【總結(jié)】平均分的認識(2)教學(xué)內(nèi)容:鞏固“平均分”。(教科書第15頁的例題3。)教學(xué)目標:1.鞏固“平均分”的概念,知道平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。2.初步體驗除法運算與生活實際的密切關(guān)系。3.通過分一分活動,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和初步的抽象概括能力。教具準備:筷子、蘋果、盤子、小棒、計算機課件。教學(xué)過程設(shè)計:
2024-12-11 07:12
【總結(jié)】除法計算(二)教學(xué)目標1.使學(xué)生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。2.能夠比較熟練地用2--6的乘法口訣求商。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生受到愛勞動、愛護大自然的教育。教學(xué)重點熟練地運用2--6的乘法口訣求商。教學(xué)難點理解乘、除法之間的關(guān)系。一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問題1.填空,并說出是用哪句口訣算出來的?(小黑板
2024-12-13 00:47
【總結(jié)】人教新課標二年級數(shù)學(xué)下冊義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊解決問題:59元12元購買這兩種文具,大約需要多少錢?59+12≈601070(元)我們學(xué)校二年級大約有200名學(xué)生,學(xué)校學(xué)生總數(shù)大約900名!想一想:根據(jù)題目給的信息,能說出學(xué)生
2025-01-18 00:31
【總結(jié)】8的乘法口訣教學(xué)目標1.知道8的乘法口訣的來源,掌握8的乘法口訣,并會運用口訣正確計算。2.通過8的乘法口訣的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理、概括等能力。3.結(jié)合編、記、用8的乘法口訣的過程,滲透“聯(lián)系”的觀點,向?qū)W生進行辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)重點知道8的乘法口訣的來源,掌握8的乘法口訣,
2024-12-13 20:16
【總結(jié)】課題6的乘法口訣課時1教學(xué)內(nèi)容p61例7,完成“做一做”練習(xí)十三1—3題。學(xué)習(xí)目標6的乘法口訣的來源及口訣算式的定義。6的乘法口訣,能運用口訣熟練計算6的乘法算式。。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點難點熟練掌握6的乘法口訣,乘法口
2024-12-13 00:51
【總結(jié)】角的初步認識教學(xué)目標1.結(jié)合生活情境及操作活動,使學(xué)生初步認識角,會判斷角,知道角的各部分名稱。2.初步學(xué)會用直尺畫角。3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點感知角,會判斷角,并會畫角。教學(xué)難點感知角,會判斷角,并會畫角。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課師放多媒體,生猜圖形,揭示課題。
2024-12-13 20:15
【總結(jié)】1000以內(nèi)數(shù)的大小比較教學(xué)目標:1.使學(xué)生經(jīng)歷比較千以內(nèi)數(shù)的大小的探索過程,掌握比較千以內(nèi)數(shù)大小的方法,能正確比較有關(guān)數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和合情的推理能力。3.進一步增強學(xué)生的合作意識,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重點:讓學(xué)生經(jīng)歷比較千以內(nèi)數(shù)的大小的探索過程,掌握比較千以內(nèi)數(shù)大小的方法,能正確比較有關(guān)數(shù)的大小。
2024-12-13 00:48
【總結(jié)】二年級下冊數(shù)學(xué)近似數(shù)教案文案 最新二年級下冊數(shù)學(xué)近似數(shù)教案文案1 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第九單元p89—90頁《讀統(tǒng)計圖表》。 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 ...
2024-12-06 03:33
【總結(jié)】平移和旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標知識與技能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和實例,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)。能在方格紙上確定一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的距離,并能畫出平移后的圖形。過程與方法學(xué)生通過多媒體教學(xué)資源的演示,經(jīng)歷觀察、操作、合作等多元化的教學(xué)活動,在自主探究的情形下初步形成空間觀念。情感、態(tài)度與價值觀了解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系、豐富成功體驗,滲
2024-12-13 20:14
【總結(jié)】統(tǒng)計圖教學(xué)目標:、整理描述和分析的過程,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù);,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題,并初步進行簡單的預(yù)測;:在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作意識。教學(xué)重難點:認識條形統(tǒng)計圖,明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式。教學(xué)準備:多媒體CAI課件
【總結(jié)】解決問題(3)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)乘加、乘減應(yīng)用題。教科書第8頁例3。教學(xué)目標:1.使學(xué)生初步認識乘加、乘減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu),學(xué)會列式解答乘加、乘減應(yīng)用題。2.引導(dǎo)學(xué)生自主思考,自主解決問題,讓學(xué)生知道可以用多種方法解決同一問題。,思考生活中的數(shù)學(xué)問題,鞏固解決問題的步驟和方法。,自主解決問題的能力。。教具準備:教科
【總結(jié)】統(tǒng)計表教學(xué)目標:,能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計表,并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析。、填寫、分析復(fù)式統(tǒng)計表的過程中,進一步理解統(tǒng)計方法,發(fā)展統(tǒng)計觀念。,感受學(xué)習(xí)教學(xué)的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課出示教科書例1的場景圖。提問:同學(xué)們,這是青云小學(xué)五年級四個興趣小組的活動情
【總結(jié)】銳角和鈍角教學(xué)準備:,一張白紙、一或幾把三角尺。,一把三角尺、課件。教學(xué)目標:知識與能力目標:學(xué)會在直角的基礎(chǔ)上認識銳角和鈍角,并能正確判斷銳角和鈍角。過程與方法:通過作角、畫角、拼角等一系列活動,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、合作意識、激發(fā)創(chuàng)造性思維。
2024-12-13 10:55
【總結(jié)】平移教學(xué)目標:1.通過生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換,并能正確結(jié)合學(xué)生的生活實際,初步感知平移現(xiàn)象。2.通過動手操作,使學(xué)生會在方格紙上畫出一個簡單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學(xué)思想方法。教學(xué)重點:讓學(xué)生感知生活中的平移現(xiàn)象。教學(xué)難點:學(xué)生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學(xué)用具:箱子、方格紙、
【總結(jié)】銳角和鈍角教學(xué)目標:1.進一步鞏固學(xué)生對“角”“邊”“頂點”“直角”的認識,熟悉比較角的大小。力求學(xué)生能夠通過多種方法實現(xiàn)大小的比較。2.新課的導(dǎo)入。在比較中提示一種角比直角大,還有一種角比直角小,從而揭示出銳角和鈍角的概念。力求以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力為主導(dǎo)思想。在運用板書畫一畫,學(xué)生讀一讀的方法加深對銳角和鈍角的認識、理解。