培訓體系的建設(編輯修改稿)
2024-11-17 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 出入很大，學員反映很差時，應急補救措施就派上用場了。通常的措施主要有調(diào)換培訓形式、縮短培訓時間、切換培訓主題等（如下圖所示）。如果這些措施還不能奏效，就要果斷取消培訓，把它作為一個深刻的教訓銘記在心。其中最為重要的是后勤保障的安排。如培訓教材的復印、發(fā)放；培訓器材的調(diào)換準備；人員飲食服務；培訓紀律的強調(diào)；衛(wèi)生打掃、現(xiàn)場緊急情況處理等等，這些都需要安排具體人員來解決。三、后期反饋與服務做好培訓跟蹤應用，把培訓同其他制度、措施結合起來，培訓才會帶來高績效。檢查培訓效果，培訓結束后，及時檢查培訓效果，對講師的水平和培訓組織情況讓學員打分評價。同時，通過培訓現(xiàn)場測評、會后交流分享、結合工作寫培訓心得等形式，加深學員對課程內(nèi)容的理解。把培訓用于實踐，把培訓內(nèi)容及時用于工作中，促使人員形成良好的行為習慣。如針對時間管理/目標管理課程，就要急學先用，把學員的時間安排，目標設定和達成作為檢查學員日常工作的工具。針對銷售技巧培訓，也要通過定期的人員模擬實戰(zhàn)演練趁熱打鐵，強化培訓效果。對培訓組織者來說，把培訓規(guī)劃、現(xiàn)場組織和培訓服務這三大要素做好，培訓成功的概率將明顯增大，學員的滿意度也會直線上升。除此外，領導的支持、學習型的企業(yè)文化也是一場成功培訓必不可少的因素。對一個企業(yè)來說，要確保培訓效果長期有效，就需要建立系統(tǒng)的培訓體系，使培訓與績效薪酬、職業(yè)生涯規(guī)劃等制度密切掛鉤，提高學員學習的自主性，由“要我學”變“我要學”，這樣培訓的效力才能有效發(fā)揮，企業(yè)才有持久的競爭力。第四篇：培訓體系建設策劃［轉貼］培訓體系建設策劃，供大家分享現(xiàn)狀收集及分析、根據(jù)公司需求進行部門定位，承接公司整體戰(zhàn)略。、深入基層進行學習，通過實習等方式體驗一線工作，掌握公司基本狀況。、加強中層領導溝通，收集整理各部門工作現(xiàn)狀，作為分析依據(jù)。、逐步開展業(yè)界競品學習研究，取長補短。培訓系統(tǒng)建設及完善、建立企業(yè)培訓體系通過對公司基本情況的了解及分析，對部門進行定位，在承接公司整體戰(zhàn)略的基礎上，以系統(tǒng)性、理論實踐相結合、前瞻性、因材施教等因素作為原則，進行系統(tǒng)的培訓體系搭建。、建立企業(yè)分層培訓體系新進員工培訓對新進員工進行企業(yè)文化以及基本技能的培訓指導，保證順利承接崗位職責，融入企業(yè)文化，系統(tǒng)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展。一般員工培訓建立日常學習、成長的培訓方案，提升員工的歸屬感及積極性，提高運營效率。管理層培訓通過輪換崗位、引進外部培訓資源等方式，為管理層提供提升機會，提高對部門以業(yè)務的規(guī)劃和管理能力，提高管理層面競爭力。、建立企業(yè)分職能培訓體系根據(jù)崗位職責及能力要求，建立職能培訓體系，針對不同崗位所需要提升的技能和能力來開發(fā)、管理相應培訓課程。、完善培訓制度完善培訓制度以保證培訓體系的正常運作，有效的承接公司戰(zhàn)略，有效發(fā)揮出培訓的激勵、約束、培養(yǎng)的作用。、培訓計劃制度根據(jù)各部門實際需求，分別進行部門的月、季度、培訓計劃，使公司整個培訓體系按照計劃有條不紊的進行。、培訓上崗制度建立培訓上崗制度，對于新進員工、新提升員工、新調(diào)換崗位員工進行上崗培訓，合格后方可上崗，保證崗位的正常運作。、培訓獎懲制度將公司各種培訓與獎懲掛鉤，將是否接受培訓以及受訓效果與晉級、升職、薪金等掛鉤，并將培訓推進情況作為部門考核之一。、培訓資源制度根據(jù)公司實際情況，對培訓時間、培訓經(jīng)費、師資等資源進行系統(tǒng)規(guī)劃，并根據(jù)崗位需求、員工能力、公司經(jīng)營狀況等進行調(diào)整。、培訓考核制度為保證培訓效果的有效轉化和落實，建立培訓考核制度，將培訓接受程度、訓后落實程度等相結合，進行綜合的績效考核。、培訓檔案管理制度根據(jù)各員工受訓情況，建立員工培訓檔案，記錄培訓課程、受訓情況、訓后落實情況等，作為員工管理以及能力提升工具之一。、拓展企業(yè)培訓資源根據(jù)公司內(nèi)部崗位需求進行課程分類，整理出需要培訓落實課程，并進行內(nèi)部和外部講師體系建立。、內(nèi)部講師隊伍建設內(nèi)訓隊伍，在公司內(nèi)部進行人才選拔，對有講師潛質、業(yè)績優(yōu)秀員工進行培養(yǎng)，形成內(nèi)部培訓師團隊，承接日常性、非專業(yè)性培訓工作。、外部講師資源根據(jù)各部門需求，對于內(nèi)訓團隊無法實施的課程進行外部資源整合，并整理篩選出相應課程作為外部培訓資源，為各部門提供服務。、落實
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