人教新課標五年級下冊數學教案 統(tǒng)計 3-全文預覽
【正文】 ，這個復式折線統(tǒng)計圖上有兩條折線，你能分出哪一條代表中國，哪一條代表韓國嗎？如果其它同學第一次看到這個統(tǒng)計圖，知道表示的是什么意思嗎？ 生：不知道 師：那我們有什么辦法，能讓大家一眼看到這個統(tǒng)計圖就非常清楚的知道它表示的是什么意思 ？ 生 1:可以給統(tǒng)計圖加上標題 。這樣就可以了。 生 2：這樣雖然可以看出每一個國家的變化情況，但是兩個國家之間不容易相互比較。 教學過程： （一）導入 投影出示第 9－ 14屆亞運會中國與韓國獲金牌的情況統(tǒng)計表。 重點、難點 : 。 。 、眾數。 （ 3）播放錄像 畫面一：身高相差比較大的 10名同學參加。 ⑵ 引導學生熱愛生活，關注身邊的每個事物。 ： 能找出一組數據中的眾數 ， 通過比較 的方法 ，培養(yǎng)學生的觀察比較判斷能力。 教學目標： ： 讓學生認識眾數，了解眾數的作用。 、態(tài)度與價值觀： ⑴ 培養(yǎng)學生勤于動手動腦的良好習慣。 （ 2）匯報，說說你是怎樣想的。 、中位數、眾數 三
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