人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 約分 3-全文預(yù)覽
【正文】 表象，對(duì)自學(xué)部分， 及時(shí)進(jìn)行反饋，并予以指導(dǎo)，讓學(xué)生自己找到約分的方法，并進(jìn)行例 2 的嘗試練習(xí)。 尋約分的方法。 強(qiáng)化最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的概念。 （ 1）觀察這個(gè)分?jǐn)?shù)能否再化簡(jiǎn)了？為什么？ （ 2）指出像這樣分子、分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)，叫做 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 。 利用約分的概念，結(jié)合自己的理解，從板書(shū)和課件演示中尋找還有哪些過(guò)程也是約分。 要求學(xué)生變出一個(gè)和大小相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)。（像這樣，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做 約分 。 活動(dòng)要求： （ 1）這個(gè)分?jǐn)?shù)要和大小相等。） 不想也學(xué)一招？好，這節(jié)課我們就來(lái)創(chuàng)造第 73變，變分?jǐn)?shù)！ ”來(lái)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的激情。 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 （ 1）找兩個(gè)數(shù)公約數(shù)。 教學(xué) 過(guò)程 教師邊導(dǎo)邊教 學(xué)生邊學(xué)邊練 設(shè)計(jì)意圖 一、 情境 導(dǎo)入， 激發(fā) 興趣。 ： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和歸納等思維能力。 ：通過(guò)師生討論的方式要求大家 掌握約分的方法，并能比較熟練地進(jìn)行約分。 教學(xué) 難點(diǎn) 很快看出分子、分母的公約數(shù)，并能準(zhǔn)確地判斷約分的結(jié)果是不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。用一句簡(jiǎn)短而富有神秘挑戰(zhàn)性的話語(yǔ)“大家都知道孫悟空有72 變，特神奇，你們想。 （ 2）回顧分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 （利用該知識(shí)，學(xué)孫悟空變分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)變成同它相等的另一個(gè)分?jǐn)?shù)。 例 1：把化簡(jiǎn)。 （ 1）引導(dǎo)觀察： 觀察所變出的 分?jǐn)?shù)與的關(guān)系？ （ 2）歸納意義：
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