人教新課標二年級下冊數(shù)學教案 銳角和鈍角 1-全文預覽
【正文】 的張口變大，就是鈍角 ， 鈍角像把展開的扇子 。 師：像你們這樣根據(jù)大小可 以把角分成三類：以直角為標準，比直角小的角叫做銳角；而像這樣的角，叫做鈍角，鈍角是比直角大的。 ①根據(jù)是不是直角分為兩類。 （ 1）課件出示活動要求： ① 4 個人為一小組，在分類之前， 組織小組成員之間互相商量分類方法，在小組內(nèi)得出統(tǒng)一的分類標準。 師：熟悉的游樂園里有一位老朋友藏起來了，你找到它了嗎？（引出角） 2．復習角的特點。 【教學重、難點】 能辨認銳角和鈍角；能 區(qū)分銳角、鈍角和直角的特征。銳角和鈍角 【教學目標】 1. 結(jié)合生活情境能辨認銳角和鈍角，能用自己的語言準確地描述銳角和鈍角的特征。 4. 通過實踐活動，使學生獲得成功的體驗，建立自信心；通過生活情境的創(chuàng)設，感受生活中處
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