人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案 數(shù)學(xué)廣角 1-全文預(yù)覽
【正文】 13 137 頁練習(xí)二十六的第 13 題。 (3)全班匯報(bào)。 （二）教學(xué)實(shí)施 1：這里有 5 瓶鈣片，其中 1 瓶少了 3 片，設(shè)法把它找出來。還可以在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來判斷哪一瓶是少的；如果天平平衡，說明剩下的一瓶是少的；如果天平不平衡，說明上揚(yáng)的一端是少的。 （ 1） 引導(dǎo)學(xué)生探索利用天平找次品的方法：大家猜猜，怎么樣利用天平找出這瓶少了的鈣片。老師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，積極發(fā)言。 五 、 教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入 ，提問：這是什么？（天平 ）你知道天平的作用嗎？它的工作原理是什么？ 學(xué)生介紹自己對天平的了解，闡述天平的工作原理和特點(diǎn)。 、態(tài)度與價值觀： ⑴ 培養(yǎng) 大家 勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)時，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從這些紛繁復(fù)雜的方法中，從簡化解題過程的角度，找出最優(yōu)的解決策略。實(shí)際教學(xué)時，可 先多給學(xué)生一些時間，讓他們充分地操作、實(shí)驗(yàn)、討論、研究，找到解決問題的多種策略。數(shù)學(xué)廣角 【 新知識點(diǎn)】 利用天平找出 5件物品中的 1件次品 數(shù)學(xué)廣角 利用天平找出多件物品中的 1件次品 【 教學(xué)要求】 、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。 本單元內(nèi)容的活動性和操作性比較強(qiáng)，大都可以采取學(xué)生動手實(shí)踐、小組討論、探究的方式教學(xué)。操作活動中，學(xué)生往往會得出多種解題策略。 ： 感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。 四 、 教具準(zhǔn)備 投影，天平。 (1)出示鈣片，提出問題：這里有 3 瓶鈣片，其是有一瓶少了 3 片，你能用什么辦法把它找出來嗎？ (2)獨(dú)立思考。） 。一個一個地稱出重量（利用硅碼）；利用推理（老 師手托實(shí)物模擬天平幫助演示，強(qiáng)調(diào)全面考慮可能出現(xiàn)的結(jié)果：你說的是
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1