人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案銳角和鈍角3(留存版)
【正文】 2．通過 擺角、 分角、量角、變角、 找角、畫 角等一系列活動(dòng) ， 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作意識(shí) 并 激發(fā)創(chuàng)造性思維。 生 3：銳角。 師：我們先來畫一個(gè)銳角（請一個(gè)學(xué)生到黑板 上 畫） 師： 說說 你 是 怎樣畫 的 ？ 生：我用三角板中的銳角來畫 的 。 生 3：廣播上也有四個(gè)直角。 （書：比直角 小 的角） 師：誰還想來說一 說 ， 這一類 你是怎樣來驗(yàn)證的？ 生：用 三角板上直角的頂點(diǎn)對準(zhǔn)角的頂點(diǎn)，一條直角邊和角的一條邊對齊，若角的另一條邊在直角邊的外面，則這個(gè)角就比直角大。 3．通過實(shí)踐活動(dòng) ， 使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn) ， 建立自信心。 ?? 師：在數(shù)學(xué)上把像這樣比直角小的角叫銳角。 師：誰的畫法與他 的 不一樣？ 生：我用三角板中的 直 角 先畫一條邊，再把 三角板 往下移一點(diǎn)，再畫另一條邊。 生 2：黑板表面有
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