培訓(xùn)體系建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 營(yíng)銷部門策劃，尋找咨詢公司作為戰(zhàn)略合作伙伴，共同研制開發(fā)形成，在操作中和人力資源中心聯(lián)合組織。 定期或不定期舉行，由營(yíng)銷人員的需要制定計(jì)劃。 不同的能力和經(jīng)驗(yàn)的營(yíng)銷人員可以選擇參加不同難易程度的課程。,培訓(xùn)分類4,專業(yè)技能培訓(xùn),——包括各職能類培訓(xùn),課程主要目的 培養(yǎng)專業(yè)化的職能管理團(tuán)隊(duì)。 課程主要內(nèi)容 主要圍繞基層骨干管理人員，計(jì)劃和開展專業(yè)技能類課程。 課程主要形式 外派公開課。 對(duì)系統(tǒng)理念和普遍能力的培訓(xùn)，安排專門內(nèi)部培訓(xùn)。 不同的能力和經(jīng)驗(yàn)的人員可以選擇參加不同難易程度的課程。,培訓(xùn)分類5,培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì) 企業(yè)培訓(xùn)課程目錄 課程體系的總體指導(dǎo)。 年度培訓(xùn)課程計(jì)劃 內(nèi)容及時(shí)間。 部門內(nèi)部課程計(jì)劃與實(shí)施記錄 內(nèi)容及時(shí)間。 課程內(nèi)容的計(jì)劃與管理 含內(nèi)部講師。,培訓(xùn)課程體系,崗位體系————對(duì)崗位——工作分析 能力素質(zhì)要求——對(duì)人———能力素質(zhì)模型 課程體系——對(duì)組織團(tuán)隊(duì)——分層分類,建立崗位—能力—課程對(duì)照體系,集團(tuán)公司培訓(xùn)管理體落地,培 訓(xùn) 體 系 落 地,什么是培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)需求的依據(jù)是什么？ 什么是培訓(xùn)需求調(diào)查,培訓(xùn)需求調(diào)查包括哪些內(nèi)容，需要解決哪些問題？ 科學(xué)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查有什么樣的作用？,培訓(xùn)需求調(diào)查,需要明確的問題,培訓(xùn)需求調(diào)查的作用 確定培訓(xùn)需求的公式和依據(jù) 培訓(xùn)需求調(diào)查的主要內(nèi)容 培訓(xùn)需求調(diào)查的層次 培訓(xùn)需求調(diào)查的設(shè)計(jì),科學(xué)有效的培訓(xùn)需求調(diào)查的作用, 科學(xué)有效地進(jìn)行企業(yè)的培訓(xùn)工作； 建立合理的管理職務(wù)升遷通道； 有目標(biāo)地建設(shè)企業(yè)的管理梯隊(duì)； 使得企業(yè)的培訓(xùn)投入取得最大的回報(bào)； 建立以企業(yè)的所有管理人員（管理人員的四大核心職責(zé)：溝通、服務(wù)、培訓(xùn)、管理）為核心的企業(yè)培訓(xùn)體系（培訓(xùn)管理體系、課程體系以及實(shí)施體系）； 在引導(dǎo)企業(yè)的培訓(xùn)工作進(jìn)入良性循環(huán)的基礎(chǔ)上，使得企業(yè)的人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入良性的循環(huán)，即吸引人才、招聘人才、用好人才、留住人才、培訓(xùn)人才等企業(yè)的人才隊(duì)伍的新陳代謝進(jìn)入良性循環(huán)； 建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化； 提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)魅力。,企業(yè)之所以要進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查，是為了能夠充分地挖掘企業(yè)的培訓(xùn)資源，合理地利用企業(yè)的有限投資，最大限度地形成企業(yè)的良性培訓(xùn)循環(huán)，進(jìn)而使得企業(yè)人力資源隊(duì)伍的發(fā)展能夠與企業(yè)的發(fā)展相吻合，而技術(shù)上的要求是能夠先于企業(yè)的發(fā)展而做好準(zhǔn)備?？茖W(xué)有效的培訓(xùn)需求分析具有以下作用：,培訓(xùn)必須立足于本企業(yè)發(fā)展的需要，企業(yè)的培訓(xùn)需求主要來源于公司業(yè)務(wù)發(fā)展和和業(yè)務(wù)策略，同時(shí)，培訓(xùn)也要為員工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個(gè)人與企業(yè)共同發(fā)展的目標(biāo)。 確定培訓(xùn)需求的主要依據(jù)如下： A、公司的戰(zhàn)略規(guī)劃及年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。 B、人力資源規(guī)劃。 C、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要與核心競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)需要。 D、績(jī)效考核結(jié)果。 E、管理、流程、部門、職位運(yùn)行狀況和任職能力狀況。,確定培訓(xùn)需求的公式和依據(jù),培訓(xùn)需求調(diào)查的主要內(nèi)容,——什么是培訓(xùn)需求調(diào)查？ 就是對(duì)企業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來的經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析，其次對(duì)企業(yè)的員工隊(duì)伍過去、現(xiàn)在和未來的素質(zhì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)企業(yè)過去、現(xiàn)在以及未來的培訓(xùn)狀況進(jìn)行分析，再加上企業(yè)核心領(lǐng)導(dǎo)層的對(duì)培訓(xùn)管理的期望，綜合以上四個(gè)方面，找出現(xiàn)狀與組織要求的差距，結(jié)合未來發(fā)展要求，從而進(jìn)行培訓(xùn)工作的科學(xué)規(guī)劃，為組織發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。,——培訓(xùn)需求調(diào)查要解決的問題： 為什么要進(jìn)行培訓(xùn)？ 什么是組織的目標(biāo)？培訓(xùn)和它有多少聯(lián)系？ 員工需要什么樣的培訓(xùn)？ 培訓(xùn)從哪入手？怎么才能夠知道員工需要什么樣的培
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