【摘要】直角的初步認識教學目標1.使學生初步認識直角，會用三角板判斷直角和畫直角。2.培養(yǎng)學生初步的空間觀念和動手操作能力。3.培養(yǎng)學生的合作交流意識。教學重點會用三角板判斷直角和畫直角。教學難點會用三角板判斷直角和畫直角。教學過程：一、復習教師在黑板上分別畫出銳角、直角、鈍角，邊畫邊說：“我們已經認識了
2024-12-13 00:50
【摘要】角的初步認識教學目標：1.結合生活情境及操作活動，使學生初步認識角，知道角的各部分名稱。2.初步學會用直尺畫角，會比較角的大小。3.在學生獲取知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察和動手操作能力。教學過程：一、游戲導入：有幾個圖形。師：這是什么圖形呀？師：這些都是我們學過的圖形，現在老師要和小朋友們一起玩?zhèn)€猜一猜的游戲
2024-12-11 14:49
【摘要】課題整理和復習課時1教學內容課本90頁內容。學習目標1、復習、鞏固第六單元內容。2、學生進一步學習復習整理的方法。重點難點倍的概念和用數學。教學準備教師課件、作業(yè)紙。學生教學過程教師活動
2024-12-13 20:16
【摘要】平移教學目標：1.通過生活事例，使學生初步了解圖形的平移變換，并能正確結合學生的生活實際，初步感知平移現象。2.通過動手操作，使學生會在方格紙上畫出一個簡單的平移后的圖形。3.初步滲透變換的教學思想方法。教學重點：讓學生感知生活中的平移現象。教學難點：學生在方格紙上畫出平移后的圖形。教學用具：箱子、方格紙、
2024-12-13 00:48
【摘要】61個6122個6183個6244個6305個6366個61個662個6123個6184個6245個6306個636，四人有序合作。、列、編的順序依次填表完成，四人一起讀一讀。，小組
2024-12-13 01:18
【摘要】一朵鮮花有幾片花瓣？一朵鮮花有5片花瓣。數一數1朵鮮花有（）片花瓣。2朵鮮花有（）片花瓣。3朵鮮花有（）片花瓣。4朵鮮花有（）片花瓣。5朵鮮花有（）片花瓣。說一說5101520255＋5＋5＋5＋5一五得五二五
2024-12-12 18:13
【摘要】口算下面各題?7×3=7×5=7×6=?7×4=7×7=7×2=?7×1=3×7=6×7=21354228491472142計算下面各題?1、7&#
2024-12-13 01:17
【摘要】用乘法計算的問題教學目標1.理解一步計算的乘法應用題的結構和數量關系。2.學會口述應用題的條件和問題。3.初步學會根據乘法的含義解答求相同加數的和的乘法應用題。教學重點掌握一步計算的乘法應用題的結構和數量關系。教學難點理解乘法應用題的數量關系。教學過程：一、復習1.開火車：2×2=
【摘要】課題乘法的初步認識（一）課時1教學內容數學書45～46頁例1學習目標1、使學生經歷乘法產生的過程，初步感知乘法的含義。2、知道乘法算式的讀法，認識乘號。3、在探索乘法算式的過程中，能進行有條理的思考。4、能與同伴合作探究寫出乘法算式。在自主
【摘要】用7、8、9的乘法口訣求商的練習課教學內容：第51、52頁練習十一的3、4、5、8、10題教學目標：1.通過練習進一步鞏固用7－9的乘法口訣求商的方法，能熟練、準確地計算表內除法。2.初步感知乘、除法之間的關系。3.能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。教學重點：熟練運用
2024-12-11 07:12
【摘要】乘加、乘減教學目標1.學會乘加和乘減的計算。2.進一步掌握相鄰兩句口訣的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生類比、遷移的思維能力。教學重點學會乘加和乘減的計算。教學難點用乘加的方法推導乘減的方法。教學過程：一、復習鋪墊1.師生口訣對口令。2.把加法算式改寫成乘法算式。2+2+2+2+2=（
2024-12-13 00:51
【摘要】課題連加課時1教學內容教材26頁例1，做一做及練習五1、3、9題。學習目標1、由實際情境中引出連加的計算問題。2、使學生掌握用豎式計算連加的方法和簡便寫法。3、進一步鞏固兩位數加兩位數，提高學生的計算能力。重點難點使學生掌握用
2024-12-13 00:49
【摘要】線段教學目標1.學生初步認識線段，會用尺子畫、量整厘米的線段。2.學生通過操作、觀察、探索線段的特征，培養(yǎng)學生探究能力。3.引導學生仔細、準確地學畫線段，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點學生初步認識線段，會用尺子畫、量整厘米的線段。教學難點會用尺子畫、量整厘米的線段。教學過程：一、復習1.請學生
【摘要】近似數一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊P77例8二、教學準備：課件三、教學目標與策略選擇近似數是學生在學習了萬以內數的認識的基礎上教學的。它是學習萬以內數的加減法估算的基礎。之前，學生已接觸過估算，知道把100以內的數看作是整十數來估算比較方便。教材沒有給出四舍五入的方法，只要與準確數比較接近
2024-12-13 00:47
【摘要】平均分的認識（1）教學內容：教科書第12～14頁例1、例2，練習三的第1～3題。教學目標：1．使學生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得結果同樣多。2．通過分一分活動，培養(yǎng)學生動手操作能力和概括能力。教具、學具準備：教科書第12頁準備春游食品情境放大圖或課件；按例1內容，讓學生準備實物卡片，準備10
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