人教新課標二年級下冊數(shù)學(xué)教案 銳角和鈍角 3-全文預(yù)覽
【正文】 ？ 生： 用三角板上直角的頂點對準角的頂點 ， 一條直角邊和角的一條邊對齊，若角的另一條邊 在 直角邊的里面，則這個角就比直角小。 師：（貼出直角） 你 怎么來驗證 它是不 是直角呢？ 生：用三角板上的直角來比一比 。 教學(xué)重點： 利用直角與銳角、直角與鈍角比較的方法，建立 銳 角和 鈍 角的概念。銳角和鈍角 教學(xué)目標： 1．利用 已有知識直角， 認識銳角和鈍角。 4．通過生活情境的創(chuàng)設(shè) ， 感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 師：孩子們，今天老師帶來了一位老朋友，瞧（老師慢慢地舉出一個直角），它來了，它叫什么名字呀？趕快向它打聲招呼吧！ 生：直角，你好。 二、 探究新知 1. 分類 師：好可愛的角， 你們能 不能 把這 些 角和直角比一比，試著分分類 呢 ？（小組合作進行分類 ，師巡視并深入有困難的小組） 師：誰愿意 到
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