308+213=問:哪一道題目做起來最簡單,為什么?二、新授::平時做題目時,我們可以把一道題目估
【總結】平均分的認識(1)教學內(nèi)容:教科書第12~14頁例1、例2,練習三的第1~3題。教學目標:1.使學生建立“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2.通過分一分活動,培養(yǎng)學生動手操作能力和概括能力。教具、學具準備:教科書第12頁準備春游食品情境放大圖或課件;按例1內(nèi)容,讓學生準備實物卡片,準備10