人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 銳角和鈍角 3-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 生： 用三角板上直角的頂點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)角的頂點(diǎn) ， 一條直角邊和角的一條邊對(duì)齊，若角的另一條邊 在 直角邊的里面，則這個(gè)角就比直角小。 師：（貼出直角） 你 怎么來(lái)驗(yàn)證 它是不 是直角呢？ 生：用三角板上的直角來(lái)比一比 。 教學(xué)重點(diǎn)： 利用直角與銳角、直角與鈍角比較的方法，建立 銳 角和 鈍 角的概念。銳角和鈍角 教學(xué)目標(biāo)： 1．利用 已有知識(shí)直角， 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。 4．通過(guò)生活情境的創(chuàng)設(shè) ， 感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一位老朋友，瞧（老師慢慢地舉出一個(gè)直角），它來(lái)了，它叫什么名字呀？趕快向它打聲招呼吧！ 生：直角，你好。 二、 探究新知 1. 分類(lèi) 師：好可愛(ài)的角， 你們能 不能 把這 些 角和直角比一比，試著分分類(lèi) 呢 ？（小組合作進(jìn)行分類(lèi) ，師巡視并深入有困難的小組） 師：誰(shuí)愿意 到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1