人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案銳角和鈍角3(更新版)
【正文】 三角板上的直角來(lái)比一比 。銳角和鈍角 教學(xué)目標(biāo)： 1．利用 已有知識(shí)直角， 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。 師：孩子們，今天老師帶來(lái)了一位老朋友，瞧（老師慢慢地舉出一個(gè)直角），它來(lái)了，它叫什么名字呀？趕快向它打聲招呼吧！ 生：直角，你好。） 師：誰(shuí)還有其 它 不同的分類方法呢？ 師：除了用三角板上的直角來(lái)比一比，還有別的辦法嗎？ 生：直尺 生：數(shù)學(xué)課本上的直角 生：作業(yè)本的直角 師：你們能幫比直角小的這些角也取個(gè)名字嗎？ 生 1：小角。 師：孩子，你們喜歡玩“變形金剛”的游戲嗎？（喜歡） 下面我們就用 小木棒 來(lái)做一個(gè) “變形金剛”的 小游戲。老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方有鈍角和銳角，想去看看嗎？（出示大寫(xiě)字母Ａ） 生： k、 x、 y 生： 5 生：三角板上也有銳角 生：本 ?? 師 ： 看來(lái)銳角和鈍角在我們生活中的用處
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